高中英语作文写作专题范文第1篇
2011-10-05 13:20 来源：互联网作者：佚名 [打印] [评论
环境问题今天环境变得越来越糟糕,环境问题影响着人们的工作,学习,生活等,而我们的工作,生活,生产等又使环境污染越来越严重„„,如何保护我们的环境?请以“ How to protect our environment? ”为题写一篇短文。提示:存在问题:1.水污染越来越严重;2.砍伐森林严重;3.大气污染严重;4.白色垃圾等。要求：如何改善/保护环境?至少：3至4个方面。
How to protect/save our environment/world?
As we all know, the environment around us is getting worse and worse /more and more seriously today. Water is polluted, we have no clean water to drink. Many trees are cutting down, some animals are getting less and less. Somefactories are pouring dirty air into the sky. The population is increasing faster and faster, resources are getting less and less„etc. Not only does it affect our lives and health, it also has a greataffectionin thefuture. People’s health has been greatly affected by air, noise and water pollution. Many people died of diseases. In order to live a better life, something must be done to stop the pollution. It’s our duty to protect our environment. We shouldn’t throw away rubbish everywhere. Trees are very helpful and important for us. We should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future.
高中英语作文写作专题范文第2篇
1. 内容包括:
年龄 出生地/时间(be born in / on)居住地址 (live at)
就读学校(study at) 兴趣或爱好(like/enjoy doing/ be interest in doing/ be keen on
like … best/ His favourite is…)
擅长 (be good at / do well in) 理想…(want to be … grow up / His wish is to be….)
2.时态:例文:Gubing is a student. He Shenzhen No 6 Middle School. His English name is TonythHe very football and He loves listening to the songs by Westlife. He always says to himself “No pains, no gains”.
二、 叙事类: 如看图说话、写日记、记一次春游活动等
1.内容:2.时态: 例文:rain and umbrella. Then him. It was Peter, one of his classmates. He Tom to share his umbrella with him. 例文---日记
Sunday, November 2Fine
It was fine today. Charlie and I to visit Shenzhen Museum. It is about 5 kilometers away from my in the morning. At the museum many historical photos and other things. We parents and students lunch in KFC nearby. At 4:00 in the afternoon, we went back home.
We had a wonderful day today.
三、写信:
1.
2.时态：不固定，根据内容,动作发生的时间确定所需要的时态。
你叫韩磊，寒假期间随冬令营到英国进行为期两周的参观学习。请你给父母发一封e-mail。内容要点：
1、一切都很顺利，请你们不用担心。
2、吃住在房东(host)家。一切都很顺利。房东家有四口人，Smith先生和夫人，以及他们的双胞胎儿子。他们周末开车带我参观了伦敦的许多风景名胜;
3、每天在Downtown Middle School 跟英国老师学习英语，很累，但是英语口语提
高很快，了解了英国文化，感到很快乐;
4、我想念你们。
要求：
1、可适当增加细节，使所写内容连贯;
2、词数：80个左右。
Dear dad and mum:
’me.
Now I am living with my host, the Smiths. The family has four members, Mr. Smith, Mrs. Smith and their twin sons. They drive me to visit many places of interest in London at weekends.I’m learning English in Downtown Middle School every day. I am very busy and my spoken English is being improved very fast. I feel happy because I’ve learned a lot about English culture.
I miss you very much.
Yours
Han Lei
四、环保话题：
节约用水：水的重要性，没有水，我们不能生存。现在，淡水越来越少。因此，我们要节约用水。
1。冲凉时间短些2。不要水龙头一直开着。5-10分钟足够3。不要污染水。 结束句：如果我们这样做，我们就有淡水很长时间。
Water is important to us. If there is no water, all the living things will die. Now, the water is getting less and less. So we should do something to save water. First, we should take shorter showers. Five or ten minutes is enough. Second, don’t leave the tap running. Third, don’t pollute the rivers.
