体系培训总结范文第1篇
1.什么是两体系：安全生产风险分级管控体系和生产安全事故隐患排查治理体系。
2.建设两体系的目的：保障从业人员的职业安全与健康，降低企业安全生产风险，实现安全生产和安全发展。
3. 什么是风险：生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。可能性，是指事故(事件)发生的概率。严重性，是指事故(事件)一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。风险=可能性×严重性。
4. 危险源：可能导致人身伤害和(或)健康损害和(或)财产损失的根源、状态或行为，或它们的组合。
5.风险点：风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动，或以上两者的组合。
6. 风险评价：对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制措施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。
7. 风险分级：通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级。
8. 风险分级管控：按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。
9. 风险控制措施：企业为将风险降低至可接受程度，针对该风险而采取的相应控制方法和手段。
10. 企业风险信息：风险点名称、危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、等级、所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。
11.事故隐患：企业违反安全生产、职业卫生法律、法规、规章、标准、规程和管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生或导致事故后果扩大的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。
12. 隐患排查：企业组织安全生产管理人员、工程技术人员、岗位员工以及其他相关人员依据国家法律法规、标准和企业管理制度，采取一定的方式和方法，对照风险分级管控措施的有效落实情况，对本单位的事故隐患进行排查的工作过程。
13.隐患信息：包括隐患名称、位置、状态描述、可能导致后果及其严重程度、治理目标、治理措施、职责划分、治理期限等信息的总称。
14. 风险分级管控工作程序：风险点确定→危险源辨识→风险评价→风险控制措施→风险分级管控→编制风险分级管控清单→风险公告→全员学习，落实安全措施→不断更新。 15. 危险源辨识方法：设备设施危险源辨识采用安全检查表法(SCL)，作业活动危险源辨识应采用作业危害分析法(JHA)。
16. 风险评价方法：风险矩阵分析法(LS)。
17. 风险控制措施类别包括： ——工程技术措施; ——管理措施; ——培训教育措施; ——个体防护措施;
——应急处置措施。
18. 风险分级管控：用矩阵法按照R值从高到低的原则划分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险，分别用“红橙黄蓝”四种颜色标示，实施分级管控。
19. 分级管控要求：上一级负责管控的风险，下一级必须同时负责管控，并逐级落实具体措施
20. 隐患分级和分类：根据隐患整改、治理和排除的难度及其可能导致事故后果和影响范围，分为一般事故隐患和重大事故隐患。 以下情形为重大事故隐患：
——违反法律、法规有关规定，整改时间长或可能造成较严重危害的; ——涉及重大危险源的;——具有中毒、爆炸、火灾等危险的场所，作业人员在 10 人以上的; ——危害程度和整改难度较大，一定时间得不到整改的; ——因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的; ——设区的市级以上负有安全监管职责部门认定的。 事故隐患分为基础管理类隐患和生产现场类隐患。 生产现场类隐患包括以下方面存在的问题或缺陷： ——设备设施; ——场所环境;
——从业人员操作行为; ——消防及应急设施; ——供配电设施;
——职业卫生防护设施; ——辅助动力系统; ——现场其他方面。
基础管理类隐患包括以下方面存在的问题或缺陷： ——生产经营单位资质证照; ——安全生产管理机构及人员; ——安全生产责任制; ——安全生产管理制度;——教育培训;
——安全生产管理档案; ——安全生产投入; ——应急管理;
——职业卫生基础管理; ——相关方安全管理; ——基础管理其他方面。
21. 隐患排查治理工作程序：编制风险清单→确定排查项目→组织实施排查→隐患治理。
22. 隐患治理流程：事故隐患治理流程包括：通报隐患信息、下发隐患整改通知、实施隐患治理、治理情况反馈、验收等环节。
