六年级下册英语知识点总结范文第1篇
课
件
1、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
2、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：
①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅
②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅
与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》
3、长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第
三、中国第一大的大河。
4、《长江之歌》文中的"你"指长江,采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。
5、请写出2条有关长江的古诗句
①
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
②
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关黄河的古诗句：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。
7、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童
、大红灯笼、跳水员
。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是落日
。“硕大无朋的床面”指的是大海。
8、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语
琴棋书画
笔墨纸砚
鸟兽鱼虫
江河湖海
东西南北
喜怒哀乐
梅兰竹菊
风雨雷电
9、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写的，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。
0、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
1、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指寒潮，冷空气。
②
爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。
2、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。
3、“卢沟桥事变”发生于1937年7月7日，又称“七七事变”。“卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
4、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场?
“哭爹喊娘，狼狈而逃，鬼哭狼嚎，抱头鼠窜”
5、写出与“顷刻间”意思相近的词语：
转瞬间
、
须臾
、
霎时
6、仿写词语，(成语中有动物)例：狼狈而逃、
人仰马翻
、
抱头鼠窜、
鬼哭狼嚎
7、描写情况危急的成语：千钧一发火烧眉毛燃眉之急
描写人物心理的成语：心花怒放忐忑不安心如刀绞
8、学习了《半截蜡烛》，我们可以从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物。
9、写出与“救命之恩”结构相同的成语
安身之地、不败之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年
20、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用是___B____A.表示讽刺或否定
B.表示特定称谓
c.表示引用的部分
21、《夏日绝句》是南宋女词人
李清照
所写。“生当作人杰，死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向。
22、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题
高考、中考、洪水
正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”
23、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩(明)，通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空;贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精;不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》(曹雪芹清)、《三国演义》(罗贯中明)、《水浒传》(施耐庵明)。Xkb1.com
24、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪;拥有七十二变，千变万化、大显神通;一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽
25、四大名著中含三字的故事名
《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;
《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，;
《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令;
《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅
26、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