高中英语作文写作专题范文第3篇
【知识链接】：
象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念，思想或感情的艺术手法，也就是所谓的托意于物(采用方法：联想与暗示)。象征这种表现手法的作用主要是帮助作家把想说而不能说的话巧妙地告诉给读者。
象征与比喻的区别： 1)象征是一种写作方法，是就篇章而言的，它着眼于全文的构思，即使用于局部，至少是文章的一个层次，决不会是一个单句;拟人和比喻是修辞方法，是就语言来说的，只表现在具体的句子上，不在篇章上。象征中的象征体是具体的，被象征的本体即概念、思想、感情一般都是抽象的;比喻中的喻体和本体通常都是具体的。2)象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象征大体都用在立意上，而拟人则用在语句的表现上，是为了写的生动形象。
课前预习：
(温馨提示：这是你学习能力的自我培养，也是对你的自觉性的考验。)
1、基础知识自学与交流(阅读作者与写作背景简介，画出重点读和记。) 茅盾(1896—1981)，中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要作品有长篇小说《子夜》、《腐蚀》，中篇小说《蚀》《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲，短篇小说有《林家铺子》，剧本《清明前后》等等。作品编为《茅盾全集》。
《白杨礼赞》写于1941年3月，是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地;日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实，全国人民，特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛泽东的领导下，毫不妥协坚持抗战。这篇散文就是作者以昂扬的革命激情，通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。茅盾的作品大部分是着力暴露旧社会黑暗的，正面歌颂党领导的革命斗争的作品并不多，这与作者的生活经历有关。但是，当他一踏上解放区的土地，便深深地被那里的一切所感动。于是，他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。
2、初读课文，初步感知课文内容，积累生字词语。(学法：1)、自读课文，利用工具书积累字词;2)、听读或范读课文或小组学生朗读)
无边无垠(yín) 坦荡如砥( dǐ ) 倦怠(dài ) 恹(yān )....恹
晕( yùn )圈
参( cān )天
潜(qián )滋暗长
...不折不挠( náo ) 婆娑( suō ) 虬( qiú )枝 ...[妙手偶得] 课文中指文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”妙手，指技艺高超的人 预习检测：
1. 字音字形。
⑴字音关——下面各组字的注音中，每一组有一处错误，请找出并改正。 A.坦荡如砥(dǐ)晕(yūn)圈 潜(qián)滋暗长 虬(qiú)枝 ( ) B.旁逸(yì)斜出 倦怠(dài) 秀颀(qín) 无边无垠(yín) ( ) C.婆娑(suō) 恹恹(yān) 锤(chuí)炼 不屈不挠(ráo) ( ) D.磨折(shé) 挺拔(bá) 楠(nán)木 鄙(bǐ)视 ( )
⑵字形关——下面是高哲同学利用本课所学的生词写的一段话,请找出其中的错别字并改正。
看旁移斜出的枝条，看耸入云霄的高枝，似乎永远都不会有倦殆。无论我们怎样锤练自己的语言都无法描写出它的神奇的美。
改正：
2. 词义关。用词凝练准确且变化多姿是本文语言上的一大特点。请根据提示，从给出的选项中选择合适的词语填入括号内。
(1)写高原之大，作者用( ) (2)写高原之平，作者用( ) (3)写高原之色，作者用( ) (4)写枝条斜出，作者用( ) A .黄绿错综 B.坦荡如砥 C.旁逸斜出 D.无边无垠
第一课时 (总第 节课)
备课时间：2 月19 日 上课时间： 月 日
学习目标：
1、整体感知作者对白杨树的赞美之情。
2、把握本文的抒情线索，理清结构思路。 学习重、难点：作者对白杨树的赞美之情。 学习过程： 导入：
树是自然界的一道亮丽的风景线。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵;“大雪压青松，青松挺且直”是松的雄姿;“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅的倩影，今天让我们走进茅盾先生的《白杨礼赞》回到抗日战争的年代，到西北高原去走一走，领略一下“叶叶皆团结，枝枝争上游”的白杨树的英姿。 自学导引：
1、解题：题目中“礼赞”的意思是： 。
2、读课文，整体感知。
1)、划出全文直接礼赞白杨树的语句和段落。想想：这些段落用了什么样的抒情方式进行抒情?
2)“白杨树实在是不平凡的”这句话在文中多次出现，你能说一说它的作用吗?
3)、文章从那几方面来赞美白杨树的不平凡的?试理出作者的写作思路。 合作探究：(小组交流自学内容的基础上讨论探究)
1、引导学生注意关键词。全文直接礼赞白杨树的语句和段落，从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”，说明什么?
2、文章反复强调：白杨树是“西北极普通的一种树”，“ 然而实在是不平凡的一种树”。你认为：极普通”与“不平凡”矛盾吗?请说明理由。 展示交流： 巩固提升：
1.根据下列词语的意思写出相应的词语：
⑴若不是(文学素养深的人偶然间所得到的)，便确是经过锤炼的语言的精华。(
)
⑵无边无垠，(平坦得像磨刀石)，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。(
)
⑶它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不(树枝从树干的旁边斜伸出来)。(
)
⑷宛然象征了今天在华北平原(纵横驰骋，冲杀突击)，用血写出新中国历史的那种精神和意志。(
)
2.对下列句子修辞手法判断有误的一项是(
)
A、汽车在望不边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(比喻) B、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你只觉得它是树?(反问)
C、白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。(拟人)
D、傲然地耸立，像哨兵似的，面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声。(比喻，设问) 教(学)后反思：
芹池中学“导引——合作——展示——提升”四环节导学案
八年级语文科 主备 李建兵 组长签字
课题：《白杨礼赞》第二课时 (总第 节课) 备课时间：2 月20 日 上课时间： 月 日
学习目标：
1、有感情的朗读课文，学习从多角度对“物”进行描写的方法;具体认识白杨树的外在美和内在美。
2、品味本文贴切富有表现力的语言。
学习重、难点：认识白杨树的外形特征，了解白杨树独特的内在气质。 学习过程：
导入：通过上节课的学习，我们知道作者高度赞美了白杨树的不平凡，今天我们就来具体感受白杨树的不平凡。 自学导引：(自读课文，完成以下问题)
1、生长环境的不平凡(景美)： (1)作者先从三个方面来描绘黄土高原： 色彩：
幅员：
地势：
(2)见到黄土高原的感觉：
(3)见到白杨树时情绪的变化：
(4)我的情绪变化对于表现白杨树来说，这是运用了什么写法：
2、外在形象的不平凡(形美) (1)、文章用了哪个词语总写白杨树的形象?还具体写了白杨树的哪几部分，各写出它们什么特点?
