市场调查问卷报告范文第1篇
一、内容简介:
此次，黄州实训我们调查了80个女性消费者各20个男消费者。他们的年龄阶段大多在16-25岁之间。
经过调查我们发现，黄州大部分消费者的消费水平在100-150之间。不过也略有一部分消费能接受150-200元这个价位。服装市场调查报告。而且，消费者对于衣服质量的要求也是蛮高的，他们大多求针织及混纺。不过对于卖衣服的地点消费者更愿去那种专卖店或商业条街。对于服装的选择消费者更注重
选择比较休闲得体的衣服。尤其重要的是我们发现黄州的消费者对于网上购物没有充分的认识，甚至更有甚者就没听说过网上购物。对于名牌的要求也不是很高。
此次黄州调查让我们认识到对于网上购物还需要我们大力推行，对于我们网上开店而言即是一种扩展市场的机会，不过也要我们更加努力的开创市场，打开黄州这个没网的现象。
这个只是对于我们这次调查的一个简单的描述，下面是我们这次调查的细节分析。服装市场调查报告。
二、主体内容:
1、调查的背景
从整体来说:服装行业凭借廉价的劳动力资源和强大的产业配套优势，在纺织服装业中傲视群雄。随着进口配额的取消，服装企业面临前所未有的发展机遇。因此我们需加强以下几方面的重点工作:巩固现有市场，维护出口秩序;共享潜在市场;创新的市场;实行标准
化战略。出口企业更应做好后配额时代的应对良方:首先是积极推进企业改制，优化资源配置，增强创新能力;二是积极开展实业化建设，促进贸易向上下游的延伸，提高整个系统的效益;三是积极实施品牌战略，逐步开发自有品牌;四是积极走出去、请进来，主动吸收消化国外的先进生产工艺和管理经验，加快人才队伍建设等。通过中国专业服装项目市场调查报告生产企业及投资机构将充分了解产品市场、原材料供应、销售方式、有效客户和潜在客户提供了详实信息，为研究竞争对手的市场定位，产品特征、产品定价、营销模式、销售网络和企业发展提供了决策依据。2016整个系列主要为单一色调，当中黑和白代表了双重特色，如硬和软、历史和现代，也代表了品牌的风格。
1)、服装是改革开放以来最先形成的市场，它是一个门槛低且容易进入的市场，正因如此，它也是最容易饱和及衰败的市场同时它对区域的要求很明
显，小县城有小县城集市，小村落有其小市场，大省会城市也有与它相匹配的规范的市场
2)、据调查，现代社会，越来越多的人注意仪表。人们对服装的要求与选择不仅与人的心理、年龄、性格有关，还受到其它客看因素的影响消费者的购买行为受收入水平、地理区域、民族习惯、宗教信仰、文化传统以及社会发展水平等客观条件的影响，并同时与个体的年龄层次、教育程度、审美趣味、消费目的等主观因素密切相关。
3)、21世纪的消费迎合现代人着衣的不同品位与风格。
c、价格是购买服装的又一重要影响因素。有超过半数的购买者只愿接受100元左右的服装价位。
d、就购买服装的场所而言，
58、06%的女性和
47、37%的男性选择在专卖店购买。
e、调查显示，人们普遍认为，服装批发市场普遍存在的问题是产品档次
不全、产品质量不高、卫生条件差等。服装市场调查报告这些问题都是服装市场急需解决的问题。这也表明，采购者的要求在不断提高，他们希望在一个产品档次全、产品质量高、金融设施健全、环境舒适的服装批发市场采购服装。服装市场调查报告
要了解当前服装市场的全貌，提供先进的市场发展经验和理念，让市场之间相互了解、学习先进的发展模式，从而逐渐改变、淘汰落后的营销与管理方式。并且在实现指导市场发展、控制过度开发、为行业和企业提供商业决策参考、促入国际国内贸易平台交流等方面起到积极作用。
随着消费者消费能力的增加，在其进行服饰购买时已不再单纯考虑产品的基本功能，在达到一定经济收入的前提下为了满意工作需求、心理需求、生活需求以及社交需之求时，选择购买更能够表现经济实力、自身品味的品牌产品则是必然。伴随着信息交流速度更为快
市场调查问卷报告范文第2篇
您好!首先感谢您对此次问卷调查活动的支持与参与!我是鹏晨社工服务中心的社工，为了进一步了解石岩街道各个社区贫困妇女生活的状况，贫困状况产生的原因，以及贫困妇女的实际生活需求，为解决石岩街道贫困妇女走出困境，寻求致富出路献言献策。您的资料受到《国家统计法》的保护，对本次所得的数据资料，我们只用于统计分析，采用不记名的方式!
