成本管理方法范文第1篇
关键词：艺术管理 人才培养 理念 实践
随着党的“十九大”召开以来，文化部出台了一系列的发展规划与纲领。其中培养文化产业中的人才更是成为了重中之重。艺术管理的专业人才一直是文化产业中必不可少的一部分，所以我们应该对艺术管理专业的人才培养形成完善的理念，并且对其实践模式不断认知，以此来适应时代要求。要阐述艺术管理专业人才培养的理念与实践，就必须首先对于艺术管理专业人才应具备的基础素质有一个深刻的认知。如果艺术管理专业学生对于其专业应该具备的基础素质都不能达到，那么加深培养理念与实践活动都是舍本逐末的行为。虽然高校艺术管理专业开设已经近几十年的历史，但是大多数民众对于这个专业还是不甚了解，对于报考艺术管理专业所需要具备的艺术基础素质存在着概念上的盲点。有鉴于此，现提出以下几点艺术管理人才应具备的基础素质，希望能够达到思考的价值与借鉴的意义。
一、 艺术管理专业人才应具备的基础素质
在艺术管理专业人才的培养中，对于艺术的了解程度必须是占据很高比值的。艺术管理专业的学生需要在入学之前就有一定的艺术知识以及表演技巧，因为如果这些基本的素质都不能达到的话，对于艺术的感知力将会大打折扣。虽然在入学后学校也会根据实际情况制定艺术选修课程，但是以目前的情况来看，大部分在高考中准备报考艺术管理专业的同学艺术素质与才能方面还是有著相当程度的欠缺。所以查阅了很多欧美国家艺术管理专业对于入学学生的基本素质指标，其中要求入学的申请人必须熟悉包括音乐、舞蹈、视觉艺术等各种艺术形式，此外还希望学生具备一些艺术技能。有鉴于此，入学前的艺术素质应该是我们国内艺术管理专业招收学生之前应该谨慎考察的一项重要基本素质。
艺术鉴赏能力属于通过感知和想象来产生审美享受与评价的一种能力。艺术管理专业的人才必须具备这种能力，因为这种能力可以让艺术管理专业的人才真正意义上的成为艺术审美中的引领者。相较于艺术素质来说，艺术鉴赏能力更需要广泛的时间对于各种艺术形式进行认识、感悟、积累、体会。例如通过欣赏莫扎特的音乐，从听众的角度对于音乐的层次感、声部之间的平衡、音乐的明亮与黯淡、音响效果的高度统一，音乐的立体化色彩与音乐表现都需要细细的体察，与此同时艺术管理者还要关注曲子中的戏剧性、表达出的人文情感等。这不仅需要艺术管理者对于音乐的技巧上有更丰沛的认识和了解，还需要对于音乐文化、历史等多方面的认识。对于一部经典的艺术作品进行鉴赏、观察、积累之后转换为一种感知的力量，是一个艺术管理者必须具备的能力，这种能力是艺术管理人才技能上的一大高度，也是成为创造性艺术管理人才的必由之路。
二、艺术管理专业人才培养的理念
现阶段，艺术管理专业人才培养的理念应该以两方面为主，分别是法制观念的提升与创意能力的培养，这二者在艺术管理专业的人才培养模式中缺一不可，法制观念的提升首先可以让更多的管理人才了解如何通过法律的手段来保护自身劳动成果，第二还会令管理者更加尊重其他员工的劳动成果。而创意能力的培养则需要通过大力扶植原创艺术，鼓励维权，尊重艺术作品版权等方式让创意能力得到应有的保护。
虽然我国有着悠久的历史和灿烂的文化，在创意和艺术方面有过各种辉煌。但是由于我国古代封建王朝在法治约束上不够客观公正，大众也普遍缺乏法制观念，所以导致大多数的创意和艺术没有能够保存至今，只能在历史的滚滚洪流之中被一次次的消耗殆尽。这不得不令人扼腕叹息，我们回过头来仔细思考发现，对于艺术和知识产权的保护必须通过“依法治国”的方式才能延续下去。
新中国成立以来，法律法规日趋完善，但是对于艺术文化创意的政策与法制还远远达不到完善的水平。在艺术文化创意产业中，艺术管理人才是重要的组成部分。所以要培养真正的艺术管理人才必须要让其从法制观念的角度对于艺术文化产权的认知度得到提高，并且应掌握一定的法律知识对于创作者的合法权利进行保护。肆无忌惮的盗版在很大程度上损害了正版作品的利益。如果能够从现在培养艺术管理专业人才时深化其法制观念，那么相信未来会有更多文化产业项目为艺术家和艺术作品提供重要保障，从而让艺术作品的质量越来越高。
创意能力的培养和开发目前在我国还处于一个相对薄弱的阶段，从我们日常接触到的文化艺术产品上来看，内容和形式多是单调乏味的。这一方面说明大众的审美能力有待提高，另一方面也说明了大多数艺术方面的从业者独立创新思维的空白。
在我国常见的情况是，艺术作品一经成功便引来同类型作品毫无下限的争相抄袭。例如上世纪九十年代我国曾出现过一大批优秀的动画片如《黑猫警长》、《葫芦兄弟》等，但是这些动画片的成功由于法律上的监管力度不足，导致市场上图书、舞台剧、玩偶等山寨作品泛滥。电视剧《甄嬛传》的成功让宫斗戏成为了一大热门IP，而电影《致青春》也引发了国产青春片井喷式的爆发。这些问题说明中国的创作者止步于轻松获取红利的状态，长此以往越来越多的创作者将不思进取，形成可怕的恶性循环。因此我们可以得出，艺术管理者在培养的过程中必须以文化发展和文明的延续为己任。不能产生好逸恶劳的思想和坐吃山空的行为，支撑创新主体是每个艺术管理专业人才应尽的义务和责任，所以说创新能力的培养理念必须在每一位艺术管理专业学生入学之后就开展起来，从而让创新这个原动力更加深入人心。
