工商管理职称论文范文第1篇
关键词：工商管理;监督管理;问题;措施
1 引言
近些年来，随着食品安全问题越来越多，我国原有的工商管理监督体系已经远远无法再适应于现代社会发展要求，这样使我国工商管理部门面临了巨大的挑战与困难。而最有效的解决途径就是对原有的监督体制进行不断的创新与变革，紧跟现代社会发展步伐，建立其更加规范的工商监督管理体系，以此来改善市场中的运行问题。下面，本文就对工商管理的监督管理进行了初步的探讨分析，并得出以下相关结论，以供参考。
2 我国当前工商管理监督管理工作中主要存在的问题
2.1 我国部分工商管理部门在实际的监管工作中，由于受到当地政府的约束，只能从地方利益方面而出发，这就使工商管理体系形同虚设，无法真正发挥其自身的重要作用与有效价值。而正是因为处于这种地方主义的限制下，我国工商管理部门在处理假冒商品、违法走私活动的过程中，常常受到了一些客观因素的干扰，致使监管工作无法顺利开展，这也是为何我国工商顺利水平一直停滞不前的主要原因。
2.2 就我国当前工商管理现状来看，普遍存在智能分散的现象，这一待遇地方经济体制的可持续发展是极其不利的影响。甚至还有大部分的工商管理部门依旧在延续以往传统的管理模式，主要是对各自划分的区域范围，进行一系列的监管活动，这样不仅无法有效解决地方主义限制的问题，再加之工商管理部门职责划分的不明确，导致上下级部门无法进行有效的沟通协调。并且，我国现有的工商管理组织结构本身就存在很多的不足和缺陷，工作内容重复性较多，这就造成大量人力资源的浪费，尤其是在垂直管理工作过程中，一线监管本来就承担了较大的任务量，而工商广利内部各部门之间又缺乏健全的监管体制，很多职能不可以切实落到实处，一直都没有形成一套相对成熟的监管的主体结构，大大降低了工商管理监管工作的质量与效率。
2.3 可以说，工商管理部门是当今市场中最有效、直接的执法部门，其根本职能就是依法行政，为商家们创造一个和谐稳定的市场氛围。然而，现在很多工商管理人员的监督管理意识薄弱，往往忽视了其自身职责的有效意义，甚至还有一些职业素质地下的管理人员，为了谋取经济利润，常常会利用职权方便对违法的个人或企业放宽处理，从而导致各项非常经济贸易的频繁发生，却并没有得到有效的监管治理，严重影响了社会主义市场有条不紊的发展秩序。
3 加强对工商管理中监督管理的有效策略
工商管理部门是管理流通区域监管市场并进行执法的部门，其是促进我国按照法律治理国家、推动社会和谐发展的主要力量。所以，工商管理人员一定要严谨的按照法律进行工作，要加强执法能力，做好监督管理，真正地做到工商管理部门的行政执法工作，将推动社会和谐发展当作工作的中心思想和评估工作结果的中心准则。
3.1 想要确保监督管理工作的正常进行，使其真正发挥自身的重要作用与意义，在这一运行过程中，势必离不开当地政府的支持。因此，工商管理部门需要积极寻找政府相关管理部门的帮助，在确保当地经济利益不受影响的同时，还可以促使行政管制的顺利实施，从而确保监管理念充分满足于现代社会发展的需求。目前，在一些西方经济发达的国家和地区， 已经开始对经济建设方面进行了放松管制，从以来促进经济建设的可持续发展。
但是，这种管制方法也存在一定的缺陷，当其向着社会利益当面而转变发展时，反而会受到极大的约束性，而在这种情况下，若是没有对社会利益进行谨慎严密的管制，将会产生十分严重的社会危害。由此，我们可以看出，加强做好工商监督管理工作是非常有必要的，要切实从社会公共利益的角度出发，对现有工商监督管理中存在的问题进行不断的强化与完善，从而逐步提高我国工商管理质量水平。
3.2 依法树立公平服务理念。工商部门的监管活动与服务关系密切，工商部门的监管活动为市场经营主体提供了公平平等的竞争环境，维护了市场的经济制度，也就是说，在这里，监管活动也遵循了服务的宗旨。但是要注意，这种服务必须是服务于市场的良性发展的，要抛弃不合法的畸形服务观，推行公正的监管制度和服务理念。强化监管职能，严格把握好监管者与服务者两者之间的联系和差别，实现监管与服务的有机统一。
3.3 树立有效规范的监管理念。工商部门应该加强监管这一职能和权利的应用，维持市场秩序，优化市场环境，为生产者和消费者维护应有的权利。因此明确监管的职能取向，要求工商部门建立起有效、规范的监管理念。市场监管的有效性体现在具备适当的监管内容，合理的监管模式等，以达到预期的监管目标。市场监管的有效性是提高监管效率的重要因素。市场监管的规范性体现在依法行使监管职能，公开政务和办事程序等。
3.4 优化工商管理部门的审计工作。内部审计是监管企业内部所有部门的一项工作，其可以帮助企业快速安全且稳定的发展，是企业发展中必不可少的一项工作。同理，工商管理部门也能够使用这种方式提高对工商管理内部所有部门的监管，减少风险的发生。工商管理的内部审计部门，要提高对工商管理部门中财务和资产检查和监管的力度，让工商管理部门内部收支情况透明，而且要按照法律法规对其进行管理。并且要提高对内部审计的关注度，推动监督服务发展。