请在选中答案的“ □” 内打“✓”
一、填表人基本情况
性 别：
□男□女
年 龄:
□18岁以下□19岁—25岁□26岁-45岁□45-59岁 □60岁以上
从事职业或身份：
□进城务工人□机关干部□服务人员□个体工商户□学生□无业(失业)□退休人员□其他
二、问卷调查内容：
1、您的平均收入是多少?
□900元以下□1000-2000元□2000-3000元□3000元以上
2、您的收入来源有哪些?
□亲戚朋友帮助□工资加补贴□最低保障金□年终分红□政府社会救济
3、您的户口是?
□城市户口，还是□农村户口?
4、你所住的房屋年限是多少年?()
5、你所住的房屋面积是多大?
□ 10㎡以内□10-30㎡□30-50㎡□50㎡以上
6、您家里有几个人?()
7、您的家庭属于哪类家庭?
□核心家庭□主干家庭□单亲家庭□丁克家庭□联合家庭
8、你的孩子现在的生活状态?
第一个孩子 □上学□上班□待业□失业
第二个孩子 □上学□上班□待业□失业
第三个孩子 □上学□上班□待业□失业
9、您目前身体的健康状况?
□健康□时常有小疾病□小病久治不愈□大病久治不愈
10、您是否办理了大病保险?
□是□否
11、您是否办理了五险一金?
□是□否
12、您所在社区的环境状况?
□环境安静，有保安□环境安静，无保安□环境嘈杂，有保安
□环境嘈杂，无保安
13、您是否参与过社区举办的活动?(如果否跳过14题)
□是□否
14、你觉得社区活动对您是否有帮助?
□是□否
15、您认为你家开销最大的是哪一部分?
□子女上学费用□医药费用□衣食住行□其他()
16、您在生活中，自己更看重什么?
□经济收入□社会地位□亲友关系□家庭和睦
17、您现在的社会生活状态?
□与他人关系融洽□孤独无助，一般化□存在失落感□跟大数人一样在活着
18、您是否曾经或现在为改变贫困现状作出过努力?(如果否，跳过19题)
□是□否
19、如果您作出努力，请问您做出过那些努力?是什么原因让您无法摆脱贫困现状?
20、您对政府作出改变贫困妇女的现状，有哪些好的建议?
□安排社保医保□保持物价稳定□严惩腐败□端正政府行为□开展 社区行动□开展送温暖活动□搞好环境建设□就业技术辅导
市场调查问卷报告范文第3篇
亲爱的同学：下面是有关我们物理学习的调查问卷。请你认真地阅读每一到题目，选出最合适的答案。以便我们跟好地改进以后的教育教学工作。 留格一中物理作业评价调查问卷
亲爱的同学：下面是有关我们物理学习的调查问卷。本次调查采用无记名形式进行，请你认真地阅读每一到题目，选出最合适的答案。以便我们跟谢谢!
1.你认为做物理作业()(1)重要(2)较重要(3)不重要
2.物理作业都是你自己独立完成的吗?() (1)是(2)有时需要同学帮助完成(3)不是 3.你认为老师全批全改必要吗?() (1)很重要(2)可以不批但必须讲解 4.当作业本发下来时，你()
(1)及时看对错，马上改正(2)有时看，但不知道错哪，依赖教师讲评?(3)对错无关，不看
5.你认为哪种作业批改形式效果好?()(1)教师全批全改(2)同学对批(3)自己批自己的 6.你喜欢和你的同学交换作业互相批改吗?( ) (1)喜欢(2)不喜欢
7.你喜欢自己批自己的作业吗?( ) (1)喜欢(2) 不喜欢
8.你认为有必要整理错题吗?() (1)有(2)没有
9.你认为怎样批改作业能提高你的能力和成绩，能提一些建议吗?你的建议对我很重要。
好地改进以后的教育教学工作。谢谢!1.你喜欢老师对你的作业给予评价吗?( )
A 喜欢B 不喜欢
2.作业批改后，你是否愿意看到作业本上只打‘√’和‘×’ ((1)是2)希望看到教师的评价(3)希望看到鼓励性的语言3.你喜欢的评语形式是()(1)直接指出不足(2)婉转些(3)不必评好坏 4.你喜欢老师从多方面来评价你的作业吗?( )
A喜欢B不喜欢
5.你喜欢老师用不同的标准评价大家的作业吗?()
A 喜欢B 不喜欢
6.当作业完成后，你喜欢老师给你什么样的评价? ()
A. 鼓励性的语言B. 贴纸奖励C. 打等级 7.你喜欢和你的同学交换作业互相批改，并彼此评价吗?( ) A 喜欢B 不喜欢
8.你喜欢自己判自己的作业并给予评价吗?( ) A 喜欢B 不喜欢
9.你能针对作业评价的方式，给老师提一些意见吗?