三、艺术管理专业人才培养的实践
艺术管理专业是一个实践性非常强的专业，目前来看只有在教育实践方面拥有新的思路，才能打破目前的僵局，更好地培养艺术管理专业的人才。我们应该清楚认识到，艺术馆库行业是一个应用型的专业，与其他许多专业都有着相互交叉的关系。所以如果一直沿用僵化的制度和模式，势必会让该专业的发展止步不前。与此同时，为了加强管理方法与运作方法，掌握项目化运作模式也是非常重要的，所以接下来我们将主要从这两方面对于艺术管理专业人才培养的实践进行论述。
1.项目化运作模式的建立
项目化运作模式被运用于各个领域，其中包括了艺术管理专业人才培养必须具备的各项能力。例如市场营销推广、文案创作、艺术创新各种能力。项目化运作模式的建立对于实际的管理组织能力培养智商。针对目前大多数缺乏管理方面实践经验的艺术管理专业本科生来说，在本科的4年学习众掌握管理方面的经验几乎是不现实的，所以说为了实现这方面的诉求，必须在学好课本基础的同时，还要在实际的社会案例中来进行艺术管理能力的锻炼，只有这样才是艺术管理专业人才培养的最佳途径。
从我们可以查阅到的资料来看，在艺术管理专业人才的培养中给予学生实践性锻炼的教师往往更受学生的欢迎，所以将项目化运作模式建立起来，不仅有利于教育教学中对于学生综合素质的培养，同时也可以让加深教师在课堂上对于理论知识的传授能力，做到实践和理论的完美结合统一，从而达到人才培养上的平衡，打破我国高校内艺术管理专业人才培养所面临的僵化局面。
2.改变僵化的制度和模式
目前的艺术管理专业教学方制度和模式依旧以传统单一的讲课提问教学模式为主，其中难免会存在实践与教学理论的内容不一致等问题。学生被动接受老师的“填鸭式”教育，在学习中，学生自身的思考能力比较弱，一部分学生没有自己的想法和思維，不能很好地集思广益，在创新领域发展缓慢，主观能动性并没有被激发出来。目前绝大部分的教学内容都是侧重与理论教学，在课堂中并不注重学生的实践能力和自身的创造能力，这也造成了学生只局限于在纸上的练习，在实践中的能力较差，不能满足现如今艺术管理行业对于人才的需要。
对此，我们应该结合学校的办学条件与实际情况，根据现阶段的资源，建立艺术管理专业的实训基地，打破传统艺术管理专业僵化的制度模式，创建起艺术管理专业人才实训和创新的实践体系，从而提升艺术管理人才的综合素质。通过多去制造高校师生与社会进行实践性接触的机会，全方位的认真了解这个专业的实际情况，这样既可以让艺术管理专业的学生在实践中克服各种理论障碍，同时也能够让艺术管理专业教师掌握社会经济、文化发展的趋势。这样可以让团队实践和科研运作更加贴近实际，从而让学生在实训期间能够更好地了解社会上对于艺术管理专业的运用与了解，打下夯实的基础，从而为毕业之后的工作做好准备。与此同时，艺术文化类的企业也能够通过考察实践操作的能力来为前来应聘的艺术管理专业人才提供一个准确的定位，对以后工作上的能力有更深入的认识，从而实现“学术教育”向“应用技术教育”的转化。
3.理论和实践的应用
实际中，在我们能亲身参与的情况下，在理论支持的基础上，把每一个社会案例进行重点的分析，让学生发挥自己的想象力，各抒已见，有更多的思路和更创新的论点，能够充分的参与其中，通过教师与学生之间的双向互动和探讨来增强艺术管理专业人才处理问题的积极性与应用性，选出最佳的方案。在此基础上，学校应该为学生提供一个跳板，为学生提供更多的机会，让学生能够在真实场景中直接接触工作，从而有更广阔的思路和更好的创作环境。
为此，学校应该与相关的艺术文化企业建立合作共赢的关系，把在课堂上讲授的书本知识通过自己的方式具体的应用到实践中，增强学生们的艺术鉴赏能力，提升学生们的创意能力，让每个学生都能发挥自己的能力，广泛的为学生提供安排工作的机会，还可以大力支持学生的兼职活动，在艺术文化企业的项目化运作模式中得到真正的锻炼，而不是仅仅局限于在课堂中，让我们能有参与到其中的真切感受，通过实践的锻炼培养学生对于理论知识的理解能力，这种方式也更加能被大众认同和接受。
结语
综上所述，通过对于艺术管理专业人才培养理念和实践进行研究，其目的在于可以激发艺术管理专业的自主性和创新性，从而凝聚民族自信。而对于我们艺术管理专业的学生首先应真正具备该专业的基础素质，接下来再对于培养理念进行深化，随后付诸于实践。这是一个循序渐进的过程，但是在这个过程中必须有对民族文化的责任感，同时在考虑任何教育培养方法之前都要坚持以人为本的原则。只有这样，才能培养和开拓出艺术管理专业所具有的职业精神，让艺术管理人才的培养在将来能够建立合理、有序、综合性更强的教育体系。
参考文献：
[1]金光.艺术与文化——艺术的本质和世界性的民族文化[M].中国戏剧出版社，2009.