3.5 实施责任追究制度，强化工商监管队伍能力建设。通过建立责任追究制度，来促进和监督工商部门的工作。实施责任追究制度，首先有利于让那些工作中存在重大过失的管理者主动下台，从而理清了门户，有利于工商监管部门更好地发展;其次，也有助于监管职责的依法行使，责任追究制度使得工商监管行为既要对上级负责，也要对法律法规负责，从而形成了依法执政的理念。最后，有利于建立起长久有效的监管制度。强化工商行政管理队伍的能力建设，能够保证市场经济的健康发展。
结束语
综上所述，可以得知，工商监管职能的强化是长期必须进行的工作，在当前市场假、乱现象普遍存在的情况下，更应完善工商行政部门的监管制度，建立起长效的监管机制。■
参考文献
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工商管理职称论文范文第2篇
[摘 要]開展高质量实践教学是培养应用型人才的根本保证。广东海洋大学管理学院从全面质量管理理论（人、机、料、法、环）的视角探讨该专业实践教学所存在的主要问题，并在此基础上对我国地方普通高校工商管理专业开展实践教学改革提出了相关建议。这无疑具有一定的理论价值和实践指导意义。
[关键词]工商管理；实践教学；地方普通高校；全面质量管理
工商管理是一门以应用为导向的社会科学，主要培养能够在商业经营管理、工业生产管理、人力资源管理、财务管理等相关部门从事实际工作的应用型人才。工商管理专业的定位在不同层次大学中存在一定差异，如在国家重点大学，工商管理专业主要是为了满足国家经济发展以及提升国际竞争力的现实需要，着力培养高层次的国际化经济管理人才[1]；而地方普通高校主要定位于为地方经济建设服务。因此，工商管理专业应该要充分结合所在地区重点发展行业的现实需要，培养出满足地方经济发展亟须的实践应用型人才[2]。
管理大师彼得·德鲁克曾经指出，管理本身就是一种实践。所以，实践教学是工商管理培养方案中的重要组成部分。但是，很多地方普通高校工商管理专业的实践教学面临诸多挑战，这引起了我国学者的广泛关注[2-5]。
然而，通过对现有研究的梳理，笔者发现国内学者在探讨工商管理实践教学现状及存在的问题时，普遍存在缺乏条理性与理论基础支撑等问题。此外，笔者所在的课题组经过调研发现，与国家重点大学相比，地方普通高校的工商管理实践教学存在的问题更为突出。为此，本文基于全面质量管理理论（人、机、料、法、环）的视角来对地方普通高校工商管理实践教学所存在的问题进行系统梳理与分析，并提出相应的教学改革建议。全面质量管理理论提及“人、机、料、法、环”是影响产品质量的五大要素，其中，“人”是指活动主体的能力与意识，“机”是指设备（设施）状况，“料”是指物料或材料，“法”是指方法或方案，“环”是指活动主体所处的环境。虽然“人、机、料、法、环”的分析思路被广泛地用于全面质量管理研究领域，尚未发现有相关文献借鉴该思路来分析地方普通高校工商管理专业的实践教学所遇到的问题与挑战，这也是本文对该议题展开研究的切入点，以弥补现有研究的不足，同时为我国地方普通高校工商管理专业的学科建设提供了启示。无疑，本文具有较大的理论价值和实践指导意义。
一、研究设计
为了充分了解地方普通高校工商管理专业实践教学现状，本研究遵循现有研究[6]的建议，通过多种途径来搜集不同类型的数据，包括现场调研与访谈来收集一手数据和通过查阅内部档案资料、媒体报道、研究文献、权威报告来搜集二手数据。通过不同来源数据之间三角印证，以确保数据的准确性和真实性，提升本研究的信度与效度。
首先，通过电子搜索工具如Google、百度学术、CNKI等来收集与本研究议题相关文献。梳理分析学术界关于我国地方普通高校工商管理专业实践教学这个议题的研究成果，并在此基础上开发出半结构化访谈提纲。
其次，笔者所在的研究团队基于所开发的访谈提纲在2017年11月份对我国华南地区9所地方普通高校的工商管理系相关教师进行调研访谈，以及通过QQ、微信、Email等现代通信手段来收集一手资料，同时在调研过程中获取相关二手资料。
再次，我们充分查阅了政府部门发布的相关权威报告与数据，例如教育部高等教育司公布的《普通高等学校经济学、工商管理类本科人才社会需求和培养现状调研报告》，为本文研究提供丰富素材。
最后，本文安排研究人员将所收集的数据进行分类整理，构建研究数据库，以便研究结果能够再次验证与重复，提高研究信度[7]，并基于所搜集的数据，从“人、机、料、法、环”五个方面对所搜集的数据进行编码，建构数据间的“证据链”，为下文进一步分析地方普通高校工商管理本科专业的实践教学现状、问题及提出相关教学改革建议提供依据。
二、工商管理专业实践教学面临的问题