27、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
28、课文《螳螂捕蝉》，是一则寓言故事，演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
29、有关读书的名人名言：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
书犹药也，善读可以医愚——刘向
30、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
科普类:《十万个为什么》
《少儿百科全书》
历史类：《上下五千年》《史记》
传记类：《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》《毛泽东传》《周恩来传》
童话类：《格林童话》
《安徒生童话》
31、含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开
32、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等;写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶个诸葛亮②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
③众人拾柴火焰高。
33、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：高、险。扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客
34、登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶，一览众山小。
35、《最大的麦穗》本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
36、课文最后一段中加引号的麦穗指：出现在眼前的机遇。“最大的追求”指的是远大的理想和报负;“眼前的一穗”指的是前面的颗粒饱满的“麦穗”，即出现在眼前的机遇。
37、写一句关于“机遇”的名人名言。
_要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。——莎士比亚_
38、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个道理：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。这句话给我们的启示是：在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。如卧薪尝胆。
39、“„„雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲„„反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”
“弹性”是机动灵活.能够应变的重要条件;及时“反弹”才是“弹性”的重要性能;“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。
40、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。
41、《夹竹桃》作者是季羡林，他被誉为“学界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，XX年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。”
42、文中“无„„不„„”和“无不”都是双重否定，起强调的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。
43、造句
无„„不„„______________________
无不„„_______________________
44、《石灰吟》、《墨梅》都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。
45、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。
46、《墨梅》作者元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。
47、写梅花的古诗：梅花(宋王安石)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。
48、再写一首托物言志的诗。竹石(清郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
49、《马诗》的作者是唐代的李贺其内容为大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“金络脑”的意思是用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵
。这首诗看起来是写马，其实是
借马来抒情。
50、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。
春季：春光明媚花红柳绿春暖花开鸟语花香
繁花似锦
春意盎然姹紫嫣红
夏季：绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人
烈日炎炎骄阳似火汗流浃背
秋季：秋高气爽金风送爽
秋菊傲霜
桂子飘香
秋风扫落叶一叶知秋
冬季：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加
岁寒知松柏
傲霜斗雪傲雪凌霜
滴水成冰
51、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：
1、肯吃苦，勤练习
2、细心观察
3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。