[2]金光.艺术与管理[M].云南美术出版社，2015.
[3]田川流.文化艺术管理的主体系统[J].文艺研究，2005(2).
[4]马峰，陈凌.浅析综合性艺术院校艺术管理人才培养的构建[J].齐鲁艺苑，2011(5).
[5]马宣，韩学周.北京高校艺术管理专业调查研究[J].教育与职业，2010(2).
成本管理方法范文第2篇
你有一个苹果，我有一个苹果，交换后仍然只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换后会碰撞出更多新的思想。
以下是我班主任工作的一些总结、感悟、体会，借此机会与大家交流交流。
一、用心管理，做个五“心”班主任。
爱心：教育家夏丐尊曾说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育就如同池塘没有水一样，不能称其为池塘;没有感情，没有爱，也就没有教育。”
耐心、恒心：作为班主任，我们应该有绳锯木断、水滴石穿的恒心与耐心。
细心：细心是保证。 责任心：责任心是根本。
二、思想引领、信念引领。
立业先立德，做事先做人。人民教育家陶行知言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”德育第一，无庸质疑。要改变一个人的行为首先要改变一个人的思想。
而信念则让人充满激情。5.12地震中，许多幸存者在被营救出来以前，他们有一个共同特点：充满了对生的渴望，一种生的信念引领他们坚强的活下来。
思想、信念对于一个人来说，多么重要。 思想引领不一定是啰嗦的重复的理论说教，不能把思想引领单一化、模式化。其实作为班主任的我们对于学生的思想引领可以多样化：
1、言传身教引领：孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我们应以自身的人格魅力引领学生成长，因为源洁流清，形端影直。
2、班级文化引领：班级的布置，墙壁文化，让墙壁说话。我校每班的墙壁布置各有特色，但都围绕引领学生思想成长这样一个中心。我班的教室内部墙壁上贴着用橡皮纸制作的艺术字：今天你进步了吗?静、净、敬、竞……，用这样一些东西潜移默化的引领他们。
教室外的墙壁上则贴上了：尊重他人等于尊重自己;用心做事;态度决定一切;走进生活广交朋友……
3、影视文化引领：对学生的思想教育可以借助影视文化，这样学生易接受。例如，我带领我班的55个孩子看了湖南卫视的洞穴之光、篮球女孩(一个残疾儿童身残志坚的感人故事)、
影片《一个也不能少》……，这些故事让所有孩子感动不已，在思想引领方面发挥的很大的作用。
4、口号引领：特有的班名、班级口号引领孩子的思想向正确的方向发展。我班的班级口号——我参与 我自信 我能行时时激励着他们，在区里举行的田径运动会上，我班的一名女同学在比赛结束后激动的告诉我：“老师，你知道刚才是什么东西在鼓励着我吗?是我们班的班号——我参与 我自信 我能行。”
在学校的两面穿衣镜上分别贴着这样四个字：微笑、自信。全校师生在这几个字的引领下朝气蓬勃。
5、活动引领：活动让思想的生成与实践同行。
我注重各种班队活动、庆祝活动的开展，将思想教育渗透其中，尤其是各种主题班会活动。
三、注重参与。 众人拾柴，火焰高。
调动学生的力量，让学生参与班级管理。例如：我班的班规班纪都是全班同学集体商议决定的。我班的学生平时表现考察也是由学生负责，他们个个秉公执法，形成了学生自我管理模式。注重学生的参与，让班级管理制度化、民主化、多元化。
四、关注细节，培养习惯。
细节决定成败。(勿以善小而不为，勿以恶小而为之。) 叶圣陶说得好，教育就是培养习惯。
爱因斯坦说：“如果一个人忘掉了他在学校里所有学科的每一样东西，那么留下来的就是习惯。”
乌申斯基也说过，好的习惯是一生用不完的利息，坏的习惯是一生还不完的债务。
一个班级，班中学生个个有良好的习惯(学习习惯、生活习惯)，教师则不用再苦口婆心的天天“唠叨”。
成本管理方法范文第3篇
从总务处领取档案盒，按照要求建立案宗，打印案宗名称及编号，分类整理并逐步充实;一旦档案体系建立，下学期的档案整理工作就很顺利了。
12月31日晚，各处、室需要把整理完善的文字档案汇总到接待室(图片、音像资料打包复制到办公室吴光旺主任的移动硬盘上),接受领导的检阅。
一、文书档案
(一)党群工作类 (邵校长) A10
1、上级党委下发的文件 永久
A10
2、党支部工作计划、总结，支委会、支部大会的会议材料 永久
A10
3、党员名册、党内干部任免文件
永久 A10
4、组织史资料
永久 A10
5、党员党内奖励材料：获省级以上奖励材料
永久
其他奖励材料
长期 A10
6、党员党内处分材料
永久 A10
7、组织关系介绍信
长期 A10
8、离休干部工作材料
离休干部更改任龄身份及上级机关的批复
永久 A10
9、纪检工作的计划、总结、意见、规定等材料
长期 A
110、信访材料：省市级领导批示的重要信件
永久
一般的有保存参考价值的信件
长期
A1
11、民主党派成员名册
长期 A1
12、学校行风、廉政建设材料
短期 ……. 以此类推。
各位领导，同志们：为迎接我县星级学校验收，根据殷校长的会议要求，需要各处、室做好本学期档案整理工作：