(2)、文章用了哪个词语总写白杨树的性格?还用了哪些词语加以刻画?
3、内在气质的不平凡(神美)
作者称白杨树是树中的“ ”，是因为：
4、寻读课文，品味美点
语言犹如文章的衣服，一篇好的文章离不开精彩的语言，你认为文中哪些词语、句子用得最帖切、生动、富于表现力。 把它们找出来，在文中批注你的理由， 合作探究：(小组交流自学内容的基础上，展开探究)
1、本文名为《白杨礼赞》，但作者却用了近三分之一的篇幅来写黄土高原，是不是多余?为什么?
2、作者礼赞白杨树，为什么又说“白杨树算不得树中的好女子”?这样安排是运用了什么写法?有什么作用?这些句子中用了“也许”一词，这一词语能否删去?为什么? 展示交流： 巩固提升：
一、阅读下面三个文段，然后答题
[甲]①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
[乙]街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 [丙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上□着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的□如老妪负水，有的□如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边□去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。(选自《晋祠》)
1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：_____ 、____;(丙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：________、______。
2.(丙)段方框处应依次填入的词，最恰当的一项是( ) A.挑 偃
挺
拧 B.横 偃
劲
扭 C.挑 犹
劲
扭 D.横 犹
挺
拧 3.对(甲)段文字结构层次分析正确的一项是( ) A.①‖②③④⑤⑥‖⑦ B.①‖②③④⑤‖⑥⑦ C.①②‖③④⑤‖⑥⑦ D.①②③‖④⑤⑥‖⑦
4.《白杨礼赞》运用________的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民;(乙)段运用________的修辞方法，生动地写出了烈日下柳树的“病态”;(丙)段在介绍左扭柏时，运用了________的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。
5.从表达方式看，(甲)段主要是描写与________相结合，(丙)段是描写与________相结合，而(乙)段则是比较单一的自然环境描写。
6.对三段文字描写树的目的与作用理解正确的一项是：( )
A.(甲)、(乙)两段是为了体现树的精神，(丙)段是为了突出树的形态特征。
B.(甲)、(乙)两段是为了突出树的形态特征，(丙)段是为了体现树的精神。
C.(甲)段突出树的形态，(丙)段体现树的精神，(乙)段突出“烈日”之酷
D.(甲)段体现树的精神，(丙)段突出树的精神，(乙)段突出“烈日”之酷。
二、(选做题)
有人说文章第5小节，对白杨树的形象的描写，语言太过平实，没有一般的写景散文生动，甚至有一些词语单调地重复“„„笔直的干，笔直的枝。”“它的干常是丈把高，像加过人工似的”“它所有的丫枝一律向上„„也像加过人工似的。” 你是怎样看的?你是否能用生动形象的语言把白杨树的形象描绘出来? 教(学)后反思：
芹池中学“导引——合作——展示——提升”四环节导学案
八年级语文科 主备 李建兵 组长签字
课题：《白杨礼赞》第三课时 (总第 节课) 备课时间：2 月21 日 上课时间： 月 日
学习目标：
1、体会作者在景物描写中所蕴含的思想感情，从而理解白杨树的象征意义。
2、认识中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神。 学习重、难点：
1、通过背景材料的介绍引导学生把握“白杨树”的象征义。
2、通过当堂仿写训练的形式学习状物手法和烘托手法。 知识链接：
1941年，茅盾《白杨礼赞》发表后，一位画家根据《白杨礼赞》画了一幅白杨图，茅盾看到后礼赞之情意犹未尽，于是赋诗一首。表达了作者向往革命圣地延安，愿与北方军民同仇敌忾，共同抗击日寇的感情。
题白杨图
北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。
学习过程： 导入：
1、通过上节课的学习，你认为：白杨树是 的树。
2、《白杨礼赞》《白杨礼赞》中，作者饱含激情礼赞的仅仅是西北平原上极普通又不平凡的白杨树吗?今天我们就来探讨这一问题。 自学导引：
1、找出能表明导入第二点问题的段落，完成以下问题： 1)将四个反问句改为陈述句(注意不可改变句意)： 2)白杨树的象征意义：
2、看来，作者写这篇课文真正的目的是为了借赞美白杨树来表达对北方农民的崇敬和赞美，那他为什么不直接赞美北方农民呢?
3、你认为文章结尾“ 楠木”的象征意义是什么?作者的思想感情又是怎样的?
合作探究：
1、文章第七段的四个反问句：
1)句中“至少”“尤其”两个词语有什么作用?
2)、四个反问句问法有什么变化?意思是怎样不断加深的?
3)、你认为：四个反问句有什么内在联系?可不可以调换一下顺序? 4)、比较改后的陈述句与这四个排比反问句，思考：排比反问句的作用。
2、作者把白杨树与根据地军民联系起来，你认为它们有什么相似之处?
