论文题目：“互联网+”背景下地方高校学生教育管理新模式研究
摘要：互联网技术的发展带来了大数据和人工智能这样一系列的新技术和衍生产品,这些新技术和新产品让社会的所有领域都发生了变化。各个领域都在借助互联网的力量推动自身发展,通过建立自身的网络平台不断整合资源,通过自身不断地创新以适应时代的变化。“互联网+”给地方高校学生教育管理工作带来严重的冲击和挑战,也为地方高校学生教育管理创新带来了机遇。在“互联网+”的大环境中,充分利用网络技术和线上平台资源,探索地方高校学生教育新模式,将有利于地方高校学生教育管理实现创新、融合、高质量发展,为当前高等教育发展做出贡献。本文立足于“互联网+”时代,以人本管理理论、期望理论等基本理论为指导,运用问卷调查研究法,分析了现有地方高校学生教育管理存在的问题及产生的原因;运用层次分析法（AHP）对地方高校学生教育管理新模式的影响因子进行分析,在此基础上探讨互联网+背景下地方高校的“以学生为主体,教育管理队伍为主导,家校社协同一体,多要素协同联动”的学生教育管理新模式的内涵和特点;从教育管理主体、教育管理机制、教育管理队伍、教育管理共同体、教育管理载体和环境五个方面,论述了构建地方高校学生教育管理新模式的实现路径,为提高地方高校学生教育管理效率及促进学生全面发展进行了积极的探索。
关键词：互联网+;学生教育管理;地方高校;实现路径
学科专业：公共管理
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.4 主要研究内容与方法
1.5 创新之处与不足
第二章 研究的理论基础
2.1 基本概念
2.1.1 互联网+
2.1.2 高校学生教育管理
2.1.3 高校学生教育管理模式
2.2 相关理论
2.2.1 三全育人理论
2.2.2 人本主义理论
2.2.3 期望理论
第三章 地方高校学生教育管理模式的现状分析
3.1 调查的实施情况
3.1.1 样本的确定
3.1.2 问卷的设计
3.1.3 问卷的调查方法
3.1.4 调查问卷的整理
3.2 调查的结果与分析
3.2.1 调查对象分析
3.2.2 互联网的使用情况
3.2.3 “互联网+”在地方高校学生教育管理中的运用情况分析
3.2.4 地方高校学生教育管理中的现存问题的情况调查
3.2.5 “互联网+”地方高校学生教育管理模式的发展前景
3.3 当前地方高校学生教育管理模式存在的问题
3.3.1 教育管理理念落后
3.3.2 教育管理方法单一
3.3.3 教育管理机制不健全
3.3.4 教育管理网络平台建设滞后
3.3.5 教育管理队伍的专业化能力有待提升
3.4 当前地方高校学生教育管理模式存在问题的原因
3.4.1 学生自身原因
3.4.2 学校教育的影响
3.4.3 社会环境的影响
第四章 “互联网+”背景下地方高校学生教育管理新模式的内涵和特点
4.1 “互联网+”背景下地方高校学生教育管理新模式影响因子分析
4.2 “互联网+”背景下地方高校学生教育管理的新模式
4.3 “互联网+”背景下地方高校学生教育管理新模式的内涵
4.4 “互联网+”背景下地方高校学生教育管理新模式的特点
4.4.1 确立学生在地方高校学生教育管理中的主体地位
4.4.2 整合协同“家校社”育人元素,构建育人共同体
4.4.3 “互联网+”与教育载体有机联动,拓展育人时空
第五章 “互联网+”背景下地方高校学生教育管理新模式的实现路径
5.1 更新基于“互联网+”的地方高校学生教育管理理念
5.1.1 坚持“以生为本”的教育管理理念
5.1.2 创新基于“互联网+”新技术的教育管理育人理念
5.2 健全基于“互联网+”的地方高校学生教育管理工作机制
5.2.1 构建家校社协同机制
5.2.2 打造大数据平台服务机制
5.2.3 完善教育管理制度保障机制
5.3 提升基于“互联网+”的地方高校学生教育管理队伍专业化水平
5.3.1 积极打造网络平台,注重与学生交流互动
5.3.2 着力网络技术培训,提高用网的能力
5.4 优化基于“互联网+”的地方高校学生教育管理环境
5.4.1 创造公平正义的社会环境
5.4.2 营造清朗的校园环境
5.4.3 构建良好的家庭环境
5.4.4 打造干净的网络环境
5.5 推动基于“互联网+”的地方高校学生教育管理载体的联动
第六章 结论
参考文献
附录 当前地方高校学生教育管理现状调査问卷
致谢