从总务处领取档案盒，按照要求建立案宗，打印案宗名称及编号，分类整理并逐步充实;一旦档案体系建立，下学期的档案整理工作就很顺利了。
12月31日晚，各处、室需要把整理完善的文字档案汇总到接待室(图片、音像资料打包复制到办公室吴光旺主任的移动硬盘上),接受领导的检阅。
孙校长：
A1
13、工会工作材料：工会会员名册
永久
工会工作计划、总结及有关活动材料
长期 A1
14、教代会材料
长期 A1
15、教工政治学习材料、政治思想工作计划、总结
短期
。。。。。
以此类推。
各位领导，同志们：为迎接我县星级学校验收，根据殷校长的会议要求，需要各处、室做好本学期档案整理工作：
从总务处领取档案盒，按照要求建立案宗，打印案宗名称及编号，分类整理并逐步充实;一旦档案体系建立，下学期的档案整理工作就很顺利了。
12月31日晚，各处、室需要把整理完善的文字档案汇总到接待室(图片、音像资料打包复制到办公室吴光旺主任的移动硬盘上),接受领导的检阅。
(二)行政管理类 (吴威健主任)
A20
1、上级行政部门下发的文件
永久 A20
2、学校行政会议记录
永久 A20
3、校史、大事记及学校发展规划
永久 A20
4、学校工作计划、总结、行事历
永久 A20
5、学校内部机构设置、撤并、名称更改等文件材料
永久 A20
6、干部任免材料、学校领导、教职工名册、统计报表 永久 A20
7、干部职工调资、晋级、定级材料
永久 A20
8、学校荣誉记载材料：获省级以上奖励材料
永久
其他奖励材料 长期
A20
9、政府、社会对学校的综合评价材料、重要的通讯报道
永久 A
210、一般有参考价值的通讯报道
长期 A
211、学校目标管理材料
长期 A
212、学校各项规章制度
长期 A
213、干部职工录用、调整、离退休、死亡等材料
长期 A
214、教职工职称评定、考核、专业技术职务聘任材料 长期 A
215、教职工调动行政介绍信、工资介绍信
长期
A
216、财务管理办法、意见、规定、措施、财务工作计划、预算
长期 A
219、安全保卫、依法治校的材料
短期 A220、计划生育材料
短期
A2
21、学校医疗、卫生工作方面的材料
短期
六、特种载体档案
(一)照片类
F10
1、学校各项重大活动、工作成果的照片、底片 永久 F10
2、每届毕业生照片、底片
永久
(二)实物类
各类证书、领导题词、奖励、锦旗
(三)声像类
学校各项重大活动的录音、录像带
(四)电子文件类
F40
1、重要活动的光盘 F40
2、计算机软件(有关教学教育工作) 。。。。。 以此类推。
永久
永久
永久 长期 各位领导，同志们：为迎接我县星级学校验收，根据殷校长的会议要求，需要各处、室做好本学期档案整理工作：
从总务处领取档案盒，按照要求建立案宗，打印案宗名称及编号，分类整理并逐步充实;一旦档案体系建立，下学期的档案整理工作就很顺利了。
12月31日晚，各处、室需要把整理完善的文字档案汇总到接待室(图片、音像资料打包复制到办公室吴光旺主任的移动硬盘上),接受领导的检阅。
二、教学档案
(一)教学管理类
B10
1、上级教育行政机关文件 原件 永久 B10
2、各学科教育工作获奖材料：省级以上奖励或表彰材料
永久
其他获奖材料
长期
B10
3、体育工作材料： 获省级以上奖、破纪录奖材料
永久
其他获奖材料
长期
B10
4、教学常规、计划、总结
长期 B10
5、各科教学制度、办法、规定、条例、守则
长期 B10
6、教学统计报表、教师任课表
长期 B10
7、校刊(一般简讯短期)
长期 B10
8、图书新增表、图书工作计划
长期 B10
9、教研工作计划、总结、教改计划、教学经验材料 短期 B
110、学生各科考试成绩
短期 B1
11、课程表、作息时间表、课外活动安排表
短期 B1
12、班主任工作手册、计划、总结及有关活动材料 短期 B1
13、试卷、参考答案、计分标准、试卷分析
短期 B1
14、学校各类高中、高校招生、考生花名册、上线名单等材料 短期 B1
15、医疗保健卫生教学计划
短期 。。。。。。 以此类推。
(二)教师业务类
B20
1、教师教学基本情况登记表、教学鉴定、教学成绩、业务考核成绩、业务进修材
料 长期 B20
2、教学业务交流、观摩课、公开课、研究课等材料 长期 B20
3、教研成果、学术论文、个人奖励等材料
长期 B20
4、省级以上获奖材料
B20
5、各学科兴趣小组活动获奖记载，省级以上获奖材料其他材料
B20
6、教案评议记录、教研手册、教研活动有关材料 B20
7、教师在教育改革方面的成绩、经验、总结材料 。。。。。。 以此类推。
永久 永久
长期
短期
短期
各位领导，同志们：为迎接我县星级学校验收，根据殷校长的会议要求，需要各处、室做好本学期档案整理工作：
从总务处领取档案盒，按照要求建立案宗，打印案宗名称及编号，分类整理并逐步充实;一旦档案体系建立，下学期的档案整理工作就很顺利了。
12月31日晚，各处、室需要把整理完善的文字档案汇总到接待室(图片、音像资料打包复制到办公室吴光旺主任的移动硬盘上),接受领导的检阅。
三.学生管理档案
(一)德育教育(含团队建设) C10
1、上级上级教育行政机关文件 长期 C10
