法律专业毕业生就业论文范文第1篇
编者按：查看各大媒体最近几年发布的十大“红牌专业”信息，总会看到法学专业尴尬的身影。但是，法学专业的就业前景真的就那么糟糕吗？其实不然。据相关机构公布的数据显示，近几年诉讼案件数量明显上升，社会对法律人才的需求日趋增长。
律师和法官是很多影视作品中的重要角色，受到不少人的尊敬，立志做律师或法官的梦想也在很多孩子心中发芽。在国内，每年的公务员招考，公检法的相关岗位一定是报考热门，相关从业人员待遇高、受人尊重。法学专业文理兼收，如今，它不仅是文科生报考的热门，也是很多理科生的心之所向。
法学热的背后，也需要有些冷思考。根据麦可思研究院发布的大学生就业报告来看，近几年法学专业频频亮红灯，属于“毕业生失业量比较大，就业率比较低的高失业风险型专业”。因此，在报考的时候，你就要对不同高校的法学专业有所了解，发掘相同专业名称背后的秘密，结合自身情况有针对性地选择学校，才能在法学的天空飞得更高。
在本科层次，除了政法类大学，几乎所有的综合性大学都开设有法学专业，而一些理工类院校也开设了具有行业特色的法学专业。接下来，就让我们来领略法学的风采。
法学（不分方向）
很多学校的法学专业不分方向，比较注重从宏观方面培养人才，重点培养学生形成严谨的逻辑思维和说话的条理性，树立社会责任感。在理论层面，学生需要学习法学基本理论和系统的法律专业知识，熟悉我国法律法规及有关政策；在技术层面，律师实务、司法鉴定等内容也要了解与掌握。
该专业的毕业生法律基础知识扎实，就业范围比较广。例如中央和地方各级政府部门、公检法机关、公司企业、律师事务所、金融机构等提供了大量工作岗位，毕业生可从事律师、法官、法律顾问、法务专员等相关工作。当然，如果你性格外向，热爱媒体工作，也可以选择与法律相关的媒体工作，如央视著名主持人撒贝宁就是法律专业的毕业生。
近年来，随着法律行业就业门槛的提高与法律硕士的大规模扩招，许多同学选择本科毕业后读研，以此来提高自己的职场竞争力。
小贴士：2017年是国家司法考试存在的最后一年。这门考试被称为“国内最难考的考试”，是法学专业的学生在法学领域从业的通行证。此前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于完善国家统一法律职业资格制度的意见》（以下简称《意见》），将现行司法考试制度调整为国家统一法律职业资格考试制度，实行全国统一组织、统一命题、统一标准、统一录取的考试方式，一年一考。《意见》强调，担任法官、检察官、律师、公证员、法律顾问、仲裁员（法律类）及政府部门中从事行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决的人员，应当取得国家统一法律职业资格。
推荐院校：开设法学专业的王牌院校有中国政法大学、武汉大学、中国人民大学、吉林大学、北京大学、清华大学、复旦大学、西南政法大学等。如果你对冲击这些名校有所顾虑，西北政法大学、山西大学、云南大学也是不错的选择。
法学（卫生法方向）
当前，复合型人才的培养成为高等教育的发展趋势。随着卫生系统中专业的法律人才的缺口越来越大，既懂医学又知法律的人才的作用日益凸显，法学（卫生法方向）也成为越来越多学生的选择。
法学（卫生法方向）是医学与法学交叉的前沿学科，该专业对国家医事法律的健全有着推动作用。学生既要学习基础医学、临床医学的知识，又要系统学习法律知识，学会从法律层面解决卫生系统存在的问题。因而，该专业的可替代性较弱，学生一旦学有所成且对口就业，前景十分光明。
除了司法部门、法律服务机构、行政机关，毕业生还可以去医院医务科做法律顾问，在与医疗卫生活动相关的执法监督和医疗事故鉴定、医疗纠纷调解等司法工作中有突出优势。
小贴士：不得不承认，很多报考医学院的学生最初都希望学习医学专业，但因为成绩原因不得不调剂到法学等文科专业，这就让人们产生医科大学法学招生难、专业差的误解。事实上，当前法学毕业生众多，而真正能将法学知识运用到医学领域的人并不多，如果在卫生法上有针对性地进行学习与研究，就业自然不是难事。
推荐院校：很多医科大学都开设有这个专业方向，如首都医科大学、北京中医药大学、南方医科大学等。也有一些医科大学在公共事业管理（卫生事业管理）中开设卫生法相关方向，授予管理学学位，如重庆医科大学的公共事业管理（医事法律方向）等。
法学（国际法方向）
国际法是作为国际法律关系主体的国家（或者地区）之间制定和实施的法律，法学（国际法方向）的学生主要学习国际公法、国际经济法、国际私法、军事法等内容。在大学四年里，你需要学习国际法基础理论、原理与法律方法，能够运用国际法分析并解决现实问题。所以，这个方向的学生可以算是复合型实用人才。
随着国际交流与合作越来越密切，高校专业设置也越来越国际化，现在一些院校的法学专业向国际法方向倾斜。虽然在专业目录上没有体现出来，但通过课程介绍你可以有所了解，所以，如果你有志于学习该专业，就要多关注那些以外交学为强势专业的院校。
国际法方向的学生外语水平要高，毕业后可在政府机关、司法部门以及投资公司、金融公司的法律相关部门工作。此外，大型外企的法务专员岗位也更倾向于录用这一专业方向的学生。
带“国际”二字的专业一般听起来都是“高端大气上档次”。这个专业方向对学生的英语有极高要求，甚至很多专业课采用双语授课，所以填报此专业时同学们需要注意，部分院校会对英语单科成绩有所要求。