市场调查问卷报告范文第4篇
董文荣
在放寒假期间我参加了木场乡打拢村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实践期间我主要做了以下的工作。
打拢村隶属云南省镇康县木场乡，辖水头山、旧寨、老宋寨、松树林格、忙喜、打拢、芦洼7个村民小组。 全村国土面积27.8平方公里，海拔1528米，年平均气温14℃，年降水量2000毫米，适合种植核桃、茶叶、桑树等农作物。全村有耕地总面积3450亩，其中：田630亩， 地2820亩，人均耕地2.74亩，主要种植粮食作物;拥有林地9594.54亩，其中经济林果地13483.1亩，人均经济林果地10.6亩，主要种植核桃、茶叶等经济作物，草地3810亩;荒山荒地2500亩，其他面积3900亩。有锡矿资源。
该村有农户290户，乡村人口1264人， 其中男性660人，女性604人。其中农业人口1264人，劳动力740人。该村以汉族、布朗族为主，是汉族、布朗族混居地，其中汉族772人，布朗族462人，白族30人。村民的医疗主要依靠村卫生所和乡卫生院，卫生所面积为80平方米，有乡村医生1人，该村距离乡卫生院40公里。该村建有公厕2个。
村民中有60%受过初等教育、3%受到过高等教育。现在村里有8个高中生、5个本科生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有80%的孩子七岁才开始上学。
该村90%是坡地，据调查只有50%村民的粮食、蔬菜，肉制品能自给，只买一些油盐，家庭月消费在300左右。另有50%村民的粮食全部到市场购买，因此，家庭月消费在900元左右。
该对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，在调查的家庭中有60%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学!当你看到打拢村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。
市场调查问卷报告范文第5篇
姓名：
学号： 课程：
指导老师：
学校：
河西万达广场的调查报告
调查地点：河西万达广场 调查时间：6月5日——6月6日
调查内容：地点、周边环境、目标人群、经营特色、空间布局特点、总体评价
广场简介：南京河西万达广场分为商业区、商务区、公寓区、旅游商业街等版块，其中包括一个建筑面积达27万平方米的一站式购物中心、一个建筑面积5万平方米的白金五星级酒店、一条建筑面积7万平方米的旅游商业街，以及31万平方米的写字楼和近26万平方米的高端城市公寓。南京河西万达广场中的购物中心内设有一条长达450米的三层室内步行商业街，面积达4万平方米。南京河西万达广场内配置了3个总面积近5万平米的大型城市广场，广场拥有7000个机动车停车位和30000个非机动车停车位。
地块及周边现状:这里是南京中心位置较好、规模较大的商业地块，地块现状较为平整。南京万达广场有着优越的地理位置，项目南接成熟的龙江高教新寓片区，南有奥体板块CBD新城区;西与南湖老城区毗邻;处于河西的中部地区，辐射河西南北及建邺西部地区，可谓繁华商区的核心地段，拥有无法比拟的地理优势。
目标人群：作为城市综合体的重要组成部分，南京建邺万达广场中的购物中心将引入多达15个主力店，将百货、超市、商业步行街、健身、餐饮、影院等多种商业业态融为一体，可以满足百姓的购物、休闲、娱乐、交际四大需求，其商业业态之余，主力店数量之多都将创造南京商业的新纪录。
南京建邺万达广场的商业圈影响范围在南部和东部的辐射力比较强，北部由于成熟商业的影响，辐射力相对较弱。
核心群体在社会背景方面呈现“两头翘”的特征，年轻和中年群体，学历偏低和偏高较多，消费价值观方面则是定位消费群体较多，较多集中在周边区域。