52、课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。
53、莫泊桑是_十九__世纪__法_国著名作家。他的代表作有《_我的叔叔于勒_》、《_项链_》等_脍炙人口_的名篇。他被誉为“_短篇小说之王_”。
54、用“心”组词，然后填入括号内。
莫泊桑(真心/一心)拜福楼拜为师。一天，他带着自己写的(诚心)请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，(耐心/悉心)指导。福楼拜强调指出：学写作光(细心)仔细观察还不够，要发现别人没写过的特点。莫泊桑(专心)地听,把老师的话牢牢记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对词进行筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。
55、形容学习认真、刻苦的成语：孜孜不倦全神贯注废寝忘食手不释卷悬梁刺股通宵达旦
形容心里着急的成语：迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚
形容很会说话的成语：滔滔不绝口齿伶俐口若悬河口出成章巧舌如簧
56、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。
57、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。
58、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句：
①敏而好学，不耻下问。
②默而识之，学而不言，诲人不倦。
③人无远虑，必有近忧。
④已所不欲，勿施于人。
6、来自《论语》的成语：文质彬彬
敬而远之
当仁不让
59、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。
60、孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”，意思是说：仁慈宽厚的人喜爱山，智慧聪明的人喜爱水。
课
六年级下册英语知识点总结范文第2篇
1、世界卫生组织将每年的( )月( )日定为世界健康日，以提醒人们时刻重视自己的健康。
2、要养成良好的生活习惯，增强体质，(
)生活每一天。播种行为，(
)。播种(
)，(
)。
3、(
)年我国颁布了《
》：严惩走私(
)(
)(
)毒品和非法种植毒品原植物的活动。
4、众所周知，吸烟有害人们的(
)。喝酒能(
)，但喝酒过度就变成(
)，对身体有害。(
)是(
)。
5、为了提醒人们不要吸烟，世界卫生组织将每年的(
)定为世界无烟日。我国从2004年开始，在无烟日当天公共场所停止售烟。
6、我们小学生要学会拿起(
)保护自己，主持(
)，争做一个(
)的好公民。 第三单元：
7、(
)年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了经济建设的(
)。
8、现代化的(
)，在改革之前，是一个只有几千人的小渔村，她的飞速发展是我国改革开放取得巨大成就的一个缩影
9、1959年(
)第25届世界乒乓球锦标赛上夺取男子单打冠军，这是中国运动员第一次获得世界冠军。
10、(
)年，在第六届世界杯体操赛上，(
)一人获得( )项冠军，创造了世界体操史上的记录。
11、奥运会
12、京剧的前身为(
)，通称(
)，(
)(
)两朝最为盛行。京剧的正式形成大约在(
)20年以后。京剧第一代演员(
)(
)(
)被称为老生(
)，(
)是这一时期的代表人物。(
)是中国京剧独有的在舞台演出中使用的化妆造型艺术。
13、唐代画家(
)，善于创作有生命的(
)，他用(
)的线条描绘出形神兼备的人物，他不仅画艺高超，还培养了不少画家弟子。
14、颜真卿的书法突破前人瘦劲的书风，将(
)融于(
)中，他的楷书用笔(
)字形(
)，横竖粗细(
)，创造出了新书体，被尊为(
)。
15、柳公权的书法源于(
)，又博采众长，既(
)又(
)，形成了(
)。颜真卿和柳公权的书法特色被誉为(
)，在后世广为流传。
16、(
)年(
)月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，会议选举(
)为中央人民政府主席，规定(
)是新中国最高权力机关。
17、我国是一个(
)与(
)的国家，所有的国家大事都要经过(
)的讨论与批准。
18、(
)年(
)月(
)，中国共产党召开了第十六次全国代表大会，通过了《
》的报告。报告中指出：高举(
)伟大旗帜，全面贯彻(
)重要思想，既往开来，与时俱进，全面建设(
)，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。
19、我们生活的(
)是祖国的一个缩影，(
)的变化是祖国发展的一个真实写照。 第二单元
20、鸦片俗称(
)，是用(
)熬制成的，具有(
)和(
)的作用。但长时间吸食就会(
)浑身无力，甚至成为(
)。当时中国有识之志和老百姓纷纷开展抵制鸦片的斗争，(
)就是典型的代表。
21、(
)年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约《
》。
22、圆明园曾经是世界上最辉煌壮观的大型(
)园林位于(
)西郊，占地5000亩，周长20华里。被世人誉为(
)。
23、(
)年(
)月，德国以武力占领胶州湾后，又强租胶州湾，(
)成为德国的势力范围。俄国则强占了(
)和(
)，把势力扩大到东北全境，其他列强也以各种借口强占租借地，掀起了瓜分中国的狂潮。
24、(
)年( )月(
)日发生了一个著名的事件(
)，成为第一次世界大战的导火索。
25、第二次世界大战从(
)年到(
)年，历时6年，人员死伤5000多万，600万犹太人惨遭集体杀害。
26、(
)年(
)月( )日，九一八事变爆发力。
27、(
)年(
)月( )日，中国驻军在卢沟桥英勇抵抗日军，抗日战争面爆发。
28、(
)年(
)月日本侵略军攻陷南京后，屠杀中国人(
)人以上，留下了人类历史上最野蛮最可耻的一页。
29、(
)是第二次世界大战中死亡人数最多的国家，有(
)万以上的同胞在战火中丧生。 30、(
)指挥百团大战。
