第一篇：高中英语作文句型转换
英语句型的转换
把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法,称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
一、简单句句型的转换
通过把一个句子的主语、谓语、宾语、状语或定语等成分转换为另一种形式的方法可实现简单句句型的转换。 1. 主语的转换
主语结构转换时分两种情况: 1)主语结构的转换有时对别的部分没有影响: There is nothing inconsistent in what she said. (1) There is no inconsistency in what she said. (2) 她的话并无前后矛盾之处。
分析:(1)中there be结构的主语由不定代词nothing加上其后置定语inconsistent构成;而在(2)中主语转换成了由名词inconsistency加其定语no构成,其他部分没有变化。
2) 有时其他部分也需作相应的改动: Mastery of a language requires painstaking efforts. (1) It requires painstaking efforts to master a language. (2) 学语言要下苦功。
分析:(1)中的主语由名词短语Mastery of a language来充当,当其转换成(2)中的主语不定式to master a language之后,(1)中的"主-谓-宾"结构相应地转换成了(2)中"形式主语+谓语+宾语+真正主语"结构。 2. 谓语的转换
1)谓语有时可转换为带表语的结构: These books can be obtained at any library.(1) These books are obtainable at any library.(2) 这些书哪个图书馆都有。
分析:(1)中的谓语由情态动词can加动词obtain的被动结构be obtained构成,而在(2)中其被转换成了系动词are加上表语obtainable。
2)有时又可转换成"动词+名词"这类结构: Why didn’t you inquire further about it? (1) Why didn’t you make further inquiry about it? (2) 你为什么没对此作进一步的探究?
分析:(1)中的谓语"动词+补语"结构inquire further转换成了(2)中的"动词+名词"结构make further inquiry。
3. 宾语的转换 1)有时宾语的全部可以进行转换: The expansion of the city required extension of the communication lines.(1) The expansion of the city required extended communication lines.(2) 城市要扩大就要延长交通线。
分析:(1)中的宾语由名词extension加作后置定语的介词短语of the communication lines构成,在(2)中被转换成作定语的形容词extended加上名词短语communication lines构成。
2)有时一部分宾语可以进行转换: He advised us to be vigilant.(1) He advised us to maintain vigilance.(2) 他告诫我们要保持警惕。
分析:在(1)中,复合宾语是由宾语us加上其补语to be vigilant构成的,在(2)中宾语的补语被转换成了to maintain vigilance。也就是说,宾语的补语由原来的系表结构转换成了动宾结构。
二、复合句和并列句句型的转换
1. 复合句型的转换
在改变复合句的句型时,可以分为三种情况: 1)我们可以只改变从句的一部分: She felt uneasy when people looked at her suspiciously. She felt uneasy when people looked at her with suspicion.当人们用怀疑的目光看她时,她感到很不自在。
2)也可以只改变主句的一部分: The sparkle in her eyes showed how excited she was. Her sparkling eyes showed how ex-cited she was.她闪光的眼睛表明她多么兴奋。
3)有时整个句子结构都可以改变: Nothing indicates that the weather is changing. (1) There is no indication that the weather is changing. (2)没有迹象表明天气要发生变化。
分析:(1)中复合句的整体结构为"主—谓—宾"结构,that从句作主句谓语动词indicates的宾语,而在(2)中句子转换成了There be结构,且完全相同的that从句作主语indication的同位语。
2. 并列句句型的转换
并列句的结构也可以转换,通常是改变一个分句的结构。
She said nothing but her eyes reproached us.(1) She said nothing but her eyes were reproachful.(2) 她虽然没说什么,但眼睛里却有责备的神情。 分析:并列句(1)由but连接的两个存在转折关系的并列分句she said nothing和her eyes reproached us构成;而在(2)中第一个分句保持不变,第二个分句被转换成了her eyes were reproachful,也就是说,第二个分句由"主—谓—宾"结构转换成了"主—系—表"结构。
三、简单句和复合句的互换
简单句和复合句的互换,实际上是短语和从句的互换。许多句子通过把从句变为短语,即可以由复合句变为简单句,反之亦然。1. 主语从句和短语的互换
主语从句有时可与不定式短语或动名词短语互换。例如: It’s regrettable that one should be so extravagant.(1) It’s regrettable to be so extravagant.(2) 这样奢侈浪费是令人遗憾的。
