九年级期中考总结范文第1篇
班级 姓名 得分
一、请你口算。(12%) 0.38+0.06= 64.3+5.7= 0.203×100= 54.3-2.7-7.3= 0.6×0.8= 5-0.15= 0.26÷10= 10.6×0.1＝ （4） 把0.45扩大到100倍，再把小数点向左移动一位后是（ ）。 （5） 把300缩小到原来的（ ）是0.03.
（6） 一个直角三角形中,一个锐角是650,另一个锐角是（ ）。
（7） 30个1，3个千分之一组成的数是（ ）；2.05的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
(8)一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。 1.2×0.5= 1.1×0.4= 1－0.26- 2.7×0.3=
二、列竖式计算。(8%) 1.09×2.8= 14.6×8.5 = 50－9.67= 0.027×60=
三、请用递等式计算 。(12%) 86.7－（14.3－3.8 ） 2.5×4.5+7.5×4.5 6.74+12.62+24.38+3.26
87-2.123-0.877 0.25×1.8×0.4 （40+0.8）×12.5
四、请你填一填。(29%)
1、4.8的0.5倍是（ ），12个0.15是（ ）。
2、0.63里面有（ ）个0.01，其中3在（ ）位上，表示（ ）。 （3） 8020千克＝（ ）吨 1.22元＝（ ）元（ ）角（ ）分 4米20厘米＝（ ）厘米 0.5小时=（ ）分
(9)根据17×46=782直接填空。
1.7×4.6=（ ） 0.17×0.21=（ ） 0.782=（ ）×（ (10) 比大小，在○里填上“<”、“>”“＝”。
2.5○2.05 0.7○0.07 8.75千克○875克 0.99○1 0.12○0.120 0.26×1.01○0.26 4.205○4.204×0.99 1.25×0.8○1 2.03×10○203÷100
五、三选一（请把正确答案的序号写在括号里）。(5%)
1、将小数20.0900化简后是（ ）。 A 、20.9 B、20.09 C、2.9
2、4.03扩大到1000倍是（ ）。
A、0.043 B、4030 C、40.3
3、要使29□680≈30万，□里有（ ）种填法。 A、1 B、4 C、6 D、5
4、0.72等于（ ）。
A、0.720 B 、7.2 C、7
21000
5、80.614读作（ ）。
A、八十点六百一十四 B、八零点六一四 C、八十点六一四
六、请你判一判（对的打“√”，错的打“×”。）(6%)
1、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）
2、用三根分别长13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，头尾相连，一定能摆出
一个三角形。 （ ）
）
3、 0.26和0.260的大小相同,但计数单位不同。 （ ）
4、有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形。 （ ）
12.5×0.56 8.3×9.9+0.83
5、131－63＋37＝131－（63＋37）。 （ ）
6、有一组对边平行的四边形是梯形。 （ ）
七、看图列式计算。（6%）
求∠C=?
求∠D=?
八、能力拓展题。(20%) （1）0.3+0.9+0.9+0.6+0.3+0.3=（
（2）简便计算。
求∠A=? ）
（3）淘气在计算3.5加一个小数时，错误地把加号看成减号，结果得1.48。正确的结果
是（ ）
（4）在一道减法算式里，被减数、减数、差的和是136，那么被减数是（ ）。
（5）小芳有40.5元，她给弟弟2.7元，还比弟弟多1.5元，弟弟原来有（ ）元。
（6）一个等腰三角形的两条边长分别是5厘米和12厘米，这个三角形的周长是（ ）
厘米。
（7）有一个小数，与自己相加、相减、相除所得的结果加起来是6，这个小数是（ ）。
（8）甲数的小数点向右移动一位，乙数的小数点向左移动两位后，两数相等，原来乙数
是甲数的（ ）。
（9）乘火车从北京到广州，成人票价42.8元，儿童半价。小朋友亮亮和爸爸妈妈乘火车从北京到广州游玩，往返车票共需多少钱？
九年级期中考总结范文第2篇
-------九年级语文中考复习研讨会交流材料
孟兴庄中学九年级备课组
为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中取得好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。
一、具体措施
1、理清头绪，突出重点
针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文基础知识，在复习时要对教材内容进行适当的梳理并进行归纳。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文也是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
2、讲练结合，夯实基础
复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是基础知识，即古诗词默写、成语运用、病句的辨析、重点字词、名著阅读以及综合性学习里的相关知识点，二是古诗文、文言文和现代文的阅读。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
具体做法是：(1)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写。(2)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。(3)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲加深记忆。(4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。(5)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做到人人过关。(6)作文训练，在初中的最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。
3、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥我校九年级语文备课组集体智慧，搞好教研，编好导学案。发扬团队精神，争取共同进步。
二、进度安排
(一)、回归课本，重抓基础(第5-8周)
这一轮着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文要全面铺开。
复习要点：①归纳六册课本内的生字词(音、形、义的归纳)。(6课时) ②课内古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写→ 赏析。(6课时)