推荐院校：这一领域内比较好的院校有外交学院、国际关系学院、中国政法大学等。
法学（经济法方向）
多年来，高考生对经管类专业追逐的热度一直居高不下，经管类高校成为考生报考的大热门。一些经管类高校往往也会开设法学专业，且都和经济密切相连，录取分数水涨船高。该专业主要是培养有扎实的法学基础知识，特别要掌握国际经济法方面的基本知识，同时要掌握国际经济贸易基础理论知识与实务，并能熟练使用英语，具有较强的综合分析问题和独立解决国内外法律问题能力的法律人才。
经济法方向是法学专业中就业率最高的方向。毕业生主要到综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业，从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。很多外企在招聘法律顾问、法务专员时，一般要求应聘者拥有研究生学历。
财经类院校一般开设法学与经济、金融等专业的双学位，对经管有兴趣，学有余力的同学可以关注一下。
法律专业毕业生就业论文范文第2篇
摘要：音乐表演专业是为了培养具有较高的演唱、演奏技巧，以及具备一定音乐理论知识和有良好音乐素养的音乐人才。自1999年以来，我国普通高校开始了音乐表演专业的扩招，此举虽为更多适龄学生提供了享受高等教育的机会，但随着学生数量的激增，一些负面影响也随之而来。本文运用文献研究、访谈访问、问卷调查、数据统计等方法，对综合类大学音乐表演专业学生就业的状况进行了调查研究。在分析综合类大学音乐表演专业学生就业现状与困难的基础上，探讨了影响综合类大学音乐表演专业学生就业中存在的各种因素，诸如：培养目标与职业定位、课程设置与就业指导、学校师资与设施设备、高校扩招与专业素质等，有针对性的提出了对于综合类大学音乐表演专业的一些思考与建议。
关键词：综合类大学 音乐表演专业 就业状况
一、前言
音乐表演专业在中国的设立已有八十多年的历史，从1927年国立音乐学院成立，音乐表演就是我国专业音乐院校的传统学科。就音乐院校的专业设置而言，音乐表演专业的培养目标是“为了培养具有娴熟的演唱、演奏技巧，具备一定的音乐理论知识和有良好音乐修养的高、精、尖专门音乐人才，能够在国内、国际的比赛中获得大奖，能够胜任一流舞台的演出需要。”①在设有音乐表演专业的高校中，专业的院校有中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、南京艺术学院、云南艺术学院、山东艺术学院等。其中，中央音乐学院知名校友有金铁霖、关牧村、李双江、郎朗等；中国音乐学院知名校友有彭丽媛、陈思思、宋祖英、吴碧霞等；上海音乐学院知名校友有贺绿汀、周小燕、廖昌永等。而音乐教育的人才培养是由各大师范类院校承担，如北京师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、西南大学、华南师范大学、华中师范大学、华东师范大学。
然而，进入21世纪以来，音乐表演专业逐渐由专业的音乐院校和艺术院校扩大到了各综合类大学。其中包括211、一本、二本等院各类校，如：南京农业大学、南京航天航空大学、湖南科技大学、湖南工业大学等。由于音乐表演专业的扩招，使得综合类大学的办学条件，教学师资、专业设施等方面都难以满足对音乐表演专业人才培养的需求，最终，造成了综合类大学音乐表演专业学生在专业基础、专业技能以及专业实践能力上等都与音乐表演专业在人才培养和用人需求上产生了巨大的反差，更使得音乐表演专业学生在毕业就业上存在着非常的压力与困难。
针对这一现象，项目组对综合类大学音乐表演专业学生的就业现状、就业困难以及影响就业的因素等方面进行了调查与研究。
二、研究方法与对象
针对综合类大学音乐表演学生的就业现状，项目组选择了文献研究法、访谈访问法、问卷调查法、数据统计法等，进行了全方位的调查与研究。
根据研究需要，项目组通过文献收集与检索，阅读有关音乐表演的文献，获得音乐表演专业毕业生的就业状况，为研究提供充足的理论和方法依据。再结合研究目的和要求，针对一些具体的问题，通过访问各地综合类大学音乐表演专业毕业生，了解毕业生在工作过程中面临的问题和对工作的满意程度，为本课题研究打下深厚的基础。项目组还设计调查问卷，并利用寒暑假和平常空余时间屡次去各地学校实地调查，现场发放并回收问卷。在问卷调查的基础上，项目组对采集的数据进行了分类、梳理与统计。
为了保证调查结论的准确性，全面调查是一种最理想的方法。但是由于受人力、物力的限制，全面调查往往有面临挑战。在这种情况下，抽样调查成为最佳选择。项目组力求合理的抽样方法，收集真实、详细的资料，以保证调查结果的科学性、真实性。对江苏南京、徐州，湖北襄阳，湖南株洲和安徽滁州等地综合类大学，近几年的音乐表演专业毕业生和音乐表演专业在职教师作问卷调查，对其结果进行抽样。项目组一共调查了五个地区，每个地区抽取了十名学生和五名在职教师，抽样的最终目标在于通过对样本统计值的描述，来相对准确的勾画出总体的面貌。
三、就业现状与困难