经过调研访谈以及搜集二手资料我们发现，我国地方普通高校工商管理专业的实践教学存在着诸多不足，主要体现在“人、机、料、法、环”五个方面。
（一）人：实践教学师资力量较为薄弱
很多地方普通高校工商管理系的师资力量不乏博士、博士后等高层次人才，但是绝大多数教师缺乏企业管理实践经验和感性认识，他们人生轨迹基本上是“从学校到学校”，对企业实际运营情况不甚了解。虽然他们学历很高，拥有很强的理论学术水平和扎实的专业知识基础，可以胜任工商管理的理论研究与教学，但是难以胜任工商管理的实践教学工作[1]。以本文所调研的某高校工商管理系为例，虽然该系所有专职教师全部具备硕士及以上学位，但是很多教师缺乏企业实践管理经验，导致他们开展实践教学力不从心，只能摸着石头过河，使得实践教学的效果不尽如人意。其实，这不是个案，很多地方普通高校工商管理专业普遍缺乏同时具有深厚理论基础和丰富实践经验的“双师型”专任教师。
（二）机：实践教学设施紧缺
工商管理是一门实践应用型的专业学科，所以很多地方普通高校所制定的工商管理专业教学大纲和人才培养计划中都明确设置了实践教学环节。然而，实践教学设施（场所）较为简陋，缺乏各种工商管理实践教学模拟软件，影响实践教学高质量实施，这与很多学校对工商管理的实践教学不够重视，实践教学缺乏资金扶持和政策支持有关。以本研究所调研的某学院工商管理系为例，为了应对实践教学对设施资源的刚性投资需求和学校消极投资意愿之间的矛盾，该工商管理系做了很多努力，例如整合实践教学资源，通过第二课堂完善实训教学体系，以最大程度上弥补软硬件资源设施的不足给实践教学带来的不利影响，但是由于实践教学设施紧缺，其实践教学的整体效果仍然不尽如人意。
（三）料：高质量案例材料较为鲜见
工商管理专业的教育目标是提高学生实践管理的处理能力，而案例教学作为关键的实践教学方法之一。高质量的案例材料应该具有以下特征：首先与相关理论教学紧密结合，对应一个或者多个理论知识点；其次包含着真实且丰富的企业内部数据和行业背景，与案例中的相关角色与情景密切相关；最后是案例材料需要学生经过深入的研究讨论后才得到答案[8]。然而，高质量的本土案例材料对于很多地方普通高校的工商管理专业而言非常缺乏，可能原因与高校教师职称评价体系有关。众所周知，开发一个高质量案例需要教师投入大量的精力，但对职称评定没有多大帮助，导致很多教师缺乏足够的动力去开发本土案例，造成了工商管理专业开展案例教学面临“无米之炊”的困境。为了应对这个局面，很多学校会直接使用外国案例，由于东西方文化的差异以及企业所处的社会意识不同，但在实践教学中单纯使用国外案例遇到了很多问题，例如案例情形与我国现有的市场要求相脱节，从而影响案例教学的效果。
（四）法：实践教学基本流于形式
工商管理专业的实践教学主要包括以下几个环节：①课堂实验教学，②课堂案例教学，③专业实习，④社会实践，⑤毕业实习，⑥毕业设计。这几个模块相互补充，紧密联系，对培养实践应用型人才非常重要。值得关注的是，很多地方普通高校在上述一些环节中开展实践教学仍然不尽如人意。例如很多学校没有与企业建立起长期稳定的合作关系，导致学生缺乏到外部企业开展专业实习和社会实践的机会，于是实践教学仅停留在课堂试验教学和案例教学阶段，学生无法在实践环境中去体验、发现与分析问题。虽然不少学校组织工商管理专业的学生外出参观企业，由于行程匆促，导致学生无法将在课堂中学到的理论问题与企业实践问题有效地联系起来，也无法针对现实问题展开深入研究，更谈不上将理论知识应用到实践中去解决企业遇到的现实管理问题。此外，学校往往将毕业实习和毕业设计任务安排在第四学年，而很多学生这时忙着找工作和考证，对毕业实习和毕业设计无暇兼顾，导致实践教学效果达不到预期的效果。
（五）环：学校不够重视实践教学
实践教学对锻炼工商管理专业学生的实践应对能力尤为重要[5]。長期以来，很多地方普通高校受到传统教育观念的影响，导致工商管理专业的教学开展仍然以课堂理论教学为主，以社会实践教学为辅。很多高校管理者、教育者片面地认为工商管理专业学生只要具备较为深厚扎实的理论知识，就能够轻松应对企业遇到的实际问题。基于以上思想的影响，很多地方普通高校开展工商管理教育存在“重理论、轻实践”的情况。甚至一些学校工商管理专业的实践教学停留在教学大纲中，缺乏科学合理的规划，也没有建立起有效的实践教学评审体系，因此无法有效地对学生的实践应对能力及水平做出客观评价。
三、工商管理专业实践教学的改革思路
工商管理实践教学是理论教学的发展、补充及深化，是培养工商管理人才的敏锐直觉能力，创造性思维以及实践操作能力的重要教育环节[2]。要打破工商管理教育过多依赖传统理论教学模式的局面，就必须不断深化实践教学改革，以提高工商管理专业的整体教学质量和效果。
（一）人：加强实践教学师资力量建设