分析:(1)是复合句,通过把其中的主语从句that one should be so ex-travagant转换为(2)中作主语的不定式to be so extravagant,(1)由复合句变成了简单句(2)。
2. 表语从句与短语的互换
表语从句有时可与不定式短语、动名词短语或名词短语互换。例如: Our major problem was that we lacked raw materials.(1) Our major problem was lack of raw materials.(2) 我们的主要问题是缺乏原料。
分析:(1)是复合句,通过把其中的表语从句that we lacked raw materials转换为(2)中作表语的名词短语lack of raw materials,(1)由复合句变成了简单句(2)。
3. 宾语从句与短语的互换
宾语从句常常可以与动名词短语、名词短语或带不定式的复合宾语互换。例如: Do you expect she will stay after that? (1) Do you expect her to stay after that? (2) 出了这事难道还指望她待下去?分析:通过把复合句(1)中的宾语从句she will stay after that转换为(2)中带不定式的复合宾语her to stay after that,(1)由复合句变成了简单句(2)。
此外,通过定语从句和状语从句与短语的互换也可以实现简单句句型与复合句句型的互换。
真题演练
按要求进行句式转换 :1. Varied methods help to liven up a lesson.(把主语转换成另一种形式) 2. She knew he could be trusted. (把从句的一部分转换成另一种形式)
3. It worries her that Tom should mix with such people.(把复合句转换为简单句) 4. Our chief worry was that she lacked enthusiasm. (把复合句转换为简单句) 5. He wore a mask so that no one should recognize him.(把复合句转换为简单句)
答案及解析
1. Variety of methods helps to liven up a lesson. 句意:(教学)方法多样化可使课堂生动。
分析:原句中的主语是由名词methods加上作定语的形容词varied构成的名词短语,其可转换成为名词variety后面加作后置定语的介词短语of methods构成的名词短语,整个句子意思不变。2. She knew he was trustworthy. 句意:她知道他是可以信赖的。
分析:原句中宾语从句的谓语部分could be trusted(可以被信赖)可转换成was trustworthy(是值得信赖的),其意思基本相同。
3. Tom’s mixing with such people worries her. 句意:汤姆和这样的人来往令她担心。
分析:原句中的主语从句that Tom should mix with such people可转换成动名词短语Tom’s mixing with such people,原句的句子结构"形式主语it+谓语+宾语"不必再使用。通过这一变化,原句即由复合句转换成简单句。 4. Our chief worry was her lacking in enthusiasm. 句意:我们主要的担心是她缺乏热情。
分析:原句中的表语从句that she lacked enthusiasm可转换成动名词短语her lacking in enthusiasm放在句子末尾作表语,句子的其他部分保持不变。
5. He wore a mask so as not to be recognized. 句意:他戴了一个面罩以防有人认出他。
分析:原句中的目的状语从句so that no one should recognize him可转换成表示目的的不定式短语作状语,句子的其他部分保持不变。通过这一变化,原句即由复合句转换成简单句。
第二篇：小学英语句型转换
外研社五年下英语按要求完成下列各题 1.______ ______ he work?
2. Was your grandpa a teacher before?(否定回答)
_______, he _______.
3. My sister works in a hospital.(改为一般疑问句)
______ ______ _______ work in a hospital? 4. now flute player a she is (.) (连词成句)
对划线部分提问)
____ _____ _______ ______ in summer. 6. 同上) _______ _______ his mother before? 7.Did you read your Chinese book?(作否定回答)
______,_______ _______.
8. is favourite your music English (?)
9. a have got you computer (?)
划线部分提问)
____________________________ 11. Amy likes Chinese music.(一般疑问句
12. Will Tom go to the park tomorrow?(作否定回答)
13. Amy eats a hot dog.(改为进行时)
14. I have got some chocolates.(改为一般疑问句)
_____ you _____ ______ chocolates? 15. We will climb mountains at the weekend.(改为同义句)
We ______ _______ ______ ______ mountains at the weekend. 16. I’m
going
to
play
basketball
tomorrow.(改为一般疑问句)