3、文章的结尾为什么要写“楠木”，你觉得多余吗?为什么? 展示交流： 巩固提升：
1、从下列形象中选一个写出他的象征意义。 兰花、楠木、莲花、蜡烛、梅花、太阳、翠竹
2、选做题：
1)学习第七段的写法，运用排比反问句式写一段话。(找出一种“物”和与之相应的“人”，找出其精神的共性，然后写作)
2)、现在再次拿出我们的课堂练笔，请赋予笔下的意象以象征义，尝试用一些对比手法和欲扬先抑的手法以及直抒胸臆的抒情方式来礼赞所写之物。
3、古往今来，赞美牡丹、菊花、莲花的诗文可谓多矣;而对绿叶的赞美却鲜有所闻。或许有人说;绿叶有什么值得赞美的呢?既没有鲜艳的色彩，也没有婀娜的姿态。其实，花儿之美，是整体关。如果没有绿叶的陪衬它便会显得单调刺目，正因为有了绿叶，它才构成一个美的和谐，给人带来美的享受。 绿叶长在鲜花之下，总是谦逊地低着头，从来没有趾高气扬过。它不在意行人的注目礼，即使听到行人一味赞美鲜花而冷落自己的时候，也毫不嫉妒，依然兴致勃勃，忠于职守。
绿叶的生命虽然短暂，然而，它却把自己的一切完完全全地奉献给了大自然。“年轻”时，它生机勃勃，青翠欲滴，把空气中对人体有害的二氧化碳，转化为人类必须的氧气;“年老”时，它脱离母体，投向大地的怀抱，“化作春泥更护花”。
1、文章第1节把绿叶和鲜花进行 ，突出了绿叶的 作用，表现了绿叶 的性格。
2、第2节用了拟人的手法，表现了绿叶的 和 。
3、第3节表出了绿叶 的精神。
4、本文和《白杨礼赞》在写作手法上的相同点是：
教学后反思：
第1课
白杨礼赞
_____班______号 姓名_____________ 完成评价：_________ 【目标导航】
1、 理解象征手法。(重点)
2、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。 (难点)
3、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 【预学导学】————我自学能力如何呢?
1、一读课文 (1)正音正字
主宰(
)
倦怠(
)
地壳(
)
恹恹(
) 晕圈(
)
婆 suō(
)
qiú(
)枝
秀qí(
)
(2)根据词义写出相应的词语。
平坦得像磨刀石一样。
文学素养深的人偶然间得到的。
暗暗地不知不觉地生长。
纵横驰骋，冲杀突击。
2、相关链接：走近作者(请同学通过各种方式搜集相关的资料)
3、二读课文，整体感知
(1)请用最简洁的语言概括文章的主要内容。(提示：人+事+结果)
(2)文章依次从哪些方面描写了白杨树?
(3)本文的线索：
4、三读课文，读完文章后请你至少提出一个问题。
【课内互学】——小组合作探究
5、体会句中加点动词的表达效果。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入坐镇的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
(2)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
6、这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的不平凡的?
7、作者是如何抓住白杨树的某些特征，来赞扬北方农民和我们民族的精神的?
【能力提升】阅读《黑暗中的花香》 2013质检
黑暗中的花香
五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯?
母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。 他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。
黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。 母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。直到有一天，父母告诉他要上学了，那个学校很好，虽然仍然黑暗，却充满了花香。
随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动。
他进入的是一所盲人学校，果然如父母所说，这儿充满了淡淡的花香味道，在穿过一段坑洼不平的林阴道时，他感觉到阳光忽明忽暗，他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音在叫他的名字，你好，请坐下吧。
他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香环绕下，他的心渐渐平静了下来，然后，他听到四周传来了他异常熟悉的声音，那是一种呼吸的声音，只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸，细微、悠长、平静„„
在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫作墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一份清绝品格。
他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。 (摘自《当代青年》2012年 第12期)
1.标题中“花香”除了指菊花的香味之外，还有什么特殊含义?(4分)
2.面对生活的遭遇，“他”经历了哪些情感上的变化?(6分)
从“最初的恐惧”
3.文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护，请简要概括。(6分)
①
②
③
4. 为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的”?你从“他”的故事感悟到什么?(6分)
5.本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写，请从文中举一例简要分析这样写的好处。(4分)
举例：
分析：
【走进名著】友情提示：本阶段名著阅读内容
在厂子里，他可是交了朋友;虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。再不交朋友，他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。有时候人家看他的盒里只剩下一支，不好意思伸手，他才简截的说：“再买!”赶上大家赌钱，他不象从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。他们喝酒，他也陪着;不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。以前他所看不上眼的事，现在他都觉得有些意思——自己的路既走不通，便没法不承认别人作得对。朋友之中若有了红白事，原先他不懂得行人情，现在他也出上四十铜子的份子，或随个“公议儿”①。不但是出了钱，他还亲自去吊祭或庆贺，因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱，而是有些必须尽到的人情。在这里人们是真哭或真笑，并不是瞎起哄。
那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢!病，意外的祸害，都能随时的来到自己身上，总得有个预备。人并不是铁打的，他明白过来。
快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲;要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干;不然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命——象他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊!
1、从文段中祥子最看重的是什么东西?为什么?
2、祥子对待劳动(拉车)的态度与以前相比发生了什么变化?