工商管理专业是为了将学生培养成为现代企业经营管理人才，这要求担任实践教学的教师不仅具有较为深厚的理论基础，还具有丰富的企业实践管理经验。然而，很多学校缺乏这种“双师型”的教师。为了应对这个局面，地方普通高校要加强“双师型”人才队伍的建设。首先，学校出台相关政策去鼓励那些“从学校到学校”的纯理论型教师积极到企业运营管理第一线去蹲点调研，以充分了解现代企业的生产运作流程、管理模式等情况。同时，鼓励教师到企业中从事管理咨询工作，以不断积累与本专业相关的技术、技能和实践经验。此外，学校大力支持教师所研究的课题与企业实践充分结合，使得教师在完成科研工作的同时，也对企业实践遇到的问题有深刻的了解。其次，学校聘请了一批具有丰富实践管理经验的高学历企业管理人员或技术人员到工商管理专业担任实践教学指导教师。最后，学校与企业加强合作，双方互派人员到对方单位挂职学习锻炼。通过以上的举措来改善目前很多学校工商管理专业缺乏“双师型”教师而导致的实践教学效果不理想的局面。
（二）机：改善实践教学设施场所
实践教学设施场所是培养应用型人才的根本前提，对于工商管理专业来说更是如此。相对于理论教学，实践教学的设施场所需要更多的经费投入和政策支持。首先，要紧跟市场需求，加大对工商管理专业实践教学设施（如SAP实验室、ERP沙盘实验室、金蝶实验室）的建设力度，增加实践教学实验场所的使用面积，同时积极引进和购置实践教学应用软件（如金蝶、用友、苹果），保障学生在实践教学场所中了解企业管理或运营的基本流程，提升实践处理能力。其次，学校应全面开放实训实验室供师生使用，提高实践教学设施的使用率，以最大限度地满足工商管理专业学生提升实践技能的需要。最后，要加强校企战略合作，学校与各类企业签订长期的合作战略协议，使得企业成为开展实践教学的校外教学场所，使得学生在实习过程中有机会参与到企业生产经营管理当中，掌握企业运营管理相关知识，提高创新创业实践能力。
（三）料：建立起高质量案例数据库
案例教学是开展实践教学的重要手段之一。该方法最大的优势是将学生带到一个拟定的决策环境背景下，使得学生在集思广益和群策群力的讨论分析中掌握企业从业人员发现问题、认识问题以及解决问题的思路及方法，从而提高学生的实践应对能力。然而，高效开展案例教学的重要前提是学校要有一个以我国本土企业为主的高质量案例库。所以，高校应该出台相关政策来鼓励教师深入产业界一线调研搜集案例材料，充分掌握产业界的发展动态，并在此基础上补充编写符合我国国情和时代背景的工商管理案例，同时推动案例数据的共享。此外，加强校企合作，尤其与行业的标杆企业建立产学研合作关系，使企业能为学校教师开发本土案例提供丰富内部材料与数据。此外，要对所建立的案例数据库进行有效管理，依照学生的能力及层次选择难度合适的案例开展教学，以提升案例教学质量。
（四）法：建立有效的实践教学体系
为了避免工商管理专业的实践教学流于形式，亟须建立起有效的实践教学体系。首先，要制定严格的实践教学检查制度，检查实践教学的执行效果，使实践教学更加规范化与制度化；其次，成立实践教学督导小组，定期对实践教学活动（时间、内容、过程、课时）进行有效检查，以全方位地推动实践教学体系的运行；再次，建立起可量化指标与评价体系，采取不同的考核方式（现场操作、口试答辩、口试答辩）来对实践教学的过程与结果进行全程动态考核，以解决实践教学衡量指标单一、主观化等问题，实现对实践教学的客观考核；最后，将实践教学质量考核纳入教学质量考评体系中，以引起教師对实践教学的重视。
（五）环：改变“重理论、轻实践”办学环境
工商管理专业培养的是实践应用型人才，加强实践教学是培养具备较高综合素质与实践能力管理人才的重要途径。为此，需要纠正地方普通高校工商管理专业多年来沿袭学术理论型高校“重理论、轻实践”的办学模式，将实践教学提升到与理论教学同等重要的位置。所以，学校要加大工商管理专业实践教学的投入，在政策与资金上给予扶持，同时提高实践教学课时比重。总之，地方普通高校管理者和教育者要充分意识到实践教学会影响工商管理专业教育的成败。所以，高校管理者和教育者需要更新教学观念，突出实践教学的重要性，铸造出一个学校上下重视工商管理实践教学的良好环境。
四、结语
在当今教育大众化时代，培养出同时具有扎实理论基础和丰富实践应对能力的工商管理人才成为高等教育的要务之一。高质量的实践教学是工商管理整体教学质量得到保证的关键。然而，很多地方普通高校工商管理专业的实践教学质量不尽如人意，必须深化改革。为此，本文基于全面质量管理理论（人、机、料、法、环）的视角来审视该专业实践教学所存在的问题，并提出了一些有益的改革建议，以期为我国地方普通高校构建起有效的工商管理实践教学体系、培养具有较强能力并能处理企业实践问题的应用型人才提供参考。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 贾炜莹.应用型工商管理类专业“多位一体”实践教学体系创新[J].商业经济研究，2012（9）：116-117.