31、在敌后抗日根据地，共产党领导人民抵抗敌寇，创造了(
)(
)等独特的战斗方法。
32、(
)年(
)月( )日，日本宣告无条件投降。
33、今天，(
)已成为世界的主题，但局部战争不断，战争有(
)之分，我们坚决发对(
)的战争。(
)，(
)，已经成为世界上爱好和平的人的共同心声。
34、纪念伟大的革命先行者(
)先生，纪念他在辛亥革命时期，(
)的丰功伟绩。
35、(
)年(
)月( )日，(
)、(
)发动兵谏，扣押了蒋介石，这就是震惊中外的(
)。
36、2004年8月20—24日，国际青少年和平节在山东(
)举行，(
)由此赢得了(
)的美称。
37、(
)是我国历史最悠久的兵种。中国海军是(
)年(
)月( )日成立的。中国空军于(
)年(
)月( )日成立。目前已发展成为一支由(
)(
)(
)等多种兵种合成的军种。承担着祖国领空的(
)(
)(
) ，进行空运和侦查等任务。
38、我们的军队是捍卫(
)的军队，是威武雄壮之师，我们反对(
)的战争，但会用(
)捍卫祖国和世界的和平与安宁。
39、诺贝尔是(
)化学家，他发明了(
)，他设立了(
)，用以奖励对人类的文明作出重大贡献的人。
第一单元
1、中医起源于(
)时代。春秋战国时期，出现了很多各有专长的名医，他们用(
)和(
)为病人治病，扁鹊就是当时民间最有名的医生，他采用(
)四诊法为人治病。他使用的(
)一直成为我国中医学的传统诊病方法。
2、华佗是(
)末年的一位神医，尤其做(
)很出色。他用(
)对病人实行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉方法的医生，比西方要早(
)年。
3、与华佗齐名的还有(
)，他的《
》奠定了我国中医治疗学的基础，一直被后世奉为经典之作。
4，人们常说：良药(
)。
5、青铜器在(
)被制造起来，之后中国经历了长达16个世纪的青铜时代，创造了辉煌灿烂的文明。河南安阳出土的(
)，是商代青铜器的代表作，也是目前世界上最大的青铜出土文物。
6、《
》是我国现存最早的一部数学专著。
7、(
)是珠算发明前最为有效的计算工具。
8、(
)是( )代杰出的的天文学家，他与王恂、许恒等编制了当时世界上最精确的历法《
》，它以365.2425日为一年，与现行公历周期相同，它的问世比现行公历早300年。
9、祖冲之是(
)杰出的科学家，他不仅推算出圆周率的值的第7位，而且在(
)和(
)制造方面也有很多的成就，为了永久纪念他的伟大贡献，人们把月球上的一座环形山命名为(
)。
10、(
)时期的科学家(
)创制了世界上第一个测定地震方位的仪器------(
)。
11、人类的工业文明经历了两个重要的阶段：一是(
)，二是(
)两次工业革命大大推动了人类历史的进步。
12、(
)发明了火车。(
)发明了轮船。(
)发明了电灯。(
)发明了(
)，(
)发明三轮车。
13、世界上第一台电子计算机于(
)年诞生在(
)国的宾夕法尼亚大学。
14、(
)年克隆羊(
)诞生，它是世界上第一只克隆的哺乳动物，意味着(
)。
15、(
)是对付封建迷信的法宝，人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数科学家和探险家为了追求真理，(
)(
)(
)结果。
16、(
)科学家(
)提出了(
)。意大利天文学家(
)发展了哥白尼的学说，后来被判监禁后又活活烧死。意大利科学家(
)制作了望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异现象。
17、(
)是葡萄牙的航海家，他绕地球一周，用事实证明了地球是(
)的。
18、(
)出生在(
)的一个农民家庭，他一生中有(
)多项发明。他却说：天才是(
)。
第四单元：
1、你准备怎样尽快适应初中生活?
2、六年级学生王晓燕放学回家路上经常遭到一个社会青年的骚扰，你告诉她该怎么办?
3、杨明的妈妈要他帮自己卖菜，不要上学了，你为他出出主意。
4、你是怎样排解心理压力的?
5、小红的父亲爱吸烟喝酒，如果你是小红怎么劝说父亲?
6、吸毒对个人、家庭、社会有什么危害?
7、吸毒有害，为什么还有人染上毒瘾?一旦发现周围有人吸毒，你认为最好的办法是什么?
6、吸毒的人有什么征兆?
7、你有哪些增强体质的好办法? 第三单元：
8、列举我国最早开放的四个经济特区及后来开放的十四个沿海城市?(由北向南说)
9、说说外国人举办中国季节的意义有哪些?
10、《清明上河图》是谁的作品?有什么价值?
11、人大代表是怎样选举出来的?
12、什么是科学发展观?
13、到2010年、建党100周年和新中国成立100年的发展目标是什么?
14、为了祖国美好的明天我们能做些什么? 第一单元：
1、华佗模仿各种动物创编了一套健身体操-----五禽武功图，模仿动物的各种形态，能起到怎样的健身作用?
2、从照明工具的变化中，你感受到什么?( 10页)
3、信息时代，计算机和互联网为我们提供了哪些更加快捷的服务?你构想一下，未来的互联网还能帮我们做什么?
4、为什么说科学技术是双刃剑?
6、说说汽车发展带来的现实问题?
7、你对克隆人持什么观点?你知道中国卫生部对克隆人的问题是怎样表态的?
8、怎样看待这些事情?(15页的封建迷信活动)
9、爱迪生发明了什么?从他身上你能学到什么?
10、列举19世纪世界上的重大发明创造。
11、列举20世纪中国重大的发明创造。
12、反思自己，在学习科学知识、动手创造是上有那些不足 和需要改进的地方? 第二单元：
13、湖广总督林则徐曾上书朝廷：“若泄泄视之，是使数十年后，中原几无御敌之兵，且无充饷值银”说说他这些肺腑之言的含义。
14、 说说中英南京条约的主要内容?并说说为什么它是不平等的?
15、站在圆明园废墟前你会想到什么?
16、这是《时局图》旁题的一首诗，讲讲诗的含义，并说说表达了怎样的思想感情?
17、新式武器、毒气的出现，一方面说明工业革命后科学技术的进步，另一方面也给人类带来巨大的灾难。你怎么看待这个问题?
18、每年的9月18日，沈阳市上空就会响起长长的警笛声，你知道这是为什么吗?
19、 为了不再让南京大屠杀的悲剧不再重演，请你给日本小朋友写一封信，说明中国人民反对侵略，热爱和平的美好心愿。
20、人们常说“奥运会是和平、友谊、进步的象征”,你怎么理解这句话?