【小练笔】
请仿照课文倒数第二段，写一段托物言志的文字。
高中英语作文写作专题范文第4篇
【写作导航】
传记是记述人物生平事迹的作品。主要记叙人物事迹，包括国籍、生活年代、主要事迹和成就等。
传记一般有两类：一类是记述自己的生平，称为“自传”;一类是记述他人的生平，称为“他传”。
一、传记的内容和写作要求。
人物传记只写人物的主要生活经历和思想，因此只能选写人物生平的几件典型事情。写传记还要实事求是，不允许虚构和夸张。
写人物传记前，必须详细地搜集材料，如书面材料，调查的第一手资料等。写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。如写诺贝尔、居里夫人一类科学家，应重点选择他们从事的科学研究，在科学上做出的贡献等相关材料。如写自己的同班同学，则应选择他的兴趣、爱好、性格特点、思想认识等方面的材料。动笔时，还要恰当地组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。
二、写作中应注意的问题。
1.传记要求真实，不仅选取的材料要真实，而且还要具体表现人物的言行，比较全面地展示人物的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。因此，在写作之前要做充分的调查了解，尽可能全面地搜集有关的资料。
2.要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式地简单罗列。在表达上以记叙为主，有时也可以适当地插入议论、抒情。
3.基本上采用客观叙述的方式，切忌采用主观色彩过强的大段评论。但同时，在记述过程中又不可避免地要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价。因此，要努力保持全面、客观、公正的态度。
【例文引路】
我的自传
武昌城内有此人，其身长五尺，双目能顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂，不甚打理，不拘小节。其发凌乱，名曰：鸡窝头。则成头皮之风水宝地。不爱装扮，常衣冠不整。
【外貌描写】生动俏皮地描述，让人如见真人。
视金钱如粪土，名利为糟粕，以书本为知己者，此人矣。与书为友，怜书为粱肉者，是人也。书则充乎其屋内。尝《史记》《三国》《石头记》拏于手而口吐狂言道：“我乃书圣后代是也!”罢，狂笑不绝„„
【抓住典型】选取一个典型事件表现“爱书”。
一日晨，途遇一岛，观其风景适好，三面环水，一面负山，云雾袅袅之中隐约啁啾声或现或隐，穿其者，溪两条也，而其岸势犬牙差互，明灭可见，源竟不可知也。乃席地而坐右溪上，取《水浒》一卷，细观之，每到精彩之处，不禁脱口而诵，声若洪钟。一时间，鸟雀乱鸣，绕树三匝，无敢依枝。唯余其狂笑不绝于耳„„时光荏苒，白驹过隙，不觉已至酉时，而犹未尽兴也，然人非天仙，俗界之粱肉菜蔬亦不可少。匆匆奔至家，复取《水浒》研之，母直视其曰：“吾儿苦也，一银耳汤置于案上，渐凉，速食之。”其竟曰：“小二!先烫一壶好酒来!但有菜蔬果品，只顾买来，一发算钱还你!这厮，只顾来聒噪!”话未必，只见其母怒目圆瞪，气冲斗牛。见状，忙唱个诺，曰：“不知母亲大人在家，失礼，失礼!”自闪一边，一股脑食之，便又取书观之。其爱书几何，可见一斑!
此人更不拘小节，不爱打理，观其早起上学便可知之：
正值五更天气，闹铃大作，一个鱼跃而起，掀开被子，穿上衣服，踏上拖鞋，睡眼惺忪来到洗脸池前，左手持牙膏、右手握牙刷，左手一捏，右手一递，便开始刷牙。毕，便去清书包，忽觉满嘴牙膏泡沫还未冲洗干净，便又回头冲洗一番，则浑身上下湿淋淋，可以此至学社乎?无奈，复更衣，复毕。正待出门，忽见其父其母站于门口，怒目而视，缘则此人早起交响乐令全家不得安宁。此人便飞奔出门„„
此何若人?本人是也!, 【结尾点题】结尾一问一答，简洁明了，直接点题。 【名师点评】
高中英语作文写作专题范文第5篇
Yours sincerely,
Zhang Wei
二、
1、 邀请信 (公函) (与前面应用文不同，多了时间、地点、人物、事件四要素) Dear Sir or Madam, I am writing this letter for the purpose of inviting you to an exclusive(发布会) presentation of our new models of Digital Recorders. The occasion will take place at Noble Hotel on the third of January. I would feel it a great honor if you could come. There will also be a reception at two P.M. Since your presence is so important to this presentation, I do hope you can make it. We are looking forward to seeing on the day.
Yours sincerely,
Zhang Wei
2、邀请信 (私函) (同上文) Dear Jack, I am writing the letter for the purpose of inviting you to a dinner party to be held at my house on the first of February to celebrate my father’s 70-year-old birthday. The occasion will begin at 7 o’clock in the evening with a small musical party. This will be followed by our dinner, during which we can talk and laugh together. At around 9
2 o’clock, all the guests and friends will take some photos together. Since your presence is so important to this presentation, I do hope you can make it. We are looking forward to seeing on the day.
Yours sincerely,
Zhang Wei 【P2S 】As matter of fact, we have made enough preparation and full arrangement for you in advance. First of all, the leaders of our company will greet you in person at the gate. Then we will discuss and talk about the___________(主题根据题目写) in detail at lecture room(或meeting room).It is well known to all that you are the famous expert in_________(同上). At last we will accompany you home with our leaders. We wish we can get a pleasant and smooth cooperation.