项目组通过对江苏南京、徐州，湖北襄阳，湖南株洲和安徽滁州等地综合类大学音乐表演专业学生的就业去向作问卷调查和访谈。本次问卷调查，共发放100份问卷，回收75份问卷。问卷分为两种问卷，学生问卷和教师问卷。学生问卷发放60份，回收50份；教师问卷发放40份，回收25份。
从师生两个不同的角度对音乐表演专业的就业前景调查来看，无论在就业现状和就业困难的结果呈现上，都存在着巨大的问题和值得研究的空间。
就问卷表中的就业现状、就业困难等问题的调查结果而言，仅有36%的学生认为音乐表演专业就业前景非常乐观，而60%的学生对音乐表演专业就业前景表示迷茫，还有4%的学生对音乐表演专业就业前景不知道。（详情见图1）。对比发现，教师对音乐表演专业就业情况了解更加不容乐观，其中有75%的教师对音乐表演专业就业前景感到迷茫，并且有4%的老师对音乐表演专业就业前景不知道。（详情见图2）。
以上分别反映了学生和老师对目前综合类大学音乐表演学生就業的总体印象，为了更进一步了解目前综合类大学音乐表演专业学生就业的具体情况，项目组从就业现状、就业困难等几个方面进行了分析：
（一）就业现状
将从综合类大学音乐表演专业学生的就业去向与职业规划两个方面进行分析。从“你目前就业的单位性质是什么？”与“你从事的工作和你所学的专业匹配度如何？”的问题可见，有60%的毕业生目前工作与自己所学专业不相匹配，他们除了从事演出行业、文化管理行业、策划宣传行业外，有达半数以上的综合类大学音乐表演专业毕业生，并没有进入其相应的岗位就业，而是进入到与专业不相吻合的岗位。如，政府机关、事业单位、国有企业和私营企业就业，甚至还有28%的毕业生是自由职业。
综合类大学音乐表演专业学生对本专业的认识方面，在“为什么会选择音乐表演专业”问题上，有一半的同学是因为自己的兴趣爱好选择了音乐表演专业，有三分之一的同学是认为音乐表演专业发展空间较大而选择了音乐表演专业，还有十分之一的同学认为音乐表演专业社会需求大、就业范围广，所以选择了音乐表演专业，其他个别同学是考学需要和受他人影响选择了音乐表演专业。在问到“是否了解音乐表演专业”时，有一半的学生只是略知一二。
综上所述，综合类大学音乐表演专业学生毕业后从事音乐表演行业的人不多，毕业生改行易业现象普遍。从就业情况了解、未来职业规划、社会需求来看他们对本专业的就业也不明确。总体来说有一半甚至更多学生对综合类大学音乐表演专业就业的认识是不够的。（详情见图3）。
（二）就业困难
综合类大学音乐表演专业每年都会有毕业生走出校门步入社会，对已经就业的毕业生进行调查，分析他们遇到的困难，从而给后来者以警示。从“你认为现在音乐表演专业学生就业有哪些困难？”的调查结果可以看出，28%的毕业生认为现在就业困难来自于专业技能不过硬，26%的毕业生认为个人期望过高，17%的毕业生认为自己就业经验不足以及社会音乐表演专业人才需求饱满，处于供过于求的状态，还有少数毕业生认为社会中复杂的人际关系，都会给综合类大学音乐表演专业毕业生带来就业困难。（详情见图4）。
其次，综合类大学音乐表演专业毕业生综合素质不高，在“你认为综合类大学音乐表演专业毕业生需要加强那些素质？”的调查中发现，最需要加强的是沟通应变能力和组织协调能力，然后是吃苦耐劳精神和良好的心理素质，接下来是写作能力。（详情见图5）。
因此，综合类大学在音乐表演专业教学过程中应该注重学生的專业技能，并引导学生不要好高骛远，先就业再择业。在校学生应加强自身综合素质，抓住机遇丰富自己的工作经验。
四、影响就业的主要因素
从问卷调查的结果来看，影响就业的主要因素有培养目标与职业定位、课程设置与就业指导、学校师资与设施设备、高校扩招与专业素质等。下面项目组对以上因素进行逐个分析。
（一）培养目标与职业定位
在教育部颁发的《普通高校本科专业目录和专业介绍》中规定了音乐表演专业的培养目标，但是目标太笼统不明确，在实践操作规程中各高校又根据自己的实际情况制订了自己的培养目标。通过查阅相关文献，获取了一些高校音乐表演专业的培养目标。针对这些高校的培养目标与社会市场的需求关系，对“你认为目前音乐表演专业的培养存在哪些问题？”的调查，结果如下：接近一半的毕业生认为本专业人才培养的职业定位出了问题，21%的毕业生认为培养方向和能力培养出了问题，还有15%的毕业生认为教学方法出了问题，那么各高校应根据社会和市场的需要对自身的培养目标做出适当调整。（详情见图6）。
（二）课程设置与就业指导
然而，综合类大学音乐表演专业毕业生，“对本专业在校期间课程设置的看法如何？”针对这一问题，项目组调查结果如下：有52%的毕业生对本专业的课程设置不满意，12%的毕业生对本专业的课程设置表示不好以及有36%的毕业生表示很好。（详情见图7）。
对综合类大学就业指导部门而言，许多专业的就业指导人员由于其学科局限性，对音乐这门学科不够了解，加之音乐类的小学科较多，进而造成了专业就业指导人员不能及时的、有效的、有针对性的指导就业，再次加大了学生就业难问题。通过调查结果项目组可以看到在就业指导上，有一半的毕业生认为就业指导一般，只有32%的毕业生认为就业指导好，并且还有16%的毕业生认为就业指导不好。（详情见图7）。
（三）学校师资与设施设备
在访谈中，项目组还了解到有些综合类大学没有设立音乐学院，音乐表演专业就寄存在艺术学院下面，有的学校甚至连艺术学院都没有，就把音乐表演专业设置在人文学院里面等。还有的综合类大学只有十几个音乐专业教师，也办起了音乐表演专业，学校的设施设备都不齐全，只有十几架钢琴、几间琴房，这些根本难以满足对音乐表演专业人才培养的需求。