③课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词虚词的解释、划分句读、句子翻译等)。
(二)、专项复习，提升能力(第9—14周)。
这一轮应该进入专题复习阶段，这阶段我们着重围绕《2014中考语文复习指南》展开，由于一些专题的习题量太大，我们在用的时候也会适当的删减，以适应我校的教学安排。
复习要点：①积累与运用(默写、病句修改、成语运用、名著阅读、仿句训练等语言应用题的方法指导及训练)
②古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练)
③文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)
④现代文阅读(四种文体即说明文、议论文、散文、小说的阅读方法指导及训练强化)
⑤写作(各种文体的写作指导及训练，主要针对记叙文的写作)
(三)、模拟训练，巩固提高(第15-16周)。
这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 ②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 ③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
(四)、查漏补缺，进入状态(第17周)
(考前一周)学生自主学习，查漏补缺。更多时间用来整理消化《随堂练习》和《中考指南》中老师评讲的知识点，进行整理消化，梳理知识结构。同时做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。
九年级期中考总结范文第3篇
英语组
一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,我深知自己身上的任务很重,责任更重。但无论怎样辛苦,我都会努力去克服,帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行,为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。
一、 总体目标
1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的学习能力,争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯住所有学生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升。
二、 指导思想，遵循原则
以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《新课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题。
三、 具体工作措施
1、 加强学习,认真学习新课程标准,专研
七、
八、九年级六本教材,形成固定的知识体系,研究2017年的考试说明,精选2017年的中考题。
2、 继续大练基本功,提高自己的教学能力。
3、 实行课堂教学改革,创建新型教学模式。
4、 走进学生家庭,走进学生的内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系,既是教师,又是家长和朋友。
5、 指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,帮助学生养成良好的学习习惯。
四、 总体复习思路
我采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学
1 习，后进行重点复习和适应性考试的训练。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮 分册复习阶段 针对学习对已学基础知识，因时间比较长，部分已遗忘的本性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语元点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。（从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组、句型的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：
（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；
（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
第二轮 专项复习阶段 这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。在分册训练的基础上，针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。因此，结合我省的中考题形，对阅读理解、完型填空、单项选择、书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。书面表达这是一种新型开放性的试题，因此在第
一、第二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。 第三轮 实战演练 是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识—能力—知识。最后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试过程中应该注意的细节问题。
五、 具体复习计划
第一轮: 时间安排:3月7日----5月12日
主要内容:初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文,理
2 解所学语法内容。
具体思路:第一轮复习应以大纲为依据,教材内容为根本,按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前,教师布置学生认真记忆书后单词和短语;课上检验,然后让大家找出本单元的知识点,总结用法,教师再做以适当的补充;这一阶段的复习,应充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主。注重学生归纳,教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题,巩固所复习的知识点。最后,再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中,进行再一次检测。
具体时间安排:
七年级上 3月6日——3月12日
七年级下 3月13日——3月26日 八年级上3月26日——
4月9日 八年级下4月 10日—— 4月23日 九年级上 4月 24日—— 5月 7 日 九年级下 5月 8日 —— 5月14 日