三、 推荐信 (推荐人或物)(2011) Dear Jack, I am writing this letter for the purpose of introducing (/recommending) to you Li Ming, one of my best friends (/colleagues/ classmates).
3 At present he is studying at Sichuan University. He will go to Harvard University in your place for farther study. As it will be the first time for him to study abroad, he will most likely encounter (碰到)a variety of problems(通用句). He hopes to obtain your guidance in many ways. I would be grateful if you could can kindly offer help(通用句). Thank you for spending time reading this letter. I am looking forward to your reply at your earliest convenience.
Yours sincerely,
Zhang Wei 【P2S2 】As a matter of fact, ____(具体被推荐人)has acquired a lot of advantages suitable for your position. Above all, his major is not only proper for your post but also he has obtained three years’ rich fulltime as well as part-time working experience. In addition, I have got on well with him for six years and am very familiar his outstanding characters. That is, he is both sociable and out-minded. At last, he obeys and respect superiors as always, so that he has gained wide-spreading praise from his friends, colleagues and teachers.
4 Dear John,
I am writing this letter for the purpose of sharing one of my favorite movies, Forest Gump, with you, which is not only conducive to your study, but also beneficial to your life. For one thing, the beautiful language in this original English movie may contribute to your study of English in listening, speaking, reading and writing. For another thing, the profound cultural elements implicit in the scene will equip you with foreign cultural background and, above all, enrich your daily life. Thank you for spending time reading this letter. I am looking forward to your reply at your earliest convenience.
Yours sincerely,
Zhang Wei
四、 辞职信 (2005) Dear Mr. Wang, I am writing this letter for the purpose of informing you of my decision to(通用句) resign(/resigning) from my current position.
5 After two months of work, I find it inappropriate(不合适的) for me to take the position as an editor for the following reasons. Firstly(/In the first place / First and foremost), I ever expected the job to be challenging and rewarding(挑战与回报), which has turned out to be the opposite. Besides, the salary has proved to be much lower than you originally promised and I have a large family to support. Therefore I have made up my mind quit after much consideration. Thank you for having offered me the splendid opportunity to work with the outstanding staff here. I sincerely do hope that you will approve of my resignation. I am genuinely sorry for any inconvenience caused.
Yours sincerely,
Zhang We 【P2S】To be exact, the reasons for my quitting is the following: First of all, my wife will be transferred to another city and she will work there in the rest of her life. Secondly, my son will go to college in another city and he needs our care and concern very much. So I beg you to consider my resign at your convenient time.
五、 道歉信 (2008)
Dear Bob, I am writing this letter for the purpose of making an apology to you for my carelessness. When I arrived home, I found (that) I had forgotten to return the music CD that you were so kind to lend me. I feel badly sorry for it. As I understand this CD is one of your favorites, I’ll try my best to send it back as soon as possible. According to the regulations concerned, it will take almost a week to reach Canada. Once again, I am sorry to my inconvenience caused. I sincerely hope you can accept my apology.
Yours sincerely,
Zhang Wei
六、 建议信 (0
7、09) Dear Sir or Madam, I am writing this letter for the purpose of making some suggestions to improve the service of our library. Although our library functions positively in enriching the students’campus life, its service goes far from being
7 desired. In my eyes, the following measures need to be taken as soon as possible. In the first place, why not arrange an inquiry desk at the hall? In addition, the students should have access to the latest issues of foreign magazines. Lastly, you should (/ had) better maintain strict order at the reading room.) Thank you for spending time reading this letter. I am looking forward to your reply at your earliest convenience.
Yours sincerely,
Zhang Wei
【P2S】It must be pointed out that the situation of is going from bad to worse. Therefore, as far as I am concerned, first of all, Governments departments are required to take effective measures to solve this serious problem. In the second place, different classes in the society need to cooperate closely to pay attention to this problem. At last, as individuals, we should care about it and set up examples for others.套用万能建议。
七、 感谢信 (2010MBA) Dear Jack, I am writing this letter for the purpose of expressing my sincere thanks to you for your warm reception. Your generous(慷慨的) help made it possible that I had a great time in America_. Besides, I consider it an honor for me to made friends with you and I will cherish(珍爱, 珍视) the goodwill(友谊) you showed to me wherever I go.常用句I do hope you can come to visit China in due course so that I could enjoy the opportunity to repay yours kinds and refresh our friendship(加深友谊). Once again, please accept my heartfelt gratitude( 由衷感谢). Wish you all the best.
Yours sincerely
Zhang Wei
八、 祝贺信 (2011MBA) Dear Li Ming, I am writing this letter for the purpose of expressing my warmest congratulations on your admission to the university. I know how hard you have worked to attain this goal. Therefore, I can imagine your excitement when you realized such
9 an ambition. Indeed, no one could have been more deserving than you. On the other hand, for me, it will be a real encouragement to see your efforts rewarded. In short, I take great pride in your current achievements. Once again, please accept my heartfelt congratulations on your success. I wish you will farther success.