（四）高校扩招与专业素质
全国高校盲目扩招，导致人才与市场需求失调，供大于求。从1999年开始，我国普通高校音乐表演专业的扩招，扩招虽然给更多学生提供了高等教育的机会，但随着学生数量的激增，一些负面影响也随之而来。现在同一门类的文艺团体由原来的多个，整合、缩编为一个或几个，在表演人才需求方面，由原来平均每年招三十至四十名，减到目前的十至二十名，并且多数艺术团体采取了用工合同制，因此大大减少了音乐表演专业毕业生的就业岗位。此外，许多用人单位对综合类大学音乐表演专业学生抱有偏见，认为他们的知识结构、专业水平不及专业音乐院校的毕业生。所以，导致音乐表演专业毕业生另求他业，甚至有些毕业生因为就业困难、就业迷茫依然在家待业。
在学生是否具备音乐表演专业学习能力方面，仅仅只有34%的老师认为学生具备，有66%的来说认为学生一般。在专业水平方面，8%的老师认为学生专业水平很好，84%的老师认为学生水平一般，且还有8%的老师认为学生水平处于下游。在本校学生每天花多少时间学习专业的问题上，有30%的老师选的是一小时左右，57%的老师选的是两到三小时，13%的老师选的是四小时以上。基于以上方面，学生的专业素质还有待提高。一些毕业生在校期间并没有掌握步入社会所必需具备的基础知识和专业技能，进入社会后会很茫然，不明确自己的就业目标，不知道自己可以做些什么？该做些什么？有些毕业生在择业时过多的看重工作地区、工作报酬、工作环境和发展前景等因素，从而使他们失去了一次又一次的工作机遇。部分毕业生不能正确认识自身的实际能力，过高的评价自己，总是以为自己在一些方面比别人强，因此择业时认为自己理应获得比别人强的工作，这种偏差的择业观会造成他们在择业时“高不成，低不就”。
五、结语
尽管综合类大学音乐表演专业的扩招给无数喜爱音乐的学子提供了进入专业院校学习的机会，也使部分喜爱音乐的学生圆了他们的音乐学习之梦。但面对综合类大学音乐表演专业的就业现状、就业困难等，使已经完成音乐学习的音乐表演毕业生产生了不同程度的困惑。
调查结果显示：第一，综合类大学的音乐表演专业在人才选拔上和办学能力上不尽人意；第二，在培养目标和专业设置上存在较大问题；第三，综合类大学的音乐表演师资以及相应的设施设备都难以满足对专业音乐表演专业人才的培养需求；第四，由于在招生上的盲目和用人单位的缩减，导致音乐表演专业人才与用人单位在需求上产生了严重的供大于求问题；第五，毕业生的专业能力难以满足用人单位的需要；第六，大部分音乐表演专业学生的就业观念和个人实际能力存在较大的反差。
为改变目前现状，建议在未来综合类大学音乐表演专业的发展过程中，从招生上，适当控制招生比例；师资上，提高音乐表演专业教师的专业能力和教学能力；教学上，既要适时调整专业人才的培养目标，更要在教学中彰显人才培养的专业特征和个性特征，使所培养的学生不仅具有扎实的专业基础和专业技能，更要在尊重艺术规律和社会需求上予以关注。
总之，综合类大学音乐表演专业的就业状况不容乐观，应引起各方面的关注与重视。相信在政府、学校、师生和社会各方面的积极配合与努力下，综合类大学的音乐表演专业定会有一个充满希望的前景与未来。
基金项目：
本文为“江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目”成果，项目名称：《综合类大学音乐表演专业学生就业状况的调查研究》；项目编号：201411460060X。
注释：
①上海音乐学院音乐表演专业人才培养方案。
参考文献：
[1]刘小妹.高校音乐表演专业学生就业难成因分析及对策[J].大众文艺，2013，（22）.
[2]何益民.当前社会高职音乐表演专业就业状况及其原因分析[J].音乐大观，2014，（05）.
[3]郭义江.做“音乐特长的人”还是“音乐人”？——音乐表演专业毕业生之就业分析[J].艺术教育，2013，（08）.
[4]郭建民，赵世兰.培养目标与就业方向——我国高师音乐学院（系）音乐表演专业的现状与思考[J].人民音乐，2005，（06）.
[5]杨云海.高等音乐院校音乐表演专业的培养目标与课程设置研究[J].南京艺术学院硕士论文，2008，（04）.
法律专业毕业生就业论文范文第3篇
关键词：高职法律专业；毕业论文；问题；对策
高等职业教育是以高素质应用型人才为培养目标的系统化工程，实践教学的内容在课程体系中占有重要地位。法学在职业类院校的定位应该突出应用性和实用性。我们培养的是处于基层和服务前沿的具有实际操作能力的法律人才。从呼和浩特职业学院的法律专业发展来看，我们逐步完善着专业的设置，朝着科学化、系统化、规范化的方向努力。在这个过程中，作为三年学习成果检验手段之一的毕业论文环节却存在亟需解决的一些问题。
一、高职法律专业的定位