23. 重大事故隐患治理方案应当包括下列主要内容： ——治理的目标和任务; ——采取的方法和措施; ——经费和物资的落实; ——负责治理的机构和人员; ——治理的时限和要求;——防止整改期间发生事故的安全措施。
24. 排查类型：排查类型主要包括日常隐患排查、综合性隐患排查、专业性隐患排查、专项或季节性隐患排查、专家诊断性检查和企业各级负责人履职检查等。
25. 隐患排查组织级别：企业应根据自身组织架构确定不同的排查组织级别和频次。排查组织级别一般包括公司级、部门级、车间级、班组级。
26. 文件管理：企业在隐患排查治理体系策划、实施及持续改进过程中，应完整保存体现隐患排查全过程的记录资料，并分类建档管理。至少应包括： ——隐患排查治理制度; ——隐患排查治理台账;
——隐患排查项目清单等内容的文件成果。
重大事故隐患排查、评估记录，隐患整改复查验收记录等，应单独建档管理。
27. 隐患排查的效果
通过隐患排查治理体系的建设，企业应至少在以下方面有所改进： ——风险控制措施全面持续有效; ——风险管控能力得到加强和提升; ——隐患排查治理制度进一步完善; ——各级排查责任得到进一步落实; ——员工隐患排查水平进一步提高;
——对隐患频率较高的风险重新进行评价、分级，并制定完善控制措施; ——生产安全事故明显减少;
——职业健康管理水平进一步提升。
XXXXXX有限公司
XXXX部
体系培训总结范文第2篇
一、填空题（每空1分,共22分，不填或填错不得分）
1. 风险点是指伴随风险的部位、（ 设施 ）、场所、（区域 ）、以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的（ 作业过程
）、作业等总称。
2. 风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（ 定性 ）或（
定量）评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。
3. 危险有害因素分为四类，分别是（ 人 ）、（ 机 ）、（ 物 ）和（环境 ）。
4. 一般事故隐患是指（危害和整改难度）较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
5. 重大事故隐患，是指危害和整改难度（较大），应当全部或者局部（停产停业），并经过一定时间（整改治理）方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身（难以排除）的隐患。
6. 隐患治理就是指（消除）或（控制）隐患的活动或过程。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的（等级）进行登记，建立事故隐患（信息档案），并按照职责分工实施监控治理。
7. 隐患排查是指企业组织（安全生产管理）人员、（工程技术）人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。
二、判断题（每题2分,共20分，在括号中用√或×标出，错误的要予以纠正，未纠正扣1分，判断错误不得分）
1. 工作危害分析法（JHA）是一种定量的风险分析辨识方法。（错，定性） 山东邦威医药有限责任公司“两体系”建设培训考核试题
2. 安全检查表（SCL）的编制依据包括国内外行业、企业事故统计案例，经验教训。（ 对 ）
3. 风险矩阵分析法（LS）和作业条件危险性分析法（LEC）均是半定量的风险评价方法。（ 对 ）
4. 作业条件危险性分析法中的D值越小，说明被评价系统的危险性越大。（错）
5. 风险控制措施是指为将风险降低至可接受程度，企业针对风险而采取的相应控制方法和手段。（ 对 ）
6. 风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险的过程。（错，应为并确定其特性的过程）
7. 风险评价是对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑的过程。（错，以及对风险是否可接受予以确定 的过程）
8. 风险与危险源之间既有联系又有本质区别。风险是危险源的载体，没有风险就没有危险源。（错）
9. 风险分级的目的是实现对风险的有效管控。（ 对） 10. 风险分级管控的基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级不必管控，但必须落实具体措施。（ 错 ）
三、单选题（每题2分,共12分，答错或多答不得分，将正确的答案序号填入括号中）
1. 企业在选择风险控制措施时应考虑：（ A ） A.可行性 、安全性、可靠性 B.必要性、实用性、安全性
C．安全性、必要性、可靠性 D.经济性、安全性、实用性 山东邦威医药有限责任公司“两体系”建设培训考核试题
2. 企业在选择风险控制措施时应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及（ D ）。