21、说说联合国徽章图案所表示的含义。
22、这两个雕塑安放在联合国门前，有什么含义?/
23、和平共处五项原则是什么?它是谁在什么时间提出来的?
24、有两样东西象征和平，你知道它是什么吗?/
25、世界上还有很多不幸的儿童，我们能采取什么行动，用爱心去关注他们，用双手去帮助他们?
26、北京奥运会提出来什么口号?表达了中国人民怎样的愿望?
六年级下册英语知识点总结范文第3篇
5教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。 6 Talk in pairs then ask and answer. E Practice and consolidation练习和巩固 1 出示C部分的投影片，看图1，师生会话。
Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t. 2 根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。 3 自己创设情景运用句型表演。 六 布置作业：
看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。
七、 板书设计 Unit 2 More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. 13
Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t. 八.教后记：
牛津小学英语6B教案——Unit2 More exercise 第四课时
一、教学内容：
6B. Unit 2 D部分Listen and write
二、教学目标：
1掌握副词以及比较级的使用。
2掌握四会单词slow, low ,fish ,late, be good at。
3掌握三会单词：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk.. 4 能听得懂会说会读日常交际用语That’s true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben.. 14
5. 能正确使用本单元的四会句型Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.
三、教学重、难点：
1能正确理解、掌握四会单词和句型。
2能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。
四、课前准备
1准备录音机和本课D部分的磁带。
2准备D部分句型填空的投影片。
3课前写好本课的课题6B. Unit 2 D部分Listen and write
五、教学过程：
A
听本课的歌谣Run rabbit run B Free talk. 师生交流
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. 15
Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It’s Monday. T: Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they do. T： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’t. C Revision复习
1看A部分投影片，师生问答，讨论会话。
2让学生复述A部分第一段。
3学生到台前表演会话。
4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。
5游戏：接龙默单词 ，副词以及比较级
D Presentation and drill新授和操练
1出示D 部分图片,先请学生就图片自己讨论。
运用本单元的句型学生互相问答
2听本课会话录音，让学生理解D部分会话。
3根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内容。
4再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。
5打开书，让学生独立完成18页的填空，同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。
6学生完成后集体进行校对。 7
集体朗读板书句型。
E Practice and consolidation练习和巩固
1
仿造D部分的内容，请4位同学到前面请学生讨论。 2
游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。 3
听本课歌谣，教师讲解，让学生试着朗读一遍。 六 布置作业：
1
抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。
2
准备自己家的照片分组讨论。 七 板书设计：
投影18页的句子
八、教后记：
牛津小学英语6B教案——Unit2 More exercise 第五课时
一、教学内容：
6B. Unit 2 E、F、G、H部分
二、教学目标：
1 掌握副词以及比较级的使用。
2 掌握四会单词late later,early earlier,.三会单far farther 3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.. 4. 能听得懂、会说、会读日常交际用语That’s true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben.. 18
5会说歌谣。
三、教学重、难点：
能正确理解E 部分副词比较级句型的使用并了解字母组合or在单词中的读音。
四、课前准备：
1准备录音机和本课G和H部分的磁带。 2 准备量身高的尺子。
3课前写好本课的课题。
五、教学过程： A
听歌曲并学唱歌曲。 B 1. Free talk. 师生交流 2.请学生说自己擅长的事。 I’m good at Maths .. I’m good at English . …
3.请学生自己互相跳高比赛并汇报。
C Revision 复习
1看A部分投影片，师生问答，讨论会话。
2让学生复述A部分第一段。
3学生小组内表演会话。
4教师让学生自己根据刚才的结果说出自己在班级的优势。 D Read and judge 阅读理解
1出示E部分投影片，创设情景让学生理解But the trffic was heavier than yesterday. 2