随着我国经济发展及职业分工的细化，社会对高等技能人才的需求日趋增加，法律专业作为高等职业教育的一个分支学科建立和发展起来。高职法律专业与其他专业相比，在历史沿革和专业发展上有其自身的特殊性。伴随着我国1999年开始高考扩招，法律专业如雨后春笋在各高职院校开设，这样的繁荣景象一方面反映出社会对法律人才的需求急剧增加，另一方面也反映了学生对这个“高大上”专业的向往。在这样的大环境下，呼和浩特职业学院（以下简称呼职院）开设了法律专业（包括法律事务和法律文秘专业）。高职院校培养的法律专业学生与本科院校不同，后者更侧重理论知识的培养，而高职院校对法律专业的定位主要表现在：1.法律高职的教学内容与社会生产、管理、服务及生活紧密联系，侧重应用。法律高职的专业要根据社会需求定位，社会对法律职业需求什么岗位，就设置什么专业，如经济法律事务、司法文秘、法律英语等专业的设置，就充分体现了“应需而设”的特点。2.法律高职教育比较注重学生实际工作能力的培养，学生在毕业后能较快适应法律职业的需要。所谓法律职业，是指各种与法律有关的工作的总称；又指专门从事法律工作的人员，即法律职业者。换言之，法律专业是一门实践性很强的专业，因此，我们对学生职业能力的培养至关重要。正如张卫平教授所言“从法学教育观念上来讲，一直比较注重理论方面的教学，注重灌输理论知识，在法学教育人才的培养上，没有把培养具有法律操作技能的法律实用人才作为培养目标”。
二、高职法律专业毕业论文的设置目的
毕业论文对于大多数文科专业来讲，是检验学生学习成果的一种方式，是学校提高专业教育水平的参考要素之一。在以培养实践能力和操作技能为教育理念的高职法律专业中，学生撰写毕业论文的过程也是写作能力和分析技能提升的过程。以呼和浩特职业学院法律专业为例，我们在大学三年级时往往会给出学生一个写作论文的大致范围，让学生根据自己的学习兴趣进行选择，并拟定具体写作目标。在论文题目范围的设定上，我们往往偏重于对具体的或有争论性的问题进行拟题。对学生而言，写作过程中首先需要通过各种平台和媒介寻找自己论文的基础支撑材料，然后根据具体写作目标进行甄别和思考，最后形成论文写作的大纲和思路。这是一个 “温故而知新”的过程，学生在形成思路的过程中既能复习以往学到的知识，还能通过自己的分析得出自己对该问题的认识和观点；同时，学生的专业写作水平和文书写作水平在这个过程中也得以反馈。综上所述，在高职法律专业设置毕业论文这个环节是有必要的，应将毕业论文的写作同高职教育的培养理念和方案紧密结合，以期能最大程度地反映学生的综合能力和实操技能。因此，毕业论文的写作过程既是对学校、学生学风的检验，也会对学生将来的职业道路养成产生深远影响。
三、呼职院法律专业毕业论文存在的问题
自2007年指导呼和浩特职业学院法律专业学生毕业论文至今，我发现学生在论文的选题、写作和答辩中存在一些问题。这些问题中涉及到学生的态度、能力、论文的形式、论文的内容等多个方面，具体如下：
（一）在给定的题目索引里，学生毕业论文题目、题材选择过于集中，论文题目选择重复率高
很多学生在选择写什么方面的论文时并未仔细思索自己是否有兴趣并擅长或有能力创新，而是选择一些成熟甚至陈旧的内容，理由是这样的文章多已成型，观点表述上不会出现大的风险且答辩的时候能够对答如流。这样会导致一届甚至连续几届的毕业论文中“青少年犯罪的产生原因及预防措施”“婚姻损害赔偿制度”等论文题目的“上镜率”很高。
（二）论文的内容陈旧、缺乏新意、没有创造性，科研精神缺失
论文格式不规范，甚至有的学生在出了两稿后论文的字体、行间距等基本规范问题仍未改正。有的学生在论文中的引例缺乏代表性，引用的法律规范内容存在滞后性，论文的内容在逻辑结构上不成体系，参考文献不规范。只有很少的学生能在毕业论文中提出对一个法律问题的自我认识或对现行法律法规如何完善提出建设性建议。
（三）学生对待毕业论文的写作态度不端正，出现学术不端和学术失范的行为
學生提交的毕业论文中，有的抄袭他人作品，但未做标注或说明，有的将几篇文章进行拼凑形成自己的论文，最为严重的是有的学生全文搬用他人作品。这些问题的背后隐藏的是诚信缺失、学风不严谨、不求勤奋上进与求真务实、缺乏锐意创新等道德层面的问题。这样低水平的复制式论文写作完全与论文答辩的设置背道而驰，对学生的价值观产生了不良的影响。
（四）学校和教师在就业率等多方面因素的影响下一定程度上“放任”了学生的论文失范行为
学校虽制定了毕业论文答辩的管理文件，但针对学生的失范行为缺乏必要的惩戒措施。很多学生虽知抄袭论文的做法不正确，但这样的行为不会给自己带来什么影响，照样答辩毕业。因此，法律专业学生“不守法”的论文失范现象与有效的惩治机制不健全不无关系。
（五）学生论文写作中资料查找途径单一，论文缺乏有力基础支撑
大部分同学在毕业论文写作时通过网络进行资料检索，甚至直接将要写作的内容从百度等搜索引擎中全文下载“引用”，对资料的真实性及原始性缺乏必要的甄别和考证。学生在资料搜索方面存在知识欠缺问题，缺失学习的主动性。
四、呼职院法律专业毕业论文的改进对策探析
针对上述问题，并结合当下国家对法律实践型人才的需求，建议从以下几方面进行改进：
（一）深化对毕业论文存在意义的探析，改进毕业论文的写作，确立符合实践需要的目标
职业院校的法律专业的特点决定了它和本科院校在专业设置和授课内容上的不同，实践技能的侧重培养使我们对学生在理论层面的知识要求程度要低一些，在毕业论文中的映射就是我们在对毕业论文的形式进行设计的时候也应该偏重于对学生实践能力的考察。目前，我们的论文题目索引给定的题目并未表现出这一特点。因此，在课程改革和完善过程中就需要大家集思广益重新确立论文题目库，给出学生偏实践性的指引。其实，除了现有的毕业论文写作方式，我们还可以运用调研报告或法律建议书等方式对学生进行结业考察。换言之，学生在最后一年的学习中，可以利用假期时间或实训单一或组成团队针对感兴趣的法律问题进行调研，然后形成5000字左右的调研报告或法律建议书。这个过程既能使学生全程参与也能体现出学生发现问题和解决问题能力。针对学生的调研报告或法律建议书教师可以在答辩或交流过程中与其进行沟通并给出成绩。