七年级内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习过程中要注意调动学生的学习兴趣，可以组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词（按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等），写词组及句子接龙等。分别设计至少三套按词性分类的单词测试题和一套综合复习题。
八年级的内容较七年级而言明显上了一个台阶，对七年级内容掌握的好坏往往是学生英语成绩分化的重要原因。因此，我们采取每三到四个单元合并复习的方式。
1． Unit1-2习重点： （１）用how often提问频度副词和表频率的短语。（2）询问健康状况及情态动词should提建议。（3）作形式主语的用法（4）现在进行时表示未来计划（5）谈论交通方式及花费时间的句型（6）连词although,
3 but的用法（7）how及以how开头的几个特殊疑问句词组的用法。（8）动词feel, finish, decide等的用法。
２．Unit3-4点：（１）形容词原级和比较级的用法并用其谈论人的特性。 （2）情态动词can表示邀请的用法及回答（3）形容词比较级的构成（4）用祈使句描述过程的句型（5）可数与不可数名词及how many, how much的用法区别（6）动词过去时的构成（7）一般过去时的否定、疑问句式及答语。（8）There be句型的一般过去时态
3，Unit5-6点：（１）一般将来时的构成及用法。（2）表示数量的形容词(few, little, many, much)比较级的用法。（3））情态动词could, should的用法。（4）一般现在时、一般过去时与一般将来时的用法辨析。（5）There be句型的一般将来时。（6）过去进行时的构成及用法。（7） when/while引导的时间状语从句（8）it作形式宾语的句型。（9）ask, make, return, happen, tell等重点动词的用法。
4，Unit7-8点：（1）各种时态的直接引语变间接引语。（2）主句为一般过去时态，宾语从句由引导的复合句。（3）if引导的条件状语从句及主从句的时态问题。（4）祈使句。（5）现在完成进行时的构成及用法。八年级语法，出现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时，也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习时不能一味的强调语法知识的概念，“讲多练少”。而是要采用注重实践的复习方法，要在充分运用相关习题的基础上自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。
九年级阶段的重中之重。复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，整合在一起。包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时精选一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，根据学生的具体情况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性。总之，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。
4 第二轮:
时间安排:5月14---6月11日 主要内容:词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法,掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。听力训练要加强，明天利用大课间练习听力。
阶段目标:熟练的掌握知识要点,使知识形成系统。教师传授解题技巧,提高学生的综合分析能力,提高学习成绩和学习效率。
第三轮：6月11——6月21 1，实战演练 是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识—能力—知识。最后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试过程中应该注意的细节问题。模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
2，在大约考前半个月内，运用各县、市交流卷、中考说明既各方中考信息综合设计一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考（特别是答题卡的涂写、书写的要求等）、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
总之，在复习过程中，我们九年级四位教师共同制定复习计划，定时交流复习心得，分工协作轮流出题，共同进行课外辅导，从而节约时间提高效率，为复习的有效性提供了可靠的保障。教无定法，贵在得法。不管用什么复习方法一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心, 适应时代发展，更新教育观念，面向全体学生，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教育氛围，培养学生的学习能力，提高中考复习质量，为学生的英语发展和轻松面对中考作出更大的努力。
九年级期中考总结范文第4篇
敬爱的老师，亲爱的同学们，这一百天，是黎明的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角。挑战人生是我们坚定的信念，决胜中考是我们现实的追求，一百天我们将让青春无悔，一百天我们将为母校增辉。我们九2班全体同学将全力以赴，温故知新，查漏补缺，奋勇冲刺。今天我们庄严宣誓! 全体学生：
我宣誓：珍惜一百天、拼搏一百天、奋斗一百天!不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。以我拼搏精神，铸我中考辉煌;以我昂扬斗志，成就人生梦想!我们将坚定信念、分秒必争，奋力拼搏、超越自我，奋战百日、永不言弃，为我们人生的第一次抉择交一份满意的答卷!
九年级期中考总结范文第5篇
(1)我国农业生产东西差异明显。图中MN线为主要种植业区与非种植业区的分界线，此线以东主要为__________(填“季风区”或“非季风区”)。
(2)图中①②两基地大部分位于我国温度带的________带，这两个基地主要耕地类型是______，其中基地②主要位于我国干湿区的____地区。
(3)基地③位于我国地势的第________级阶梯的________盆地。
(4)广东省的商品粮基地是________(填数字)，该基地主要粮食作物是________________。
(5)我国商品粮基地大多分布在长江流域，请从自然条件方面分析该地区的有利条件：_________。
2.读“我国温带季风区某地区示意图”，完成下列问题。
(1)甲、乙、丙、丁四片耕地中最应退耕还林(草)的是______，其理由是________。
(2)简要说明该地形成村庄(聚落)的有利自然条件(三方面即可)。