Yours sincerely,
Zhang Wei
【P2S】As setting out on a new journey, I guess you may have some doubts and worries. I have experienced the same with you, so I think I may be in a position to give you some suggestions. First, you need to realize that to be independent emotionally is the first step in adjusting to university life. Then, I think it is necessary to remind you that university is a diversified place where academic achievements and interpersonal skills are equally important.建议
九、 投诉信 (complaint) Dear Sir or Madam, I am writing this letter for the purpose of making a complain about ….
10 The reason for my complaint is that a few problems occurred in the use. To begin with, the system often broke down for no reason and some important data were lost. More over, the color of the screen was abnormal, and could not be adjusted. Above all, I find it difficult to go on with my work. Thank you for spending time reading this letter. I am looking forward to your reply at your earliest convenience. I believe that you will take this matter into serious consideration and gibe a satisfactory reply.
Yours sincerely,
Zhang Wei 【P2S】As a matter of fact, you have caused a lot of hurt to me due to your carelessness as well as fault. First, it severely affects my normal work and living. Second place, you have brought a large amount of spiritual discomfort. Therefore, I firmly require your company to make a detailed explanation for me. In addition, I demand you should make sincere apology to me soon.
十、 请求信 (2006) Dear Sir or Madam, I am writing this letter for the purpose of finding a child in a remote area to offer financial aid. My requirement are as follows: in the first place, he must be very poor and truly in need of help. Besides, he must be self-motivated and eager to learn. Last but not the least, he must be willing to return his home town after graduation from university. And I would send him a certain sum of money each semester term from this year on until he finishes his higher education. Thank you for spending time reading this letter. I am looking forward to your reply at your earliest convenience. I would be most grateful if you could help me in this matter.
Yours sincerely,
Zhang Wei
十一、拒绝信 Dear Sir, I would like to thank you for the time you spend on my application and the opportunity you provide to me. However, after considering the two offers I have received carefull
12 y, I decided not to accept your offer for the following three reasons. Firstly, the position offered does not fit in my career path, as my primary interest is in the field of engineering rather than fashion designing. Besides, I can only accept a full time employment. Last but not least, I have received another more advantageous offer. Thank you for spending time reading this letter. Wish you luck in your search for an appropriate candidate.
Yours sincerely
Zhang Wei
十二、通知 (2010)
Notice To improve the student’s ability and enrich campus life, the Postgraduates’Association is recruiting volunteers for an international conference on globalization. The qualifications for the applicants are as follows. To begin with, the candidates should have outstanding skills at English. In addition, they must have a strong professional sprit, cheerful personality and be aged under 35. Last but not the least, the students with relevant working experience are preferred. Those who are interested in this activity may
13 sign up with the monitor of their classes before February 1st,2011. Everybody is welcome to join in it.
Postgraduates’Association
January 15, 2011
十三、报告
To(交给的对象): 如Professor Smith From(谁交给的)：如Johin Lith Dear Sir / Madam, This is the note that you are required that_________(具体什么事题目会给出). I wish you will accord with the requirements listed below. Last week, I gathered information from library materials and from an interview, and the place is_____________ (如果有必要写地址，就写)。And we assure that we will complete the assignment in time. Then the next arrangement is that we will deal with the relevant issue smoothly depending on each other’s personal situation and coordinate with our own regulations. The next is that as we have arranged. And we will accomplish the task easily and pleasantly as planned.
14 十
四、备忘录
To: All students of the English Department From: Class Monitor, Li Ming Date: April 15, 2007 Subject: Spring Excursion As spring arrives and the weather turns to be more agreeable, the department has decided to organize a spring excursion in suburban Huairou District, which is not far away from the city of Beijing, on this Sunday, April 20th. Activities include mountain-climbing and picnic. All students of the English Department are encouraged to participate. We remind you of the necessity of bringing some food and water, as well as wearing comfortable shoes. We will meet at the west gate of the university at 9am, Sunday; a bus has been arranged. Please be punctual so that we have enough time to enjoy the beautiful nature.
15 热点+影响
Recently the security of food has become one of the hottest topics in public. According to the data given by the local government(a famous website), about 87% of the people surveyed have been influenced by this issue. As far as I am concerned, I believe that such phenomena will give rise to a series of consequences: first and foremost, it will exert a negative (positive and far-reaching) impact on the construction of a harmonious society. Besides, it may bring considerable damage (benefit) to the development of economy (social stability). Last but not lease, it may bring baneful influence on environment protection. Taking all the factors into consideration, we may come up with some suggestions as follows: on one hand, all the authorities should standardize the market; on the other hand, the public should be educated to be more self-conscious. Only in these ways, I firmly believe, can the negative effects of this phenomenon be reduced in the future.
16 数据变化
As is shown in the table (chart, curve, picture), some changes have taken place with regard to the number of _the population of urban and rural area. There is no doubt that the number of _urban population_ has been on a dramatic decrease/rise from__19% in 1980__ to _43% in 2010_over the past few years. (By contrast, the number of _rural population_ was rising/decreasing slowly from _81% in 1980_ to 57% in 2010_.) A careful and overall consideration can lead us to single out at least three factors that can help to account for the great change. In the first place, the change is closely related to the rapid growth of Chinese economy. Secondly, the government’s encouragement to _the urbanlization has some influence on this change. Last but not least, the change of people’s attitudes toward life also has some influence. Taking all these factors into consideration, we may reasonably predict that the number of _ the population of urban area will continue to climb/decline to the forthcoming years. In my view, it should be encouraged/discouraged for it benefits/harms not only the individuals but also the whole society.