（二）强化学术道德建设，净化校园学习环境，建立诚信校园
学术道德建设的强化路径可以在新生入学之初的教育培训中体现，也可以在日常课程中潜移默化地渗透。学术道德的建设和学校的学习环境息息相关，诚信校园建立后，大家都自觉遵守学校的规章制度，诚信做人、诚信做事。长此以往，心存侥幸的同学就会为自己的不诚信行为感到羞耻，从而纠正存在的学术失范问题，凭借自己的能力和实力完成大学期间的最后考核。
（三）建立失信论文惩治机制，保障毕业论文设置目的的实现
学生自我诚信机制的建立和完善任重道远。除此之外，对于学校而言，应该出台管理文件，对于在毕业论文环节态度不端、行为失范的学生进行教育、纠正和惩治。就业率的确能体现出学校的成绩，但我们给社会培养和输送的应该是优秀的人才，优秀不仅体现在技能上，还体现在职业道德上，职业道德又会受到在校期间的道德体系的影响。因此，通过对论文中存在严重学术问题的学生给予延迟毕业或重新组织答辩等形式的惩治是有必要的。一个完整科学的惩罚和有效纠正机制的建立能够为失范行为的约束提供强有力的保障。
（四）发挥指导教师的督导和示范作用，引导学生以正确的态度和方法完成论文写作
教师，身肩“传道、授业、解惑”之大任，为人师表者必先正其身。因此，教师的学术良知和学术创新是学生的一面镜子。近些年来，职称评审条件高门槛及论文发表的高难度导致在学界出现了诸多学术失范行为，这对于教师和学生都产生了负面的影响。换言之，教师学术声誉的重建和学术责任的承担能够对学生起到示范作用。另外，学生分配给导师之后，导师要能够时刻起到督导作用，无论从论文题目的遴选还是论文逻辑的架构以及论文内容的创作上都需要认真对待、实时关注，出现问题要及时纠正，逐渐引导学生以正确的态度和方法完成毕业论文的写作。
（五）加大教学资源的投入，为学生毕业论文的完成提供强大的“后勤保障”
正所谓“巧妇难为无米之炊”，学生之所以会出现在论文基础资料检索时途径过于单一的问题，一方面同他们的惰性有关，另一方面也说明教师的指引和学校资源平台的不完善。我们的图书馆中专业课程图书的存量不足和网络资源平台数据的更新不及时也是制约学生资料收集的原因之一。为此，索引知识的技能培训在论文写作前是必要的，另外，还需加大学校在教学资源上的投入力度，引进先进的资源平台并对學生适时免费开放。换言之，完善的“后勤”可以使学生在论文写作过程中做到“知己知彼，心中有数”。
上述毕业论文写作改进对策并不能涵盖高职法律专业在这一环节中出现的所有问题。我们在高等职业院校教学环节完善上还要付出不懈的努力，实现学校教学和社会实践需求的“无缝对接”，培养优秀的法律人才。
参考文献：
[1]赵震江.法律社会学[M].北京：北京大学出版社，1998.
[2]张卫平.“法学教育的反思与改革”[J].中国律师网，2003，（7）.
法律专业毕业生就业论文范文第4篇
2、经济法与民商法法律责任互补关系探讨
3、浅析经侦实战视角下的警察院校经济法教学改革
4、经济法律复合型人才培养模式的探索
5、关于经济法“双重调整”的几点思考
6、提高中职经济法课堂教学效果的策略探析
7、基于若干经济法律视角的经济法主体理论探析
8、项目教学法在高职法律事务专业经济法课程教学中的应用浅探
9、县域经济法律环境问题及建议
10、经济法视角下农村“小产权房”流转问题的法律治理
11、经济法学教材建设若干问题探讨
12、论法律类高职经济法课程项目教学中“项目”的确定
13、经济法与可持续发展原则
14、论商法在中国社会主义市场经济法律体系中的地位和作用
15、浅谈素质教育在高职非法律专业经济法教学中的运用
16、共享经济法律规制的进路与策略
17、法教义学的勃兴对经济法意味着什么
18、经济法视阈下大学生创业法律风险防范研究
19、经济法在社会经济发展中的价值及应用
20、浅谈经济法的私人实施与社会实施
21、分析惩罚性损害赔偿中经济法理论的属性
22、浅析经济法视野下的公共利益保护
23、经济法中权力主体经济法律责任的缺陷与改进策略
24、人大议案聚焦经济法律
25、经济法视野下公共利益保护的法律限度探讨
26、经济法责任特征新论
27、经济法中权力主体的经济法律责任探究
28、论经济法法律责任的实现机制
29、论农民权益的经济法保护
30、经济法框架下公共利益保护的法律限度
31、经济法律复合型人才培养模式浅析
32、论管仲的经济法律思想
33、经济法法律责任：语义、规范及其整体谱系
34、工业与经济法律的关系
35、市场经济条件下经济法的地位及其发展
36、中职教师上好经济法律课的研究与思考
37、论经济法与经济政策的协调配合
38、浅析我国经济法发展进程
39、中国循环经济立法初探
40、经济法与民商法协同视域下对物权关系法律的调整
41、经济法视角下预付卡消费的法律风险及防范研究
42、经济法与民商法法律责任互补关系研究 ?