2、。。。 C10
3、。。。 以此类推。
因各学校整理德育档案的出发点不同，形式、名称也不一样;从我校实际出发，整理出来就很好。
(二)安全教育
C20
1、各种安全文件 永久 C20
2、安全组织机构及责任分工(含护校队名单) 永久 C 20
3、安全工作计划(含安全预案)和总结 永久
C 20
4、教师安全责任书(含班主任安全责任书)
C 20
5、学生安全类(含有安全因素的意见征求表) 30年
C 20
6、行政、职工值班安排表 30年
C 20
7、安全教育、培训资料 永久 C 20
8、各类安全设施、器材定期检查记录，维修保养的记录 30年 C20
9、各类安全隐患及其整改情况的记录 30年 C
210、各类安全检查、巡查记录及专项整治资料 30年 C
211、各类安全事故处理记录 30年 C
212、各类应急疏散预案的演练记录 30年 C
213、食品卫生管理档案 30年
(三)学籍管理
C30
1、学生学籍卡、学生学籍变更情况的材料 C30
2、学生成绩册
C30
3、学生奖惩材料
C30
4、学生名册、转学、毕业材料 C30
5、学生体质测试达标材料 C30
6、行为规范达标材料 C30
7、学生社会实践活动有关材料
永久 长期 长期 长期 长期 短期 短期
各位领导，同志们：为迎接我县星级学校验收，根据殷校长的会议要求，需要各处、室做好本学期档案整理工作：
从总务处领取档案盒，按照要求建立案宗，打印案宗名称及编号，分类整理并逐步充实;一旦档案体系建立，下学期的档案整理工作就很顺利了。
12月31日晚，各处、室需要把整理完善的文字档案汇总到接待室(图片、音像资料打包复制到办公室吴光旺主任的移动硬盘上),接受领导的检阅。
四、科技档案 ( 戴主任)
(一)设备类
D10
1、学校教学仪器、使用说明书
永久 D10
2、装修单、保修卡、安装使用调试记录
长期 D10
3、报废设备申请、批复有关材料
长期 D10
4、固定资产明细表
长期 D10
5、设备维修计划、记录材料
短期
(二)基建类
D20
1、基建项目前期形成的文字、图纸、计算材料
永久 D20
2、预、决算书
永久 D20
3、竣工验收材料
永久 D20
4、建筑设计图、施工图、竣工图
永久 D20
5、优秀工程申报材料、验收材料
长期 D20
6、维修计划、方案、记录材料
长期
说明：教育用房与辅用房分别立卷
各位领导，同志们:为迎接我县星级学校验收，根据殷校长的会议要求，需要各处、室做好本学期档案整理工作：
从总务处领取档案盒，按照要求建立案宗，打印案宗名称及编号，分类整理并逐步充实;一旦档案体系建立，下学期的档案整理工作就很顺利了。
12月31日晚，各处、室需要把整理完善的文字档案汇总到接待室(图片、音像资料打包复制到办公室吴光旺主任的移动硬盘上),接受领导的检阅。
五、会计档案
(一)会计凭证类
E10
1、原始凭证 15年 E10
2、记帐凭证 15年 E10
3、汇总凭证
15年
(二)会计帐簿类
E20
1、总帐(包括日记总帐) 15年 E20
2、明细帐 15年 E20
3、日记帐(现金和银行存款日记帐25年) 15年 E20
4、固定资产卡片(固定资产报废清理后保管5年) 永久 E20
5、辅助帐簿 15年
(三)财务报告类(包括各级主管部门汇总财务报告)
E30
1、月、季度财务报告(包括文字分析) 3年 E30
2、年度财务报告(决算)(包括文字分析) 永久
(四)其他类
E40
1、会计移交清册
15年 E40
2、会计档案保管清册
永久 E40
3、会计档案销毁清册
永久 E40
4、计算机软盘(有关教学教育工作)
成本管理方法范文第4篇
整顿：必需品分区放置，明确标识，方便取用 清扫：清除垃圾和脏污，并防止污染的发生 清洁：维持前3S的成果，制度化，规范化 素养：养成良好习惯，提高整体素质 决心、用心、信心，5S活动有保证 5S效果很全面，持之永恒是关键 5S不只是全员参与，更需要全员实践 整理整顿做得好，工作效率步步高 清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错 整理整顿天天做，清扫清洁时时行 整顿用心做彻底，处处整齐好管理
看得见和看不见的地方，都要彻底打扫干净 分工合作来打扫，相信明天会更好 全员投入齐参加，自然远离脏乱差
创造清爽的工作环境，提升工作士气和效率 减少浪费，提升品质;整齐舒适，安全规范 现场差，则市场差;市场差，则发展滞 高品质的产品源于高标准的工作环境 藉5S提高公司形象，藉5S提高公司信用 推行5S活动，提升员工品质 5S始于素养，终于素养 5S做好了，才算做了
5S只有不断地检讨修正，才能持续地改善提升 5S是改善企业体质的秘方 5S是一切改善活动的前提 5S是标准化的基础
5S是做好PDCA的第一步 5S是企业管理的基础 5S是最佳的推销员
5S是品质零缺陷的护航者 5S是节约能手 5S是交货期的保证 5S是高效率的前提 5S是安全的软件设备 5S是标准化的推动者 5S创造出快乐的工作岗位