让学生看图试着用英语描述图中内容。 3
让学生打开书，阅读E部分内容然后判断对错。
4学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。 E Listen and repeat听一听，读一读 1
让学生听G部分录音，先让学生听一遍。
2学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。 3
让学生用所听到的单词组成一个句子窗身情景让学生背诵。 4
听录音模仿跟读G部分。
F
学唱歌
G
游戏活动：F guessing game 教师让学生自己也做调查根据班级的情况来猜。. 六 布置作业：
1 A，B要求学生能够背诵。
2
背诵本课四会单词，准备下节课听写。 七 板书设计：
八、教后记: 牛津小学英语6B教案——Unit2 More exercise 第六课时
一、教学内容：
综合练习
二、教学目标：
1 掌握副词以及比较级的使用。
21
2.能听得懂、会说、会读和会拼写late later,early earlier, far farther..。
3. 掌握会话中出现的三会单词和词组far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk.. 4.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.. 5. 能听得懂、会说、会读日常交际用语. That’s true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben.. 6. 了解字母组合or在单词中的读音。 7. 会说英语歌谣。
三、教学重、难点：
正确掌握B部分出现的四会单词,和句型。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课H部分的磁带 2 练习题的投影片。
22
3课前写好本课的课题。
五、教学过程： A
跟音乐集体唱歌曲。 B 1.Free talk. 师生交流
2.请学生之间用所学的句型问答，分组比赛 C Revision 复习
1看A部分投影片，创设情景让学生表演
2让学生复述A部分第一段和会话。
3学生小组内表演会话内容。
4教师让学生根据实际情况说自己的优势 I’m taller than xxx I’m younger than xxx I’m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx’s 23
I’m good at Maths .. I’m good at English . …I run faster than xxx. I swim slower than xxx. Tom jump higher than xxx. …
5让学生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。6
学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。 D
学生一齐拍手唱歌谣两遍。
E Practice and consolidation练习和巩固 1. 游戏; 用所学的句型来猜班级的同学 2.教师投影本单元的练习题请学生完成(略) 六 布置作业：
1朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。
2学会唱歌曲。
24
七 板书设计：
投影本单元的练习题目
八、教后记
六年级下册英语知识点总结范文第4篇
一、考试基本情况
六年级的学生英语底子差，学生学习态度不够端正，不够积极。上课的过程，也不主动获取知识。再来就是比较懒散，不虚心好学，缺乏自控能力，加上我们学校的工作较多，动用学生的次数频繁，学生的心都懒懒散散，加上我只顾于赶课，没有进行系统的复习，学生边学边忘。导致这次的考试的成绩很不理想。六年级加考试人数为14人，平均分50分;从整体来看， 80分以上有2个，;60分1个，不及格11个，分值较低。本年级最高分94分，而最低分为27分。所以我认为这次考试很不理想。
二、试题分析
本次试题只有笔试部分。试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对语法知识的考查。没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查;不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
三、试卷答题情况分析 通观学生试卷答题情况，第一题判断读音是否相同(6分)，主要考查学生的语音知识，学生对找出相同读音的单词这类题型束手无策，因为要想知道该题的答案必须知道他的正确读法，也就是音标，由于我在这方面对学生的训练缺乏，导致失分较多，没有一个全对的，这就需要我去进一步钻研，在此类型上下功夫。第二题与第一题相比较就比较理想点，学生对于单词的各种形式掌握比较牢固。这与平常的多写，当堂默写是分不开的。所以第二题得分率较高。学生在做第三题选择题时，由于涉及到的语法点较多，顾及了这边丢那边，加上没有进行系统的复习，对一些知识点模棱两可，所以有的同学选择题20分，失分达到11分。对于上游的学生来说还好点，最多错上三道，但是中下游的学生基本上不能正确的选择，因此，选择题是该试卷失分率较高的题了。这给我反馈了一个重要的信息，学生边学边忘，掌握不牢。从侧面反映出学生练得太少，或者说学生除了课堂就没有太多的时间学英语。
第四题句型转换，由于课堂上没有对句型转换做专门的训练，只在讲解重点句型中点一点，有些具体操作学生含糊不清，所以导致学生失分严重。第五大题的连词成句，平时训练较多，加上又都是书上的原句，所以失分较少。第七题用所给单词的适当形式填空，也是书上经常提示的重点语句，所以得分率较高。第八道题属于阅读判断、选择。 从答卷的情况来看，大部分的学生，都能基本理解文章提供的信息，进行正确的选择，完成的还算不错 。最后一题是小习作，写我最喜爱的一种运动项目，最少写出五句话，学生都能写出但有错单词、错词组出现，还有部分学生语法知识出错，要不就是语序颠倒。下去以后这种训练也得多加训练，并给予指导。总的来说，就是学生在学习上还不够主动，积极。从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。这也说明了我在教学上还必须做很大的改进，学习运用更多有效的教学方法，帮助学生更好的获取知识，巩固知识。
四、改进措施：
在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有提高反而下降得厉害，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学。