空间布局：位于建邺区河西新城核心地段，周边有近二十条公交线路，也是未来南京市地铁二号线西延线的起点，交通十分便利。南京万达广场分为商业区、商务区、公寓区、旅游商业街等版块，其中包括一个建筑面积达27万平方米的一站式购物中心、一个建筑面积5万平方米的白金五星级酒店、一条建筑面积7万㎡的旅游商业街，以及31万平方米的写字楼和近26万平方米的高端城市公寓。南京万达广场中的购物中心将引入多达15个主力店，将百货、超市、商业步行街、健身、餐饮、影院等多种商业业态融为一体，可以满足百姓的购物、休闲、娱乐、交际四大需求，其商业业态之全，主力店数量之多都将创造南京商业的新纪录。购物中心内设有一条长达450米的三层室内步行商业街，面积达4万平方米，是目前南京最长的室内步行街。南京万达广场内配置了3个总面积近5万平米的大型城市广场，广场拥有7000个机动车停车位和30000个非机动车停车位，车位规模创下南京之最。南京万达广场将是南京第一座全面进行节能设计的商业建筑，所有建筑和机电设备都将采用最先进的节能技术，最大限度降低建筑能耗，保护城市生态环境。
经营特色：
主营业务：万达集团的业务结构以商业地产为核心筑业，支柱产业包括：高级酒店、文化产业、连锁百货。在集团支柱产业结构中，高级酒店、文化产业、连锁百货均为围绕核心产业商业地产的配套产业。同时，影院和百货在未来长期发展定位上，愈加明确。
购物中心：南京一站式购物中心;集零售、高档餐饮、休闲娱乐于一体。主力店有万千百货、南京万达国际电影城、国美电器、大玩家、TESCO(乐购超市)、大歌星KTV、南京爱童、奇迹健身、内蒙古小肥羊等。
步行街：万达广场将步行街称之为“灵魂的纽带”，步行街把几个街串连起来的时候，会把小商铺放在步行街里面，还要让人流从主力店到主力店之间，必须经过步行街，这也是美国购物的基本原则。
万千百货 ：万千百货整体风格充分运用了云锦元素，融聚经典与现代于一身。万千百货分为地下一层，地上五层;400平米中庭贯穿六层，通透大气。 负一层设运动达人馆，集合了运动、户外、牛仔、烟酒、滋补、药房等;一至五层分别为国际名品馆、都会名媛馆、时尚潮人馆、绅士新贵馆和家饰童趣馆。22座扶梯、4部直梯，全部采用进口日立品牌，让顾客在各楼层通达快捷。在服务上，万千百货也打破了传统百货规律，在商场内专门设立了咖啡区、SPA区，让顾客充分体验到一流的服务理念。
娱乐业态：万达广场最初火起来的业态是：电影院、KTV 和室内游乐中心，这三个业态是万达广场娱乐楼标准的组合，具有极强的目的性。娱乐业态自身吸引大量的人流，对展示面、交通等明显的可达性要求不是特别高，所以一般会把娱乐楼建在相对比较偏的地方。
购物中心内设有一条长达450米的三层室内步行商业街，面积达4万平方米，是目前南京最长的室内步行街。这是万达广场的灵魂和纽带，整体呈U字形设计，内有28部扶梯，4部观光梯，2部垂直梯，动线流畅易达，八大主力店通过步行街全部融为一体，客流可以在主力店与步行街之间、主力店与主力店之间充分互动。 “步行街长450米，是南京最长的室内步行街，建筑总面积4万平方米，三层总长1350米，内设24个与主力店相互联通的通道，步行街采用全自然采光天井设计，视觉通透，2个大型阳光中庭开业后将成为南京建邺万达广场的客流集散中心，同时也是商家品牌展示的最佳空间，整体设计时尚现代，行走步行街中没有逛街的疲劳感。
总体评价：
万达基本上都是在做商业地产，从第一个进驻的新街口万达，就知道了，新街口地段还是狭小了点。河西的万达真的是超级的大，而且综合性很强，宽阔的广场，一站式购物休闲中心，商场、电影、娱乐、家居、电器、超市，各式餐饮等等一条龙服务。广场里面比较宽敞，人也不会特别多，逛得比较舒服，很多该有的连锁店也基本都有。虽然位置都点偏，远了一点，但是门口一出来就有公交站台的，而且二号线地铁可以直达。总的来说，河西万达的人气在新开的商场里算很旺了，格局和服务也不错。
[环境]： 很新，很大，环境很不错，符合万达的一贯做派，定位还是普通老百姓，品牌还算齐全，装修也不错，配套的餐饮很丰富，影城很突出，有南京最大的IMAX，值得去 万达广场随着人气越来越好后，商家搞的活动也越来越多，进而吸引了越来越多的人来，也增添了很浓厚的购物气氛