A.安全措施 B.消防措施 C.卫生防护措施 D. 应急处臵措施
3. 风险信息包括危险源名称、类型、存在位臵、当前状态、伴随风险大小、等级、所需管控措施和（ C ）等一系列信息的综合。
A.基层单位、责任人 B.所在单位、责任人 C. 责任单位、责任人 D.各级单位、责任人 4.风险分级管控程序四个阶段包括危险源识别、危险源分级、风险控制、（B）。
A. 效果验证 B. 效果验证与更新 C. 效果评价 D. 效果验证与评价
5.制定风险评价准则，可以不考虑的因素为：（B）
A. 法律、法规、标准、规范 B. 本单位的安全文化底蕴
C. 本单位的安全管理标准 D. 本单位的安全生产方针和目标
6.下列哪种情形不可以直接确定为重大（D级/2级/橙色）风险：（B）
A.开停车作业、非正常工况的操作 B.涉及“两重点一重大”的装臵
C.穿越公共区域的危险化学品输送管道 D.30立方米液氨储罐
四、简答题（每题5分，共10分）
1． 工作危害分析法的定义。 山东邦威医药有限责任公司“两体系”建设培训考核试题
答是指通过对工作过程的逐步分析，找出其有危险的工作步骤，进行控制和预防。适合于对作业活动中存在的风险进行分析。
2.安全检查表编制的主要依据是什么？
答通过危险分析，确定的危险部位及防范措施都是安全检查表的内容 3.对生产过程及安全管理中可能存在的人的不安全行为、物的不安全状态或管理缺陷等进行辨识，以确定隐患、危险、有害因素或缺陷的存在状态，以及它们转化为事故的条件，以便制定整改措施，消除或控制隐患和危险、有害因素，保证企业生产安全。
本导则适用于生产、使用和储存危险化学品企业（以下简称企业）生产装置的事故隐患排查治理工作。 4.风险控制措施应包括：
（1）工程技术措施，实现本质安全；
（2）管理措施，规范安全管理，包括建立健全各类安全管理制度和操作规程；完善、落实事故应急预案；建立检查监督和奖惩机制等；
（3）教育措施，提高从业人员的操作技能和安全意识； （4）个体防护措施，减少职业伤害。
五、简述题（36分）
风险分级管控和隐患排查治理两个体系建设的实质和内容是什么？需要把握的要点知识有哪些？结合实际，谈谈你的认识和体会。
答：两个体系的实质和内容： 山东邦威医药有限责任公司“两体系”建设培训考核试题
（一）建立完善风险分级管控体系。企业要全方位、全过程地排查本单位可能导致事故发生的风险点，按照分级管理的思路，对照安全风险分级管控地方标准，规范、建立完善制度、程序，对风险实行严格、有效管控，提升企业安全风险管控水平。各级政府及有关部门要按照“分级、属地”原则，对本地区、本系统、本行业领域的重大安全风险点逐一落实监管责任，定期对企业风险管控情况进行监督检查，落实重大风险监管责任，解决“管不到”问题。
（二）建立完善隐患排查治理体系。在建立风险分级管控制度体系基础上，针对风险管控清单，结合相关法律法规要求，形成隐患排查的内容标准，使各类企业知道如何围绕风险点排查什么隐患，怎么查、怎么改，使隐患排查治理更加精准、更加科学。企业落实隐患排查治理主体责任，建立起全员参与、全岗位覆盖、全过程衔接的闭环管理隐患排查治理机制，企业落实隐患排查治理主体责任，建立起全员参与、全岗位覆盖、全过程衔接的闭环管理隐患排查治理机制，督促、监控、监察企业隐患排查治理工作。
开展风险分级管控，是提高隐患治理科学性、针对性的前提条件；企业隐患排查治理，是以风险管控措施为排查重点，是控制、降低风险的有效手段。两者相互促进、互为补充，实现有效控制风险、预防事故的目的。
需要把握的要点知识主要包括：
一是清楚危害因素、风险和隐患的定义；二是掌握危害因素辨识、风险评价和隐患排查的基本方法；三是制定科学准确的风险评价准则和风险等级判定标准；四是明确风险分级管控的原则，制定风险控制措施，有效控制风险；五是组织风险培训，定期开展评审，及时更新风险信息；六是理清风险和隐患的关系，及时消除隐患降低风险；七是坚持两个体系的有效运行和持续改进。 山东邦威医药有限责任公司“两体系”建设培训考核试题
认识和体会（参考）：建立安全风险分级管控和隐患排查治理体系是在深刻认识安全生产客观规律的基础上，贯彻中央和省委省政府决策部署，加强生产安全事故防范，实现源头治理、关口前移、超前防范、抓根本、管长远、建长效机制的一项重大的安全生产举措；是系统解决安全生产事故防控“想不到”、“管不到”、“治不到”问题，持续提升企业本质安全水平的治本之策；是当前和今后相当长的时期，全省各级各部门和企业必须坚决持续做好的一项重要工作。
这项工作不是一朝一夕就能做好的，必须长期坚持，全员参与。企业各级领导必须高度重视，健全制度记录，设臵组织机构，积极开展相关培训，组织基层作业人员查找身边的风险，再去有效措施，优先控制中等及以上风险，彻底消除事故隐患，保障人员健康和生产安全。
五、场景题（100分，风险分析和隐患排查各15分）
体系培训总结范文第3篇
使命定位、愿景目标、核心价值观、经营管理理念等
(2)行为文化体系设计：
领导行为规范、管理者行为规范、行政人员行为规范、技术人员行为规范、生产人员行为规范、 营销人员管理规范等