1、进一步强化基础知识，要求人人过关。
2、为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力
3、注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。
4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。教学中尊重学生的个体差异，不放弃任何一个学生，实行分层次教学，根据不同的学情因材施教，在抓两头带中间，使成绩差的学生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃饱”。
5、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩。
六年级下册英语知识点总结范文第5篇
一、听句子，选择你所听到的单词，将字母标号填入括号内。 (
)1. A. pupil B. people C. paper
D. purple (
)2. A. son B. sun
C. some
D. Sam (
)3. A. tree B. sweet
C. street
D. straight (
)4. A. right B. write
C. white
D. what (
)5. A. coat B. can’t
C. count
D. come (
)6. A. cake B. take
C. make
D. lake (
)7. A. thank B. think
C. thin
D. thing (
)8. A. price B. prince C. prize
D. piece (
)9. A. nothing B. everything C. anything D. something (
)10. A. earache B. headache C. toothache D. stomachache
二、根据听到的内容选择恰当的应答句，将字母代号填入括号内： (
)1. A. That’s all right. B. Yes, I can. C. Thank you. (
)2. A. Yes, I have.
B. OK. Here you are. C. Yes, I can. (
)3. A. Yes, there is.
B. Yes, it is.
C. Yes, they are.
(
)4. A. It’s in Shanghai. B. Sorry, I don’t know.C. No, I can’t. (
)5. A. No, I’m not
B. All right.
C. You’re welcome. (
)6. A. There are two.
B. Yes, there are C. I have two. (
)7. A. From Shanghai B. In Class One. C. In the classroom. (
)8. A. It’s three yuan.
B. They’re sixty yuan
C. They’re made in China. (
)9. A. I want a shirt.
B. I don’t like the colour.
C. Show me that red one, please. (
)10. A. Hold on, please.
B. Sure, it is over there.
C. Sorry, but he isn’t here.
三、听短文，判断正误，用“√”，“×”，表示在括号内。
(
)1. Tom is ten years old. (
)2. Tom has a brother.
(
)3. Tom doesn’t have any hobbies. (
)4. Tom likes playing chess.
(
)5. Tom watches football games on TV every day.
四、听对话，选择正确的单词填在横线上：
A: Hello, Liz.
B: Hello, Mary. This is my _______, (brother, sister)Lily. We’re twins.
A: How do you do, Lily?
B: How do you do?
A: Liz, is Lily in your _______? (glass, class)
B: No. We are in the same school. But we are not classmates.
A: Who’s that _______(lady, lad)over there?
C: She’s my teacher. She’s from ______.(China, Canada). She _______(can’t, can)speak very good English. 笔 试 部 分
一、判断下列单词划线部分的发音是否相同，用“√”，“×”，表示在括号内。 (
)1. five thin
(
)2. use usually (
)3. lake wait
(
)4. phone bottle (
)5. me he
(
)6. lot note (
)7. over old
(
)8. tree eat (
)9. slow down
(
)10. horse work
二、用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。
三、选择填空，将答案的标号填入括号内。
(
)1. I’ve got a toothache. I’m going to see the _______.
A. park
B. doctor C. teacher D. hospital (
)2. -May I ______ your bike? -Sure.
A. ride
B. riding
C. read
D. to ride (
)3. -Whose ruler is it? -Maybe it’s ______.
A. Peter B. Peters C. Mary’s D. Peters’
(
)4. I want to see a film. I’m going to the _____.
A. cinema B. school C. museum D. bank (
)5. -_____ will you do this Sunday? -I’ll play football.