______ ______ _______ ______ play basketball tomorrow?
17. Daming will make a Chinese kite.(改为一般疑问句)
_______ ________ ______ a Chinese kite.
第三篇：七年级英语句子句型转换
八、根据要求改写下列句子。
1.Is Sam at school today?(改为陈述句的肯定形式)
2.Those are old jackets.(改为单数句)
3.The man is Tom‘s father.(改为一般疑问句)
4.Mr Smith is over there.(就地点提问)
5.This is an office building.(改为复数句)
6.April is in class 5.(就所在班级提问)
7.Mr Black is our English teacher.(就主语提问)
8.Can I open the window?(作出应答表示同意)
9.My brother is nine.(就年龄提问)
10.These chairs are yellow.(就颜色提问)
11.14+6=20(用英语表达)
12.That’s her eraser.(就橡皮所有人提问)
13.She‘s (用适当的词替换划线部分)
14.I’m a bus driver.(改为复数一般疑问句)
15.I‘m late again(又).(作出合适应答)
16.Whose are those keys?(改变语序保留原意)
八、根据要求改写下列句子。
1.Is Sam at school today?(改为陈述句的肯定形式)
2.Those are old jackets.(改为单数句)
3.The man is Tom‘s father.(改为一般疑问句)
4.Mr Smith is over there.(就地点提问)
5.This is an office building.(改为复数句)
6.April is in class 5.(就所在班级提问)
7.Mr Black is our English teacher.(就主语提问)
8.Can I open the window?(作出应答表示同意)
9.My brother is nine.(就年龄提问)
10.These chairs are yellow.(就颜色提问)
11.14+6=20(用英语表达)
12.That’s her eraser.(就橡皮所有人提问)
13.She‘s (用适当的词替换划线部分)
14.I’m a bus driver.(改为复数一般疑问句)
15.I‘m late again(又).(作出合适应答)
16.Whose are those keys?(改变语序保留原意)
第四篇：中考英语句型转换题四大诀窍归纳
古人云“授人鱼，不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢?句子教学是英语教学中的重要环节，有了句子作为基础，学生才能学好英语，也才能真正运用英语。
在几年的英语教学中，我总结了一些英语句子教学的小窍门，现简单归纳如下：
一、肯定句改否定句的方法——一步法
1、 在be动词后加not。如：is not ， arenot ，am not， was not， were not;
2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not;
3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
4、 some 改成any。
二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法
1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句点改成问号。
2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句点改成问号。
3、 上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句点改成问号。
三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法
1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。
2、接着找be动词或can，shall， will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did帮忙，写在疑问词后面，how
many除外，必须先写物品，再写be动词等。
3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，(some 改成any，my改成your等)
4、句点改成问号。
总之，要教好句子，首先要给学生渗透句子的纲，学生才可以依葫芦画瓢，有纲可循。当然，平时还必须增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧，提高句子的准确性。
第五篇：小学五年级英语_句型转换试题
英语5A句型转换练习
(一)
一般疑问句
一、把be动词(amisare)和情态动词(can, may, must...)放到句首，其它照写。 遇I/we—you,my—your. some—any.句号变成问号(?)
例如：陈述句:They are in the park.He can play the guitar..
一般疑问句:Are they in the park?Can he play the guitar?
把下列句子变成一般疑问句
1. Iamlisteningtomusic. _______________________________________
2. Mikeisastudent. _______________________________________
3. Sarahcancleantheclassroom. ________________________________________
4. Theyareinthezoo. ________________________________________ 5. Therearesomeflowersinthevase.
6.Thisismysister. _________________________________________
7.Wearesweepingthefloor. __________________________________________
二、借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇I/we—you, my—your, some—any. 句号变成问号(?)
例如：陈述句:I like the ducks.He likes the dogs.
一般疑问句：Do you like the ducks?Does he like the dogs?
把下列句子改为一般疑问句。
1.We need some masks. _________________________________
2.They like making the puppet. _________________________________
3.Su Hai and Su Yang live in a new house. ________________________________________
4.I put a book on my head. _________________________________________________
5. They sing “In the classroom”together.
6.We play basketball on Sundays._________________________________________________
7. Tomlikeslisteningtomusic_____________________________________________
英语5A句型转换练习
(二)
否定句
一、在be动词(amisare)和情态动词(can, may, must...)后面加not，其它照写。some变成any.例如：陈述句:They are in the park.He can play the guitar..
否定句:They are not in the park.He cannot play the guitar.
或：They aren’t in the park.He can’t play the guitar.
am not 不能缩写is not=isn’tare not=aren’tcan not=can’t
把下列句子变成否定句
1. Iamlisteningtomusic.2. Mikeisastudent.
3. Sarahcancleantheclassroom.4. Theyareinthezoo.
5. Therearesomeflowersinthevase.6.Thisismysister.
7.Wearesweepingthefloor.
二、借助动词don’t/doesn’t,第三人称单数用doesn’t,其余人称用don’t，放到人称后面，动词前面其他照写。特别记住：前面用doesn’t, 后面的动词一定还原成原形。Some变成any.
例如：陈述句:I like the ducks.He likes the dogs.
否定句：I don’tlike the ducks.He doesn’tlike the dogs?
把下列句子改为否定句。
1.We need some masks.2.They like making the puppet.
3.Su Hai and Su Yang live in a new house.4.I put a book on my head.
5. They sing “In the classroom”together.6.We play basketball on Sundays.
7. Tomlikeslisteningtomusic