(3)安全文化体系设计：
安全认知理念、安全执行理念、安全管理理念、安全行为规范、安全考核制度等相关链接：“十一五”安全文化建设纲要
(4)企业文化手册设计：
理念文化、行为文化、制度文化、办公礼仪、VI系统、目视格言、故事案例集等
(5)企业文化传播网络设计：
培训活动、学习型组织建设、先进典范、媒体、文体活动、文化节CIS设计等
(6)企业形象识别系统设计：
公司标识、办公用品、通讯设备、交通设备、工作服饰、外部环境等
(7)岗位文化体系设计：
岗位角色、岗位形象、岗位目标、岗位关键行为、岗位操作流程、岗位胜任力等
(8)管理制度及手册设计：管理流程、管理制度等
(9)目视格言设计：格言设计、环境布置等
(10)情景案例、故事集设计：(11)形象宣传语策划
(12)商务礼仪体系设计(13)企业创新文化体系设计
(14)企业服务文化体系设计(15)企业规范文化体系设计
(16)企业目标导向文化体系设计
花旗银行企业文化
以人为本：企业文化的核心花旗银行自创业初始就确立了“以人为本”的战略，十分注重对人才的培养与使用。
客户至上：企业文化的灵魂花旗银行企业文化的最优之处就是把提高服务质量和以客户为中心作
为银行的长期策略，并充分认识到实施这一战略的关键是要有吸引客户的品牌
寻求创新：企业文化的升华在花旗银行，大至发展战略、小到服务形式都在不断进行创新。 惠普文化常常被人称为“HP Way”(惠普之道)。HP Way有五个核心价值观，它们像是五个连体的孪生兄弟，谁也离不开谁。
一，相信、尊重个人，尊重员工;
二，追求最高的成就，追求最好;
三，做事情一定要非常正直，不可以欺骗用户，也不可以欺骗员工，不能做不道德的事; 四，公司的成功是靠大家的力量来完成，并不是靠某个个人的力量来完成;
体系培训总结范文第4篇
从两天的培训中我学到了很多，在公司总办的要求下所有部门经理要完成“百家讲坛”的课件准备及讲授，觉得这个工作很简单，只要按部就班的去完成就可以，可是在经过两天的培训后，我发现了其实培训工作并不是像之前了解的这么简单，它是一个很系统化的过程，下面是我对这次培训的心得体会。
1、作为一个培训讲师，首先要具备一定的在人前讲话的胆量，避免站上讲台之后的紧张和慌张，也要避免不切实际的夸张和嚣张，这就需要通过无数次的锻炼和不断的实践来培养，在培训过程中我也听到了很多有经验的讲师将自己不紧张的方法和大家共享，我从中也找到了很多适合自己的。
2、作为一个培训讲师，要善于编写相关的培训教材和资料，对于培训的内容自己本身要具备一定的专业能力，在培训之前首先对培训的内容要进行反复的推敲和琢磨，避免讲课时候的跑题，或者因为自己对内容的不专业而词不答意，并且所有的内容要有逻辑性，保证课件内容的通贯性。
3、作为一个培训讲师，讲课的内容要生动，要让参加培训的学员真正受益，不能为完成某项任务而培训，既然浪费了人力，物力，就需要有明确的培训目的.要让培训有意义，要适合公司发展的需要，要适合培训对象的需要。我们要明确我们是为什么而培训?为谁而培训?培训的目的是什么?
4、培训不仅仅是讲师的个人表演，而是全员的积极互动参与，所以，做为培训讲师，需要掌握好自己和学员之间的配合互动，要通过培训的各种技巧来酝酿培训的效果，比如讲师和学员的眼神交流，语言交流，肢体交流，议题互动，小组讨论等都是培训过程中需要运用和注意的环节。并且要有现场的突发事情的解决能力。
培训，在市场不断发展变化的今天，不论那种行业都开始对其进行越来越多的投入和关注，而“讲师” 作为几年前的新名词现在已经逐渐被人们理解和接受，也许是人们渐渐意识到了终身学习的重要性，或者是随着工作的压
体系培训总结范文第5篇
施工单位对承建工程的施工质量负责。施工单位应当建立质量责任制，按合同规定确定工程项目的项目经理、技术负责人和施工管理负责人。施工单位项目经理部质检机构人员的专业、素质、数量配备应满足施工质量检查的要求，质量、试验人员应持证上岗，试验仪器设备应经过计量部门鉴定论证。施工质量检查应做到班组初检、处(队)复检、项目经理部质检机构终检的“三检制”。工序验收手续应当齐全。工程原材料、中间产品、工程实体质量的检测项目、数量应满足规范和设计要求，各项检测记录应及时、齐全。质量缺陷及质量事故应及时记录、备案、报告，并及时调查处理。按照规范、规程规定的标准，及时对工序质量、单元工程质量进行等级评定。
体系培训总结范文第6篇
质量管理体系培训计划
为了贯彻执行公司质量管理体系文件，经公司总经理批准，质检部特组织质量管理体系文件培训。以下是相关的培训安排。
培训时间：每个培训日下午14点
培训地点：办公楼二楼会议室
培训对象：各部门、车间主要负责人
培训内容：
2014年1月3日(星期五)《质量手册》学习 2014年1月6日(星期一)(1～6)程序文件学习 2014年1月9日(星期四)(7～12)程序文件学习 2014年1月13日(星期一) (13～18)程序文件学习
培训要求：自带笔、笔记本。做好相关的笔记。各部门、车间负责人培训完后，要将相关培训内容及时的给部门内的人员进行培训。