A. What B. When C. Where D. How (
)6. -What is she doing?
-She _______.
A. has a cold B. will dance
C. is dancing D. usually goes swimming (
)7. Mrs Arthur can _______ piano.
A. played theB. played C. plays the D. play the (
)8. -_____ does your father do?
-He’s an engineer.
A. Who B. What C. Which D. How old (
)9. My father ______ a new car. He ______ it very much.
A. have, likeB. has, likes C. has, like D. have, likes (
)10. What time will he _______ back tomorrow?
A. be B. is C. am D. are
四、从B栏中选出适合A栏的答语：
A
B (
)1. What will your dad do next week? a. He is a doctor. (
)2. What are you doing?
b. It is green.
(
)3. What does he do?
c. I surfed the internet.
(
)4. Did you have a good time?
d. I am watching TV.
(
)5. When did you come home?
f. We’re going to visit art museum. (
)6. What colour is it?
g. Yes, I enjoyed myself very much.
(
)7. What are you going to do tomorrow? h. OK. My name is Jones White. (
)8. Could you leave your name?
i. About eleven in the evening. (
)9. What’s Mary doing now?
j. She’s sleeping in bed, she’s ill. (
)10. What did you do last night?
k. He’ll go sailing.
五、下列情景应说哪句话，将其标号填入括号内。 (
)1. 当你想知道对方最喜欢什么时，问：
A. What do you like best?
B. Do you like English?
C. I like English very much.
(
)2. 当你提醒Jack上学不要迟到时，说：
A. Don’t read in bed, Jack!
B. Don’t watch TV, Jack!
C. Don’t be late for school, Jack!
(
)3. 当你想知道这周日的天气如何时，问：
A. It’s Sunday today.
B. What does Sunday like?
C. What’s the weather like this Sunday? (
)4. 当你想知道字典的价钱，问：
A. Have you got a dictionary?
B. How much is the dictionary?
C. I like this dictionary.
(
)5. 当你想了解别人是否需要一杯茶时，问：
A. What are you looking for?
B. What do you like best?
C. Would you like a glass of tea?
六、连词组句：
1. I, Ben, to, may, speak, _________________
2. to, I, park, get, how, the, can, _________________
3. price, of, is, book, the, this, what, _________________
4. my, gift, I, to, buy, mother, a, for, want, _________________
5. and, water, this, drink, medicine, more, take, _________________
七、阅读理解
(I)Jim’s Family
It’s nine o’clock in the evening. The family is at home. Jim’s father is sitting in a chair. He’s watching TV. Jim’s mother is standing near the window. She’s giving some food to a bird, Polly. Polly says, “Thanks! Thanks!”Where’s Jim? Oh, he’s behind the door. Kate, Jim’s sister is looking for him. They are playing games. They have no homework on Sunday evening. 根据短文选择正确的答案。
(
)1. There are ______ people in the family.
A. three B. four
C. five
D. six (
)2. Who is watching TV in a chair? _______.
A. Jim B. Jim’s mother C. Jim’s father D. Jim’s sister (
)3. Jim and Kate are _______.
A. good friends B. two girls
C. two boys
D. brother and sister (
)4. The children ________ doing their homework.
A. aren’t B. isn’t
C. don’t D. not (
)5. What’s Kate doing?
A. She’s doing her homework.
B. She’s standing near the window.
C. She’s looking for a pen.
D. She’s playing games. (II)
(Jane meets Henry. She’s on her way to the hospital to see her friend, Susan.) Henry: Where are you going, Jane?
Jane: I’m going to the hospital to see Susan.
Henry: I saw her yesterday. What’s the matter with her?
Jane: She’s sick. She had a headache. Then can I catch a No.7 bus to get there? Henry: No. A number 13 bus will take you to the hospital. Jane: I see. Thank you.
(一)判断正误，对的用T表示;错的用F表示：
1. Jane is going to the hospital. (
)
2. Jane’s friend, Henry was ill. (
)
3. Jane meets Susan on her way to the hospital. (
)
4. Jane is going to get to the hospital by taxi. (
)
(二)请你试着回答这个问题：