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[责任编辑：刘凤华]
工商管理职称论文范文第3篇
【摘 要】随着我国市场经济的迅速发展，各式各样的工商企业开始蓬勃发展，但是在发展的过程中要摆正自己的位置，学会认清工商管理中可能存在的问题。在实践中总结经验，促进工商管理健康的发展，提高管理水平。本文主要围绕市场经济下工商管理会遇到的问题，并对这些问题做出一定的建议。
【关键词】市场经济；工商；管理
工商管理对企业有一定的引导作用，可以强化企业内部的管理，是企业能够健康的发展。企业的发展离不开工商管理的监督，在市场经济下，企业应该根据市场经济的需求结合自身实际的情况，对企业的发展做出正确的指引。
一、市场经济下工商管理的现状
1.缺乏工商管理人才
社会主义市场经济是我国在改革开放后实行的，主要是借鉴国外的市场经营模式并结合我国实际情况而形成的经济环境。市场经济主要是以人民的消费为基础的，与以前的计划经济有很大不同，市场经济主要是根据现代中国的具体实际情况应运而生的，是适应现代化经济而存在的。
在社会主义市场经济下，我国需要大量的工商管理人才，尤其是一些中高级的管理人才。但是由于我国的市场经济发展的时间较短，工商管理行业发展的还不是很成熟，导致急缺这方面的人才。随着经济的迅速发展，要求国家应该培养专业化水平高的人才，还要了解国际贸易、金融方面的知识。就当前多元化的经济而言，缺乏工商管理人才是市场经济下工商管理行业急需解决的问题。
2.工商管理体制不健全
就目前我国的工商管理情况来看，工商管理体制还不够健全。工商管理体制一般是由人来划分的，各个部门之间都是相互独立存在的、各有各的职责，这导致工商管理的能力比较分散，不利于集中管理。工商管理具有一定的区域性，不同的区域对当地的一些工商企业会有一定的保护，这给各区域之间的联系带来了一定的阻碍，影响了市场经济的整体发展。
工商管理的监督部门没有起到一定的监督作用。工商管理部门在市场经济中起到一定的宏观调控的作用，但是有些工商管理部门在体制上不健全，使工商管理职能只留于形式，没能够充分发挥其职能。
3.工商管理部门执法力度不够
在市场经济的大环境下，存在复杂的社会关系。工商管理部门在市场经济中起到一定的监督作用，作为市场经济的监督部门，起到促进经济发展的作用。但是一些工商管理部门的工作人员，不能够很好的利用自己的权利，没能严格执法，在管理中执法水平有待提高。
二、市场经济下工商管理的策略
1.建立健全工商管理机制
市场经济对工商管理的要求有很多。首先，工商管理部门应该从自身做起，要充分发挥企业到工商部门登记的职能，在企业进行登记的时候要严格把关。对于一些不符合工商管理部门的企业，不予以办理登记工作，对每一个环节都要仔细盘查。对于市场经济中不同企业的发展情况，工商管理部门应该发挥自身的职能优势，建立健全工商管理机制，完善其他宏观调控机制。及时的掌握各行各业的发展以及存在的问题，防止企业在发展的过程中比例失调的问题。起到监督促进产业结构的优化升级，促进经济又好又快的发展。还要使工商管理内部各个部门之间要学会相互联系，交流经验增强管理工作的协调性，不断提高工商管理部门的工作效率，使人民群众能够切实感受到经济发展带来的好处。
2.遵循工商管理的規章制度
在经济蓬勃发展的今天，陈旧的工商管理制度已不能适应当前的市场经济。不能够解决市场经济中遇到的问题，这就要求工商管理部门要不断更新管理方法与时俱进，严格遵守工商管理的规章制度。在管理的过程中，要以企业的发展为为管理的前提，企业的发展是为了能够更好的服务于人民。在管理中要做到具体问题具体分析，学会用科学的手段去管理，促进经济又好又快的发展。
3.加强工商管理的职能
在对企业进行管理的时候，工商管理部门应该依法行使自己的权利。为了避免企业中存在一些违法行为，工商管理部门应该加强监督力度。在监督的过程中，管理部门应该在不同企业中进行相应的法律宣传工作，使企业能够有法律的意识，可以依法办事。在发生问题的时候，能够勇于承担责任而不是逃避，让相关的人员有权责意识。
中国特色社会主义市场经济的发展，需要工商管理部门的引导。市场经济的不断发展，对管理部门的要求也随之提高，工商管理部门应该好好利用职权，与时俱进不同提高管理水平，促进社会主义市场经济水平不断提高。
三、结论
综上所述，为了使市场经济下工商管理的工作能够顺利的进行，需要工商管理部门对企业进行一定的引导，让企业能够遵守工商管理的规章制度，运用工商管理的监督职能，促进市场经济健康的发展，不断提高经济水平。
参考文献：
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工商管理职称论文范文第4篇
[关键词] 医院博士后;创新管理;制度;建设