定置管理是实现人与物的最佳结合的管理方法 三固定：场所、物品存放位置、物品的标识 5S推进的三个阶段：秩序化、活力化、透明化 5S目标：明确、量化、达成、实际、时间 三定原则：定点、定容、定量 工作不能脱离实际，5S离不开现场 坚持可视化和激励化的5S推进 改善措施是基础，不懈努力是关键 目视管理是改善的第一步
目视管理是利用人的视觉进行管理的科学方法 红牌作战：找到问题点并悬挂红牌、加以改善 看板作战：标明必需品的管理方法，短时间取用 识别管理：人员 工种 职务 熟练 设备 产品等 标准化：将最好的实施方法作为标准并遵照执行 标准化的步骤：制定标准、执行标准、完善标准 改善就是寻找更好的方法并作为新的标准来实施 改善的种类：事后改善、事前改善
五现手法：现场、现物、现实、原理、原则 PDCA循环：计划、执行、检查、行动
布局原则：时间和距离最短、物流畅通、适变性 降低库存：魔方130作战
成本管理方法范文第5篇
抓好德育阵地建设，发挥德育阵地作用
工农中心学校2012——2013(2)
工农中心学校位于铁力市工农乡二屯村，多年来，学校以“为学生一切成长铺好第一块基石”为办学理念;以“全面加特长”为培育目标，积极营造“健康和谐”的校园文化氛围，确立了“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学宗旨，为学生的终生发展奠定基础，努力使校园成为师生共同成长的乐园。
我们在培养人的工作中始终把青少年思想道德建设工作放在重要位置，特别是2004年2月中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，意见明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，是指导未成年人思想道德建设的纲领性文件。我们广大教师和青少年工作者能够认真学习文件，深刻领会文件精神实质，抓好贯彻落实，我们把抓好贯彻落实看作是我们贯彻十六大精神和"三个代表"重要思想，树立和落实科学发展观，努力实现三个文明协调发展，切实加强青少年思想道德建设的一个重大举措。在德育工作中坚持求真务实和观念、方法、活动上的创新，不断提高德育的针对性，增强实效性，把新时期新形势下加强和改进未成年人的思想道德建设落到实处，取得了比较好的成绩，也有许多好做法和经验。
1、 坚持不懈加强德育师资队伍建设
教育家陶行知指出：“道德是做人的根本一环”，而德育师资队伍素质的高低直接决定着德育工作质量的高低，因为教师担负着教书
1 育人，为国家培养合格接班人的重任。因此，增强教师的育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念，增强教师教书育人的自觉性，提高教师为人师表的师德素养，是我们加强德育师资队伍建设的首要任务，在工作中，我们注重树立优秀教师的典型，宣传他们教书育人的先进事迹，每学年都表彰先进教育工作者，推广德育工作先进经验，形成教师互相学习互相促进的教书育人风气，营造了人人关心学生品德的舆论氛围。
一是抓好班主任队伍建设。班主任与学生接触最多，交流最多，我们要求班主任做好学生的引领人、贴心人，把握好学生成长过程中跳动的脉搏，做学生的贴肉布衫。学校建有班主任工作制度，有班主任工作例会，定期研究和交流班主任工作。二是注重提高教师的德育基本功。学校经常组织教师学习教育理论和心理健康知识，使教师们更好掌握青少年心理发展规律，提高德育教育能力。同时我们注重树立师表形象，需要学生有什么样的品行，教师首先应该明白具有什么样的品行;要求学生做到的，教师自己首先要做到。三是注重校际协调，配合联动。青少年思想道德教育是一个系统工程，小幼之间，中小之间的配合协作可以尽快让教师熟悉了解学生，可以尽快有的放矢开展德育工作。
2、有的放矢开展青少年喜闻乐见活动
寓教于乐是被实践证明了的学生最易接受的教育方式。一是通过举办节的形式开展德育教育。我校每年举办艺术节、体育节、科技节，让学生在活动中陶冶情操，增进团结，学会合作，学会创造，培养正
2 确的人生观和世界观。二是采取“走出去、请进来”的办法开展德育教育。学校每年组织学生进行春游和秋游活动，让学生走进自然，天人合一，培养学生热爱自然，保护环境的意识。学校每年组织学生进行祭扫革命烈士墓活动，让学生接受英雄主义和爱国主义教育。学校每年邀请交警和派出所民警进行交通法规和法律讲座，增强遵纪守法意识。学校还请有关专家进行预防爱滋病，远离毒品的教育，组织参观有关图片展览。三是重视民族传统节日，进行针对性教育。如：，妇女节开展为妇女做一件小事活动，开展尊重妇女的教育。教师节开展尊师教育。重阳节开展尊老教育等。
3、千方百计抓好青少年德育基地建设
德育基地建设是学校课本教育的延伸，是学校德育教育的重要载体。在构建过程中，我们依托社会资源，开辟了多个青少年德育教育基地。一是依托吴文化资源，开辟泰伯陵德育教育基地。鸿山是吴文化的重要发源地之一，先祖泰伯至德、谦让和开拓、开发精神是吴文化的精髓，不仅具有历史意义，而且具有时代意义。学习泰伯精神，就是学习做人，学习进取。二是依托敬老院资源，开辟尊老德育教育基地。学生通过为敬老院老人表演节目，简单劳动等服务，培养青少年尊老意识。三是依托市里文化设施，如电影院、公园等，开辟德育教育基地。学生每月一次电影，从故事中接受爱国主义教育，学生通过参观家乡，接受热爱家乡，力主建设家乡的教育。四是依托学校现代化资源，开辟学校绿色网吧基地。五是依托学校现代化资源，加大投入建立了学校闭路电视系统，利用闭路电视对学生进行德育教育。