43、浅析经济法的法律责任
44、基于经济法层面的小产权房法律问题研究
45、基于工作过程的《经济法律实务》课程教学改革
46、经济法法律责任的法理学研究
47、刍议经济法在依法治国中的时代使命
48、浅谈经济法视野下公共利益保护的法律限度
49、从法律主体制度的产生看经济法的主体制度
法律专业毕业生就业论文范文第5篇
生物科学毕业生就业去向：生物科学专业就业分析
来源： 互联网 作者：辅导员 发表日期： 2009-12-22 22:08:43 阅读次数： 503 查看权限： 普通文章 核心提示：生物科学本科毕业生的专业对口率非常少，原因在于研究类职位对本专业的专业素质的要求非常高(硕士或博士)。因此，除了考研继续深造以外，本科毕业生最好的出路则只有转往销售、管理或教育等方向。
2005年11月13日，美国《时代》杂志评选出本最具影响力的发明：韩国克隆狗Snuppy。跟往常几年一样，生物科学的最新成果似乎总是那么受到世人关注，取得这些成果的人也同样被认为是成功者，这些都吸引着越来越多的学生报读生物科学专业——他们事先并不了解，四年本科毕业后，要想从事本专业相关的职业，是多么困难。
专业对口太难了
在河北大学2002届一个班44人生物科学毕业生中，只有2人能从事专业相关的对口工作，30人考研，其他12人则分别转往销售或教师等工作。
最对口、最适合的的行业为生物技术行业，而当前生物技术的辉煌主要体现在尖端层面，所需要的人才也“尖端”，你可以去查阅国内知名生物企业发出的招聘广告，大多要求硕士或博士学历，他们甚至根本不通过公共渠道发布招聘信息，而是直接找猎头。
与IT行业不同，生物技术行业具体到产业化还需要一段时间，何况我国的生物产业比国外要落后很多，不足以吸纳众多的毕业生。
制药、酿造、食品、还是农、林、牧、渔、环保、园林等行业，也和生物科学专业相对比较对口，但其中相关每一个职位，都基本上有对应的专业存在，当我们去与人家嫡系科班的同学去竞争同一岗位时，很难占到优势。
因此，对于当初认为“21世纪是生物的世纪”而选择生物科学专业就读的学生们来说，四年大学生活后，面临的就业形势并不乐观。摆在我们面前的选择：若不想放弃专业，那就考研或出国留学，若想早点结束学业，那就只能在尽量争取生物技术研发职位的前提下，做好转行的准备。 就业方向分析
对口做研发
本科生毕业后去做研发，要面对众多研究生的竞争，因此，求职难度相当大。但并不意味着就完全没有胜算。我们可以提前规划好自己求职的方向，越具体越好。例如，你看好某个行业甚至某个企业的某个职位，然后，你再根据你所确定的方向制定职业规划。当然，首先要了解行业和企业各方面的信息(发展趋势、行业人才供需情况、是否有自己的亲友引荐、职业通道等等)。 有些学校的生物科学专业为了有利于学生就业，还会在专业内划为微生物、动物或植物等方向。
对于学微生物方向的，你可以瞄准一些生物制药厂和做疫苗的公司，现在社会上外资和医院附属的制药厂比较多，做疫苗的公司也不少，不防一试，虽说不是专门学生物制药的，但是基础知识你都有，不足的可以在岗位上学，要注意的是你面试时对这个公司的背景、产品和专业知识等要有充足的准备，还要有个思想准备：你会受到生物制药专业毕业生的挑战。搭配图片推荐美白保湿面膜排行榜非常好胸部小怎么办洗面什么眼部清洁好
对于学动物方向的，你可以瞄准一些畜牧兽医站、养殖场和相关单位等等，当然同样要受到畜牧兽医专业毕业生的挑战。
对于学植物方向的，你可以瞄准一些植物所、公园、苗木园、园艺场、种苗公司等，当然也会受到园艺园林、植保等专业的冲击。
既然先天有劣势，那就只能依靠我们“笨鸟先飞”了。从大一开始，就制定实习计划，争取每个假期都能到你心仪的行业中积累到相关经验——实习经验和实习报告上的鉴定对你未来的就业非常有帮助。
薪资水平：外资企业对新招入员工薪水一般在4000元/月(存在地区和企业差异)，民企和国企开出的待遇大致为2000元/月，甚至更低。
考研继续深造
职业顾问们在帮助客户做规划时，一般都会建议客户不要轻易放弃专业背景。同理，我们生物科学专业的毕业生也应当尽力保持专业背景，行业所需要的人才，或者说在生物科技领域能“出人头地”的人才，必须具备很强的科研能力——这是学生在四年本科生涯后根本无法具备的素质，所以，考研也成了我们专业绝大多数人的选择，而当我们研究生毕业时，考博或出国又成了生物专业研究生中大多数人的选择。
在专业和导师的选择上，我们一定要谨慎。在报考某个方向的导师的研究生前，可以预先了解企业对这个方向的人才需求情况，如果能联系到该导师的弟子打听他们的就业情况，那是最好不过的。
薪资水平：研究生毕业就业压力仍然偏大，但跟课题方向有一定关系。课题与生命科学应用相关程度高、研究成果显著的学生，在就业方面会比其他同学轻松得多。
生物教师
大家可以向一些地方的初中和高中看齐，因为高考改革，生物课在“3+X”模式中占有比较重要的分量，无论是初中还是高中，生物和以前热门的物理、化学一样都被作为一门主要功课被重视，这就衍生了生物教师的高需求，作为本科生，只要表达能力和专业功底可以，求职还是相对容易。 还有，一般大学，每个系(学院)都会留出一定留校名额，可以去尝试一下。
去学校是很多学生最终万不得已的选择，但终归是个去处，而且能用得上你的专业知识。更重要的是，在学校，自由支配时间较多，且收入稳定，你可以继续努力去你的考研或留学理想。 薪资水平：地区、学校不同，待遇不同。发达地区重点中学教师年收入可达6万，而欠发达地
区普通学校年收入则低至2万，但一般学校都能提供各种保险以及职工宿舍。
考证培训建议：考取普通话等级证书和教师资格证。
销售、管理
之所以推荐销售、管理类职位，是因为进入门槛比较低，一般单位对此并无专业要求，只需你具备销售人员所应具备的表达沟通能力、耐心和毅力。更关键的是，做销售比之其他职业，具有广阔的成长空间。
要去应聘销售类岗位，相对于市场营销等对口专业的同学来说，我们还是有一定的劣势。但企业招聘销售人员，比之学历，他们更看重做业务的基本素质——口齿伶俐、熟悉市场和各项销售流程，有经验者优先。这样，我们就完全可以在大学期间关注一些关于市场调查、策划(包括策划报告撰写)、销售技巧等方面的知识，提前进入职业环境，了解行业动态(通过)。另外，争取得到相关的实习机会，能够帮助自己积攒销售工作经验，方式有：通过亲友谋得，参与一些公司在校园内的产品推广活动，直接做兼职销售等等。