习近平总书记指出，创新驱动实质上是人才驱动。为了建设医院高层次科技人才队伍，重点在于用好、吸引和培养[1]。加快人才队伍建设，是提高医院医疗技术水平，提升为民服务能力，促进医院学科发展的重要途径。医院的创新发展与人才培养息息相关，本文以南京鼓楼医院博士后管理工作为例，浅析新时代下医院人才管理工作和医院高层次人才建设的重要意义。
一、完善招收渠道，积极主动吸引人才
制定合理招收计划。为了保证医院博士后工作稳定长久地发展，合理规划博士后招聘工作，博士后管理办公室每年年初统计各科室招收博士后研究人员数量及科研方向等相关情况，并与相应的博士后导师进行研讨，制定科学合理的招聘计划。与导师保持密切的联系，及时反馈面试博士情况，互相配合、互相协作，保证博士后招聘工作顺利完成。
完善招收信息发布渠道。医院博士后管理办公室通过网络进行招收宣传等信息发布，为应聘人员快速地传递招收信息，了解医院的科研环境、人文特色及招收需求等，让优秀博士了解医院博士后管理的相关情况，确保博士后招收的顺利完成。同时，为方便查看应聘人员的相关信息，医院博士后管理办公室建立应聘博士数据库，为博士投递简历提供信息集合平台，提高博士后的招收水平。
更新博士后面试形式。对于博士后管理者来说，采取网络面试，拓宽招收渠道非常重要。传统的面试形式单一，组织面试要求统一时间、地点，协调每一位导师和博士的时间表，组织手续繁杂，协调事务众多，效率低下，因此，改变以往的面试方式，医院博士后管理办公室可以组织导师通过网络视频的方法对拟进站博士进行面试，提高面试效率，节省时间，高效完成博士后招聘工作。
二、规范管理，营造科研创新氛围
博士后人员作为特殊的高端科技人才群体，具有自身的不同特点。医院博士后管理办公室结合自身实际，制定博士后研究人员管理规定、考核办法、科研奖励办法等制度措施。对于进出站考核，制定明确的指标体系，总结适合高层次人才培养的管理教育方法、手段和途径，针对不同学科特点制定了有利于激励创新的评价指标。
进站考核邀请相关领域专家组成考核小组，主要考核拟进站博士学位论文、博士期间科研成果、进站后的科研方向及综合素质;出站主要考核博士后在站期间的研究水平、研究成果，取得的经济效益和综合贡献。
完善博士后工作责任制，把博士后培养数质量纳入合作导师评价体系。通过完善规章制度，使博士后管理逐步规范化、程序化、制度化。在博士后人才培养方面，同时注重思想品质、医德医风、学术道德教育，注重引导广大博士后自觉践行理想，形成有利于专职研究人才进步和科研创新的氛围。
三、架设合作桥梁，融合技术条件支撑
加强人才培养，进一步发挥博士后工作在医院急需人才建设方面的重要作用。医院博士后管理办公室每年组织人员到各科室逐个了解需求情况，统计急需招聘博士的专业类别、研究方向和具体数量，制定详实可行的招聘计划，确保博士后工作成为医院学科和人才建设的重要抓手，积极利用国家、省、市举办各种高峰论坛、人才留交会等契机，搭建人才引进、合作、交流的桥梁。
良好的技术条件是科研工作的基础，有效配置资源是提高科研效能的重要手段。医院加大经费投入，保证博士后能有先进的设施设备、优良的技术条件，为博士后从事高质量的研究提供便利。
加强科研资源共享，围绕博士后学术交流需求，拓宽研究领域科技资源，探索新兴学科发展途径，注重为博士后架设科研合作桥梁，提供高端科研设施。积极加强与相关企业、高校及科研院所联合，借助外部技术及科研条件催生医院科研人员创新科研成果 。
四、创新管理模式，提高人才保障服务
医院博士后站立足实际搞管理，着眼一流搞创新，探索出符合自身实际的新型管理模式。针对博士后工作特点，发挥博士后工作站的桥梁枢纽作用，使机关职能部门和科室的相关环节形成管理合力，层层推进博士后管理工作。
采取多样化管理模式，拓展科研信息渠道，对博士后站点进行宣传、需求调研以及博士后招收、培养、进、出、留、用等方面进行规范管理，实现了全方位服务保障[2]。坚持以人为本，体现人文关怀，从精神上多激励、工作上多支持、生活上多关心，改善博士后人员的办公和科研环境。
积极协调解决博士后人员在生活、住房和孩子上学等后顾之忧，营造和谐的工作氛围，使他们受到尊重、感到温暖。宽松适宜的环境，和谐的人文氛围，周到的保障服务，是保障博士后研究工作顺利展开的必备条件[3]。
五、名师导航，确保博士后培养质量
充分利用医院内部具有高级专业技术职务的高级专家群体，优化配置这些专家资源，最大限度发挥导师指导作用，破解博士后研究发展的瓶颈问题，带动博士后工作整体跃升。紧密结合医院导师队伍实际，选优配强博士后的合作导师。制定切实可行的导师聘任标准，分别从医德医风、科研课题、研究经费、学术成果、发表论文等，明确导师资格条件，在个人申请、机关考评的基础上，对博士后导师资格进行审核。另一方面，打破科室和专业界限，通过有机整合名家名医资源，形成学科齐全、素质过硬的博士后导师方阵，实现跨学科、多领域集成团队带教，最大限度地拓展博士后学术视野。同时，创新选拔机制，让科研项目多、创新能力强的青年专家，提前担任导师或预备导师，通过合作科研的形式招收博士后人员，积累带教经验，与博士后人员合作研究、共同提高。