3 六是依托现代农业资源，开辟德育教育基地。我乡农业资源丰富，虽然这些农业资源没有正式挂牌成为德育教育基地，事实上，学生通过参观访问，也接受了很好的教育。七是依托每周一升旗仪式，开辟德育教育基地。每周一升旗仪式是德育教育的重要阵地，学校能够精心组织国旗下讲话，开展好学校德育教育。
4、科研探路在教育实际中探索德育教育之路
在学校德育教育中，我们注重了科研探路，在教育实际中探索德育教育之路，如：随着社会的不断发展和人们生活节奏的加快，学生的心理健康问题和成年人一样日渐突出，及时选派教师参加心理健康骨干教师培训班，建立“知心屋”，注重了以下几方面的工作：一是关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康;二是建立和谐的师生关系，奠定心理健康教育的基础;三是整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力;四是引导学生主动参与，切实提高心育实效;五是加强心理辅导，关注和保护特殊群体的正当权益和身心健康;六是针对青少年的生理和心理特点，开展有针对性的教育和适应性训练。
5、充分发挥少先队主阵地作用，形成自主教育、自主管理新亮点。
少先队工作的自主教育，自主管理是我校又一工作亮点。积极开创少先队工作的新模式，增强少先队工作的时代性、针对性、创造性，提高少先队工作的系统性、规范性、实效性一直是我校德育工作的重中之重，在多年的实践探索中，逐渐形成了一条以学生自主教育，自主管理为主的实践路子。
4 一是传统教育系统性与创造性相结合：我校少先队大队部系统地、创造性地规划少先队活动内容，做到每月都有活动主题，如植树护绿、学习雷锋、缅怀先烈、尊师体验、歌颂祖国、队知识宣讲、敬老爱幼等，采用生动活泼的形式，让队员在活动中扩充知识，提高能力。在此基础上还创造性地开展了其他教育活动：如： “六一”演艺活动。二是阵地建设规范性与实效性相结合：少先队大队部倡导队员发挥主体作用，做好日常队务管理工作，搞好阵地建设。每个中队每学期至少向同年级开放一次主题队会活动，并推选一个优秀队活动进行全校观摩。随着少先队现代化建设的需要，建好学校广播站、电视台、队报、搞好红领巾小事业成了我校少先队工作的重点。广播站每周三中午准时播出，从审稿到播音，从写广播稿到音乐监制都由学生自主完成，广播成了少先队员们最青睐的朋友。
6、切实指导青少年双休日和暑寒假休闲生活
学生在双休日和暑寒假的休闲时间是比较多的。从青少年休闲生活的调查来看，他们休闲意识贫乏，休闲方式单
一、落后，甚至是有害休闲。为此，我校觉得切实加强青少年学生休闲生活的指导，是开创青少年思想道德的新局面的一个重要内容。为指导好学生双休日和暑寒假的生活，学校组建有假日雏鹰小队，假日雏鹰小队经常性、自主性地开展活动：小雏鹰们以就近原则五六成群，开展家庭服务、爱绿护绿、捡废、敬老院义务服务、啄木鸟纠错字、小小安全宣传员等活动。学校将假日雏鹰小队活动引导到以愉快而有意义的休息为目的，以优化组建的小队为单位，以家长带领辅导为条件，以家庭与户
5 外活动为形式的假日休闲教育。学校还聘请家长，轮流担任小队活动的辅导员，成为假日活动的后盾。通过双休日和暑寒假的休闲时间的生活指导，使学生远离社会网吧，远离游戏机房，远离对学生成长不利的场所。
一分耕耘，一分收获。由于我校对德育工作的清醒认识，以科学的理论为指导，并用了现代的教育方法和手段，将貌似抽象、枯燥的德育搞得生动活泼，深入人心，取得了可喜的成绩。
成本管理方法范文第6篇
电能作为一种清洁无污染能源，它与人们的日常学习、生产与生活密切相关，而供电企业又作为供应电能的主要单位，从某种意义上可以说做好供电企业的各项管理工作，就是对人们日常生活的保障。对于供电企业来说物资管理是其日常管理工作的一项重要内容，通过对物资的计划、采购、使用等各环节的协调，不但可以有效减少各项物质资源的消耗，还能更好地保障正常电力生产物资供应。因此为了进一步做好供电企业的物资管理工作，我们就必须了解企业物资管理的核心环节，并掌握相应的控制方法。
1供电企业物资管理的作用
随着电力市场经济体制改革的不断推进，电力企业之间的竞争也越来越激烈，各供电企业都在优化自身的内部管理，提高企业的经济效益，供电企业增强自身经营管理的一项重要措施就是物资管理。强化物资管理是内部经营改革的创新内容，将物资管理贯彻于电力企业经济管理有着多方面的作用。
1.1指导生产
目前我国的电力行业正在进行着市场经济体制改革，电力企业的高效运营还需国家的宏观经济调控进行引导。各供电企业也正在与相关发电企业在输配电方面实现生产供应的统一，科学、合理地进行供电物资管理可从供应链角度，在满足电能正常供应的基础上，对发电厂以及供电企业各项生产进行指导，可有效防止电力能源物资出现过度消耗的现象。
1.2创造收益
随着社会的发展，各行各业对电能的需求量也越来越大，而建设一条完善的输配电系统需要耗费巨大资金，对于输电系统成本的回收，需要后期给电力用户提供很长时间的电能，若资源配置不合理，这种高额的生产成本会直接影响到电力企业的收益，而通过对电力物资的管理可以优化配置各种资源，全方位地进行调控，有利于促进企业收益的持续提高。