我们也有机会选择不放弃专业背景的销售工作——生物制剂等产品的销售业务，用人单位还是要更青睐于生物科技类专业的毕业生。
职业轨迹：普通业务员→销售主管→市场总监(或自主创业)
薪资水平：刚入行的销售业务人员薪资一般由低固定工资+提成构成，在1000元/月-3000元/月之间。主管人员薪资在5万元/年左右。
法律专业毕业生就业论文范文第6篇
一、资料与方法
(一) 一般资料
此次研究选取的研究对象为新乡医学院、新乡医学院三全学院、河南中医药大学、河南医学高等专科学校、周口职业技术学院等学校的500例学生, 研究时间为2018年5月——2018年6月。500例学生中, 男生、女生分别为275例与225例;最小年龄为17岁, 最大年龄为20岁, 年龄平均值为 (18.79±0.48) 岁。
(二) 方法
由科研人员设计调查问卷, 其内容包括大学生就业创业情况、心理情况等六个角度, 并对科研人员进行培训, 通过邮件等网络形式发放给学生, 向学生讲述调查意义、目的与打分方法, 采用无记名方式发放与收回调查问卷。对于未及时回复调查问卷者, 通过电话进行回访, 其访谈内容与访谈稿需与调查问卷保持一致, 确保实验一致性与客观性。
(三) 观察指标
对调查结果进行分析, 其中包括毕业后去向、工作专业等基本情况, 以及康复专业工作者的毕业生基本情况。
(四) 统计学方法
行数据统计, 所选择统计学软件为SPSS 21.0, 分别对计量资料与计数资料进行运算, 其中计数资料的表示方法为X±S表示, 试验为t试验;计量资料的表示方法为“n/n%”, 试验为X2检验, 若 (P<0.05) 则表示差异具有统计学意义。
二、结果
(一) 基本情况分析
调查人数500人, 有效问卷500份。就业人数380例, 占比76.00%;工作专业为康复专业的350例, 占比92.11%。详见下表1。
(二) 康复专业毕业生的就业基本情况
在350例工作专业为康复专业的毕业生中, 综合医院280例 (80.00%) , 康复专科医院25例 (7.14%) ;医院级别为三级甲等319例 (91.14%) , 二级甲等31例 (8.86%) ;康复科241例 (86.07%) 。详见下表2。
(三) 不同性别毕业去向情况分析
男学生就业与读研分别为233例与42例, 女学生就业、留学与读研分别为147例、12例与66例。如表3所示。
三、讨论
当下, 大学生的就业问题成为人们关注的重点, 确保毕业生从事适合自己, 且个人热爱的行业, 实现专业潜能最大程度发挥, 需要大学生、用人单位、高校与政府共同努力[2], 同时还需调动多方创造性、积极性与主动性。在本次研究中, 调查结果显示, 500例学生中, 就业人数380例, 占比76.00%, 而350例 (92.11%) 学生从事康复专业, 表明该专业的职业荣誉感与职业认同感较为良好。有研究指出, 人是需要自我实现与自尊的[3], 在学习、进修、提升等过程中可促进就业满意度提高。又有研究表明, 毕业生在就业时对行业的发展前景、个人才华施展与手术等更加重视。因此部分毕业生在毕业后选择读研或出国深造, 而这也表明毕业生所就业的医院需提供学习与继续教育机会, 提高技术水平, 促进其职业稳定性与职业荣誉感提高。对于不同性别的就业情况, 本次调查中, 男学生就业与读研分别为233例与42例, 女学生就业、留学与读研分别为147例、12例与66例。表明了不同性别学生在选择工作或深造中存在差异, 女学生选择就业者低于男学生, 读研者高于男同学, 可能与部分用人单位要求毕业生性别存在相关性[4], 以及毕业生对于知识的渴望相关。因此, 若实际就业与就业需求存在矛盾, 其根源可能在于不扎实的专业知识、就业信息缺乏、树立正确就业观、家庭因素等, 为解决就业问题, 需不断促进研究生教育规范化, 并加强毕业生的教育与指导, 确保毕业生均具有更好的发展[5]。
综上所述:所调查毕业生均具有良好的就业现状, 而不同性别的毕业去向存在差异, 需促进康复师专业的研究生规范化教育机制。
摘要：目的:分析康复治疗技术专业毕业生基层就业状况。此次研究选取的研究对象为新乡医学院、新乡医学院三全学院、河南中医药大学、河南医学高等专科学校、周口职业技术学院等学校的500例学生, 研究时间为2018年5月——2018年6月。使用调查问卷分别从就业动机、支持条件、地域选择、能力素质四个角度进行调查, 分析就业现状与社会需求, 并提出对应措施。结果调查人数500人, 有效问卷500份。就业人数380例, 占比76.00%;工作专业为康复专业的350例, 占比92.11%。在350例工作专业为康复专业的毕业生中, 综合医院280例 (80.00%) , 康复专科医院25例 (7.14%) ;医院级别为三级甲等319例 (91.14%) , 二级甲等31例 (8.86%) ;康复科241例 (86.07%) 。男学生就业与读研分别为233例与42例, 女学生就业、留学与读研分别为147例、12例与66例。结论:所调查毕业生均具有良好的就业现状, 而不同性别的毕业去向存在差异, 需促进康复师专业的研究生规范化教育机制。
关键词：康复治疗学专业,毕业生,基层,就业状况
参考文献
[1] 沈华杰, 燕杰, 袁鹏, 等.康复治疗技术专业药理学教学现状调查与对策[J].医学研究与教育, 2017, 34 (1) :72-77.
[2] 汤志文, 王潘星, 郝浩, 等.教育技术专业本科毕业生就业状况调查与分析[J].福建电脑, 2016, 32 (12) :90-91.
[3] 黄姗, 何坪, 周天寒, 等.中医专业专科毕业生就业现状调查及就业指导策略分析[J].科学咨询, 2016, (19) :24-25.
[4] 姚文兵, 王庆名, 强建中.航海类专业毕业生就业选择和职业现状调查报告[J].航海教育研究, 2017, 34 (1) :1-8.