医院还同时与国内相關科研院所、国内著名大学及医疗科研机构建立协作关系，以多种形式开展导师资源共享。充实医院博士后合作导师队伍，进一步拓宽博士后招收培养范围。尝试多种模式的带教方式，对于从事交叉学科研究的博士后，由院内院外专家联合培养，提高博士后科研工作效率。其次，与院外单位开展项目合作，聘任合作单位的专家担任项目合作导师，指导博士后人员开展研究，做到培养和使用的无缝链接，进一步密切双方的协作关系。三是合作利用国际资源。医院重视借助国外科研资源培育人才，不断利用博士后平台扩大国际交流与合作。通过派遣博士后参加国际性重大学术会议，或邀请国外著名专家学者前来讲学，增进与国外导师之间的联系。
总之，医院人才管理工作要发挥平台优势，注重在使用中加快培养提高，充分利用医院具有课题项目多、设备条件先进、技术支撑强等平台优势，遵循医学人才成长规律，在抓好日常教育培养的基础上，走出了一条以用为本、因人制宜的创新管理模式，努力打造医院人才队伍高层次和高能力的统一。
参考文献：
[1]秦小明，詹启敏，代涛，等.我国医疗卫生领域高层次专业人才建设存在的问题与对策[J].中国卫生政策研究，2010，3(5)：28-31
[2]牛 雅 蓉，郝 彦 琴，孙 跃 忠，等.探讨综合医院科研管理队伍的建设[J].护理研究，2015，29(3)：378-379.
[3]周荣娟.新形势下医院人力资源管理机制创新的探讨[J].中国城市经济，2012(2)：121-122.
工商管理职称论文范文第5篇
【关键词】辅导员;大学;学生管理
在对大学生进行教育管理的过程中，辅导员在其中有着十分重要的意义，它不仅可以让学生们在当前复杂而且变化多样的社会环境中健康的成长，还为了大学生树立了正确的人生观、价值观以及世界观，让学生在不同的生活、学习方式中有着不同的变化，从而对学生的综合能力的培养有着极大的帮助。因此，在对大学生进行管理时，我们就要对辅导员的自身素质和管理能力进行严格的要求，进而对学生的学习、生活习惯有着一定的了解，使其在学生学习的过程中有着良好的辅助作用。下面我国就对大学辅导员和大学生管理工作的相关内容进行介绍。
一、明确自身定位，不断提高自身的能力
大学辅导员在日常工作中，必须要对自身在大学学生学习生活中的角色扮演进行明确，从而使得学生在日常学习的过程中，起到一个很好的辅助作用。因此辅导员在日常的工作中，首先要对自己进行一个定位，让自己认识到自身在学生管理工作中的作用。其次，在通过对学生进行相关的思想政治教育，来增强大学生的综合素质，使得学生在日常学习的过程中，可以想着乐观、积极的方面发展。而且在辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中，还要向学生灌输相应的法律知识，让学生在大学生活的过程中，有着一定的法律常识，进而对自身的日常行为进行相应的规范。最后，大学辅导员在对大学生进行管理的过程中，还要与时俱进，并且有着一定的创新能力，使得自身在日常工作中，可以适应于各种突发情况，使其大学生的管理效果得到明显的增强。
二、善于抓住学生的心理活动，来对学生进行针对性的教育
随着我国教育体制的不断改革，许多大学院校的教学模式也发生了巨大的变化，这就使得大学生的人数在不断的增加，因此为了呈现出当代大学生，知识丰富、综合素质高以及交往能力强等方面的特点，辅导员在对学生进行管理的过程中，就要对学生的心理进行仔细的分析，并且對其进行灵活的掌握，将其应用到学生的教育管理当中，进而对学生进行有针对性的教学。这样不仅可以满足当代大学生成长的基本要求，还充分的体现出了大学生的个性化特点，使其学习能力和综合素质得到相应的提高。
可见，我们在对当代大学生进行教育管理的过程中，主要是从学生的学习能力和综合素质这两个方面的内容来对其进行分析。其中在学习能力方面，大学辅导员可以作为大学生和学习之间的桥梁，让学生和任课老师之间的关系越来越密切，而且大学辅导员在日常工作的过程中，还可以对学生的方针政策和信息学习进行传递，使其学生在日常学习的过程中，自身的学习能力可以得到有效的提高。而在综合素质方面，辅导员则是通过相关的管理方法，使得大学生在日常学习和生活中。日益的淡化对大学生对家人的依赖性，使得学生在大学生活中，有着比较广阔的人际关系，并且让他们在追求物质生活的同时，也有着相关的精神上的享受。使得大学生在大学生活和学习的过程中，可以在辅导员的指导下，养成良好的行为习惯，使得自身的综合素质得到有效的提高。这样不仅有利于大学生的健康成长，还给大学生树立了正确的人生观、价值观和世界观，为大学生以后的社会生活打下了扎实的基础。