[服务]： 服务质量也因不同的商家而定，整体的服务质量还是蛮好的，处于中高级的服务层次
市场调查问卷报告范文第6篇
1.您的性别：
A男
B女
2.您所在年级：(
)
A
一、二年级 B
三、四年级
C
五、六年级
3.在课堂上，你希望得到老师的评价吗?(
)
A非常希望
B希望
C不太希望
D不希望
4.当你有精彩的表现时，老师会说?(
)
A非常好
B你真棒
C不错
D与具体表现相关
5.当你在课堂上回答问题错误时，老师一般会?(
)
A鼓励
B不做评价
C批评
6.老师在课堂上评价了你的课堂表现后，通常你还希望有再一次表现的机会吗?(
)
A不希望
B偶尔希望
C多数希望
D总是希望 7.怎样的评价方式会使你希望有再一次表现的机会?(
)
A赞扬
B鼓励
C客观评价
8.老师对你的评价和其他同学的相同吗?(
)
A基本相同
B完全相同
C基本不同
D完全不同
9.老师对你的评价频率是?(
)
A经常
B
偶尔
C
很少
D几乎没有
10老师对成绩不同的同学的评价用语一样吗?(
)
基本一样
B完全一样
C基本不同
D完全不同
11.同老师在课堂上对你做出评价后会在课后与你交流谈心吗?(
)
A经常
B
偶
尔
C
很少
D几乎没有 12.老师在课堂上对你进行哪种评价方式后会与你交流?
A表扬
B
鼓励
C
批评
D客观评价
13.你喜欢老师怎样评价你?请分别举例你喜欢的和不是很喜欢的评价语。
71 课堂教学有效评价语言 调查报告
一节好课教师对教材的处理、学生的思维发展等固然重要，但课堂上教师激励性语言犹如冬日里的暖阳，沙漠中的甘泉，更能影响课堂教学气氛，激发学生学习的兴趣，促进学生发展，提高课堂效率，有时甚至能影响学生一生的发展。《语文课程标准》指出：学生在回答、表演、朗读等活动后教师作出的评价语言，是实现“情感态度”目标的重要措施之一。好的激励性语言可以开启学生积极的学习心智，产生愉悦的学习情绪，引发向上的学习动力，建立足够的学习自信。
根据学生的调查问卷不难发现，几乎每一位学生都希望被表扬，被关注。调查结果显示：90%以上同学希望在课堂上得到老师的关注和评价。60%的同学认为老师对自己的评价和其他同学几乎一样。这也就说明一个问题，我们老师的激励性语言很单一，太笼统。有62%的同学希望老师在评价自己时，可以根据自己的表现有针对性的评价，比如“听了你的分析，使老师豁然开朗，你真是个聪明的孩子”，“你的朗读使人有种身临其境的感觉，真是太美了”等。而不是老师一味地说“你真棒!你太厉害了!你好聪明!” 由此可见学生们对激励性语言的渴望，所以作为一线老师，我们在课堂上不要吝啬我们的微笑，不要不舍我们的激励性语言 。
随着课题实验的开展，我们深深的意识到课堂激励语言区别于其他评价的重要特点就是随机性和瞬时性。在课堂上，它往往是一闪而过，似流星划过夜空，虽然短暂，却光彩夺目，叫人无法不去注意它，关注它。学生能够从教师的激励性语言当中受到启发，明确今后的努力方向，这也正是即时评价的价值精髓。有经验的老师是不会放过任何与学生交流的机会，给予适度评价的。教师都应该树立起课堂激励性语言评价的意识，老师是课堂教学的组织者和引导者，学生参与课堂学习活动的兴趣，很大程度上要靠教师的语言来维持，开放的课堂更需要教师的机智，教师必须善于观察，善于倾听，敏捷快速地捕捉教学过程中各种信息，灵活果断地采取恰当有效的策略与措施，推进教学发展的进程。让我们的语言和 微笑给孩子们动力和自信。新课程呼唤充 满生命活力的课堂，呼唤充满人文关怀
72 的课堂。课堂教学中，教师对学生的评价形式是多种多样的，但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的口头评价。综观现今的课堂教学，很多教师在学习“新课标”以后，在“平等对话”精神的感召下，激励用语贯穿始终，处处做到以人为本，以学生为主，课堂上洋溢着活力和魅力。