17 正反观点
高中英语作文写作专题范文第6篇
【关键词】初中英语 写作教学 策略
著名语言学家Harmer把掌握外语的四种技能听、说、读、写能力又合并为两大类：一是接受技能，主要指听、读;二是生产技能，主要指说、写。接受技能又称为语言输入，生产技能又称为语言输出。Harmer认为两者 的关系是这样的：如果学生仅仅是语言输入，他们的大脑只是孤立地存储许多语言知识，而当在某一特定场景需要运用某一语言时，却拿不出来。只有当语言输入和输出相结合时，才会使学生对他们学到的语言重新估计，从而产生进一步努力学习的欲望。由此可见，在初中英语的教学中，培养学生写作的的技能迫在眉睫。
一、培养学生写作技能的意义
1.掌握一门语言的需要。英语技能一般包括听、说、读、写能力，而写的能力是学习语言中的最高能力。新课程标准中有这样一个理念：强调应用性，学以致用，克服理论脱离实际的倾向。使语境生活化，更加全面的提高学生的语言知识、语言技能，并将对这两项基本技能贯穿在对综合语言运用能力的培养上，是我们初中英语教学的最终目标。所以说，培养学生的写作技能不仅是教学目标的需要，也是学生掌握一门语言的需要。
2.应试教育的需要。纵观多年的中考试卷，不难发现写作技能一直是必须的考查点。写作技能以书面表达的形式出现在最后一块考查内容中，这部分的分值一般是15分左右，虽然是15分的分值，占整张试卷的比例并不是太高，但是既然是考点之一，作为教师和学生就要重视起来，一来它能提高学生学生英语的能力，二来也是学生在应试中脱颖而出的一项重要得分点。
二、初中英语写作教学的策略
1.抓好平时的单词与单句练习。要想把书面表达的技能提上去，单词的记忆和练习是分不开的，单词是构成文章的最小的元素，只有单词记得牢固，单词运用恰当，写起文章来才能得心应手。在教学生记忆单词的时候，教师可以采用：卡片记忆法、构词法、谐音法等等。
只记住单词并不一定能写出优美的文章来，只有把单词连成句子才能算是迈出了一小步。单句练习是学生在课本和练习册中见得最多的也是最基本的写作练习。它要求学生把学到的某一新的语言知识和旧的语言知识结合起来。为了训练学生运用单句的能力，教师可以通过填空、句式记忆、句型转换等方式使学生达到熟记、巩固、使用的境界。
2.教给学生写作常用的句型。虽然说：学无定法。但是，在英语的写作教学中教师可以根据自己的教学实践和经验总结一些常用的写作句型，让学生平时加以记忆和运用，这样学生的水平必定会有所提高。在这里列举一些常用的写作句型，以提高教师教学的效益和学生学习的效率。
例如：比较级句型：It is the second + 最高级 + n.
例：It is the second most expensive hat.
„is one of the + 最高级 + n (pl) „ 最„„之一
例：It is one of the highest buildings in the world.
The + 比较级，„ the + 比较级 „
例：The harder he works，the happier he feels.
比较级 and 比较级
例：It seems to us that he knew everything.
It sounds + adj./ It looks + adj.听起来„„/看起来„„
例：It sounds great! It looks nice!
It’s bad / good for 对„„不好/有好处
英语中的句式和句型很多，在这里就列举这两处。如果学生在写作的时候，能用上这些句型，会给文章增色不少。只要学生把这些强加练习和记忆就能做到熟能生巧，让自己的写作水平再提高一个档次。
3.培养学生批改的能力。现在中学英语教学中批改的方法主要有两种，一是教师判，一是学生互判。教师判就是直接用红色笔在有错误的单词、句式等有错误的地方做批注和标记。这样做教师不仅很辛苦，对学生帮助却不大。但是让学生互批，有的学生素质比较低，所以，他们又很难发现错误，起不到理想的效果。其实可以采用这样一种方法：教师学生共判。操作过程是学生作业交上来后，我用不同类型的符号标出不同类型的错误。比如：问号是表示单词有错误的，需要再修改的;画横线的是主谓不一致的地方;画双横线的句子是与中心思想无关的内容等。这种纠错方法起初操作起来较困难，但学生兴趣很高。教师似乎也很费周折，但随着学生写作能力的增强，他们在写作中出现的错误会越来越少，这时教师的工作就相对省劲了。
4.用“串珠”的方式再巩固。方法再多，如果只是零散了一地，学生的写作能力也很难提高，所以，当方法和练习都做到之后，教师就要用“串珠”的方式引导学生复习再巩固。下面列举一个自己认为行之有效的方法：语言知识尤其是写作练习要采用以功能话题为主线，以：单词――短语――句子――对话――作文”进行练习，这种由点到面，层层推进的训练方式对学生写作能力的提高具有事半功倍的效果。
参考文献：
[1]邹想才.英语写作教学之不足与可行对策[J].现代中小学教育.2001(07).