三、在学生中树立良好的形象和威信
在对大学生进管理的过程中，辅导员的品行对学生有着极大的影响，因此辅导员就要在学生中树立良好的形象，而且除了要有较好的品德以外，我们还要在学生中树立一定的威信，使得辅导员在日常工作中，可以对学生的行为进行及时的了解，而且使得辅导员在学生心目中的地位得到相应的提升。为此，辅导员在日常工作和学生管理的就要对自身的能力进行严格的要求，并且还要在不断的学习过程中，使自身的综合素质得到有效的提高。另外，辅导员在日常工作中，还要注重对学生荣辱观的教导，使得学生在大学生活和学习的过程中，对自己的行为以及思想做出明确的辨别，使得自身的控制能力得到有效的增强，从而致使大学生在生活和学习的过程中，不会受到外界不良因素的干扰，让学生可以从在学生的生活环境下健康的成长。
四、加强班风建设
学生的班级管理工作还必须以教学工作为中心，以严格管理为核心。班主任、辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等，促使学生重视学习，教育学生珍惜大学时光，任何时候都应该把学习放在首位。学生有了学习压倒一切的观点，动力有了，主动性就出来了。同时，要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念，这将是他们在大学里所收获的毕生财富。此外，还应广泛开展各项活动，积极鼓励学生参加学校的各项活动，充分调动他们的积极性和主动性，提高他们的合作能力和协作精神，进而加强班级的集体凝聚力和荣誉感。使班级形成一种团结、积极、健康向上的良好班风。
五、经常深入宿舍，开展寝室互动活动，促进大学生在良好环境下健康成长
加强对学生寝室的管理及规划，有助于良好的学习习惯和生活习惯的形成，树立良好的学风。大学生寝室不仅是休息居住的场所，而且是重要的育人阵地。他们不仅在此学习、休息.而且在此就餐、娱乐、交流思想。作为学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态，掌握规律，指定相关措施，经常深人寝室，组织学生开展互动活动，和他们谈心，讲理想谈人生.帮助他们解决学习、生活、人际关系、情感、升学、就业等方面的难题，让学生感到亲人般的关怀和温暖无时不在，使学生在良好环境下健康成长。
六、培养和营造自我学习的能力和氛围
目前辅导员在对大学生的日常生活和学习进行管理时，必须要从思想政治教育方面出发，使得大学生的积极性和主动性得到一定的增强，使其在日常学习和生活中可以通过自我管理和教育，来提高自身的综合能力。然而，大学辅导员作为学生大学生活中路标，在对大学生管理工作中必须要做好榜样，从而将一些先进的思想理念应用到大学生学习和生活当中，进而营造一个良好的学习氛围，使得大学生的自我学习能力得到很好的提高。
总之，大学辅导员在对大学生进行管理的过程中，必须要从以上六个方面入手，从而使得辅导员在对学生进行管理工作中，有着密切的关系。这不仅为建立一个完善的学生管理系统打下了基础，还提高了自身的学习能力和综合素养，成为了当前社会经济发展所需要的人才。
七、辅导员在新生入学教育中发挥的作用
1.引导学生做好人生理想定位。辅导员战斗在思想教育工作的第一线，要利用好入学宣传阵地，做好入黨启蒙教育，可以开展系列主题讲座、参观博物馆、纪念馆等活动，对学生进行引导和教育;辅导员经常性地深入学生寝室和课堂，及时掌握学生最新的思想动态，在第一时间进行思想引导，以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而带领学生以积极的心态投入到学习生活中，树立远大理想，为今后投身祖国的社会主义建设事业奠定良好基础。
2.稳定学生专业思想。入学后，由于学生对学校、专业不尽了解、部分学生还可能是专业调剂生等，随之而来的就是一些学生会存在专业情绪问题，进而导致学习无兴趣和动力。
3.引导学生尽快适应大学生活。由于大学授课模式、生活环境等的变化，学生要面临从父母督学到自主学习的学习方法调整问题，面临老师带领复习难点及旧知识到提高自学能力的转变，一系列的问题都会影响学生的大学生活质量，学生调整适应的越快。
八、结束语
由此可见，在大学生日常生活和学习中，大学辅导员在其中有着很重要的作用，它不仅可以使得大学生的学习能力和综合素质得到有效的提高，还能让学生有着正确的人生观、价值观。
参考文献
[1]简宾，刘新华.高校辅导员如何当好“心理医生”[J].青年文学家，2010(02)
[2]梁维，张法 辅导员如何对学生进行政治思想教育[J].青年文学家，2011(13)