1.3规划发展
通过对企业物资的有效管理，可以使企业的成本投入得到有效控制，对工程项目各项资金的收支情况进行规划，把企业的物资管理工作做好，让企业及时掌握现有的物资信息，参照日常作业活动的需要，安排物资供应，提升资源的使用效率，有利于规划整个行业的未来发展，能促使企业建立更好的管理体系，进而保障各项物质资源的充分、合理利用，提高企业的经济效益。
2新时期供电企业物资管理的核心环节
随着行业以及经济发展背景的不同，各企业物资管理的具体内容也是不同的。对于供电企业来说，建设输配电工程需要用到多种物资，特别是需要投入大量的硬件设备，并且这些设备都比较昂贵，基于此，各供电企业必须对自身的物资调配方案进行详细规划。就当前的供电企业物资管理的现状而言，其核心环节主要集中在物资的计划、采购、使用以及储备上。
2.1计划环节
在进行物资规划作业时，各供电企业要以自身的供电方案为基础，为了有效对后期物资原料的正常供应进行维持，各供电企业的物资规划要具有一定的针对性，进行物资管理的首要步骤就是开展物资规划，在进行具体作业时可按如下方法进行：首先，让项目部门依据省公司和实际生产情况，把具体的所需物资清单总结出来;其次，管理部门要调研物资市场，对各项物资的具体行情进行深入了解，对各种物资的价格情况掌握一手资料，并且要综合考虑物资的使用效率，对采购物资阶段的进货多少进行严格控制。
2.2采购环节
对有评委亲属参加投标的必须进行回避，发现有影响公众利益的不良倾向时，要及时纠正，认真查处。要加强采购队伍的专业技术人员的建设，对经常遇到的重点专业，应面向社会招聘一些有经验和相关知识的专业技术人员，以减少因工作不周密而造成的不公平现象。
2.3使用环节
分配利用物资的主要方式就是配送，各个部门的所需物资由配送人员进行相关发放，在确定配送计划时，要统筹各施工阶段的具体要求，科学、合理地进行安排，这样可以使材料的配送效率得到大幅度提升，企业在选择具体的配送方式时，要以方便、高效的原则为指导，选用最适合自身的配送方式。
2.4储备环节
企业未使用完的物资可在固定仓库存储把这些物资当作备货来用，为了有效减少企业储备物资的资金占用量，物资在满足实际生产需求以及扩大再生产需求的情况下，要把物资的实际库存量尽可能地减少，此外为了防止企业出现物资超储现象，各企业要实时监控自身的物资储备情况，并且要把物资的实际储备量及时地向相关管理层汇报。
3管理控制供电物资的主要方法
由于电力物资管理是一项系统工程，所以各供电企业在进行物资调配时，要从多方面入手，就当前的供电企业物资管理现状而言，笔者认为系统化、信息化、自动化规范化将是未来供电企业物资管控的主要发展方向，因此对供电企业各项物资的管控也应从这四个方面入手：
3.1系统化管理
建立的物资管控系统要能实现统一控制，以便更好地管理各项物资的调配工作。而要想使企业的物资管理实现系统化运作，首先规划工作必须要做到位，对各供电阶段的物资需求量要仔细进行分析，以便设计出的物资管理系统更科学、更可行。
3.2信息化管理
在进行企业物资管理工作时要善于使用一些信息技术，信息技术的应用不但可以使物资数据分析更方便，而且还可以及时有效地传输各项物资数据。如在进行物资管理时可借助计算机来收集、分析、处理物资信息，利用一些先进的通信技术可实现各项物资数据的快速传输，以便设计出的采购与具体使用方案更具有收益性，这些技术的应用都有助于促使供电企业内部体制改革的加快，促进企业管理水平的提升。
3.3自动化管理
物资存储的主要场所就是仓库，可通过建立一些自动化的仓库来最大限度地防止物资受外界环境的影响，如潮湿、光晒等都会对材料造成损害，同时建立自动化仓库也是未来仓储大量物资材料的需要，此外还应注重提升自动化仓库的相关配套设施，如吊装设备、运输设备等。
3.4规范化管理
要在先进科学理论的指导下不断规范化管理各项物资，如在物资管理上可以充分利用“库存论”，“库存论”实质上一种预见性理论，随着我国城乡建设的如火如荼开展，各项电网建设活动以及需改造的工程也越来越多，为了能更好地满足建设需求，一些常用必需物资我们必须要有足够的储备量，为此各供电企业要以各地方的实际发展情况为基础，在库存论的指导下对仓库物资的储蓄量进行严格控制，要在不造成各项物资浪费的前提下，最大限度地满足各种紧急情况下的应急调用，要让物资储蓄真正实现它的功效。
4结语
总之，电力工程建设的主体单位之一就是供电企业，它的作用是给各用电客户及时地供应并输送原始电能，在这个过程中电能传输的基本平台就是供电系统，供电系统各项物资的管理情况将直接影响着企业的经济效益。为了使得企业物资管理的控制作用能得到充分发挥，进而不断提高企业的经济效益，这就要求各供电企业必须以各企业的实际生产情况为基础，制定有针对性的物资管控体系，并且要注重在实际经营操作中及时的贯彻与运用，只有这样才能促进企业的高产、高效。
参考文献:
[1]王旭.浅议供电企业物资管理工作优化[J].中国电力教育，2013，(2).
[2]冻巧红.浅谈供电企业的物资管理应用[J].决策探索，2013，(10).