第一篇：高校乒乓球范文
浅析高校乒乓球课多球训练法的论文
【摘要】
乒乓球多球训练是通过连续送不同落点、旋转和力量的球，来加大训练者练习的密度和强度，提高训练效果，使学习者在较短时间形成动力定型的一种练习方法，是现代乒乓球训练中不可或缺的一部分，本文通过运用文献综述法、访问法、对比分析法等研究方法，就高校乒乓球课堂教学如何采用多球练习，提高技术教学效果谈谈自己的看法。
【关键词】
乒乓球;多球训练
多球训练是现代乒乓球训练中不可或缺的一部分。合理的运用可以帮助练习者快速掌握各种新的技战术，形成巩固的动力定型并纠正错误动作，有助于增大运动负荷，培养学生良好的意志品质，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
一、多球训练法的好处
(一)有利于学生形成动作定型
采用多球练习时，击球的密度要高于单球、强度也大于单球练习，在单位时间内练习次数多，学生的学习兴趣高，多球练习更有利于改善和提高学生的动作质量，较快地使动作定型。
(二)有利于学生步法的练习
乒乓球的多球训练可以连续不断的供球，学生可以连续跑动。例如：通过调整连续供球时的落点距离。可将步法移动和手法练习结合起来练习。
(三)提高乒乓球综合技术
高校乒乓球课由于课时有限、人数多、球台少等因素的影响，对于提高学生综合技术能力十分困难，而教师利用多球对学生进行左右转换、攻防转换、发球接发球等在单球练习中很少出现的技术，可以提高学生综合技术能力。通过供球的不同落点、速度、旋转，还可以提高学生的反应能力和判断能力等。
二、多球训练在课堂教学中的使用根据课堂教学的内容和目的的不同，多球训练时将学生合理分组可采取单人多球、两人多球、三人多球等练习方式
(一)单人多球练习
单人多球练习需借助发球机辅助教学，运用发球机发球可以将教师从供求中解放出来，专注对学生进行指导，大大提高了课堂指导的效果。教师首先示范如何利用多球进行单项技术练习，然后将学生合理分组，进行多球练习。
(二)两人多球
在没有发球机辅助教学的情况下，可安排两个人的多球练习。如：推挡球训练，推挡是直拍快攻打法的基本技术之一，推挡技术的特点是站位近、动作小、摆速快、变化多。供球的同学站在近台，球筐置身旁连续不断的将球供给练习者，练习者则可以连续不断的进行练习，教师在一旁指导训练。
(三)三人多球
三人一组的多球练习，供球者第一板固定位置供球，第二人回击固定供球，主练者回击第三板球，以弥补二人一组的不足。此练习方法有一定的灵活性，一定程度上模仿了实战。
三、多球训练中应注意的问题
(一)多球训练不能替代单球训练
特别是用发球机练习时，多球训练只能以近似于单球训练和比赛的击球方式连续供球，缺乏一种实战的感觉，由于规律性较强，容易使学生淡化对来球性质的判断，不能更好的应变，只会招架，缺乏主变意识，因此，不能以多球训练来代替单球训练，在教学中要掌握好多球训练与单球训练的比例和时机。
(二)多球训练的量和强度要适宜多球训练的训练量和强度比较大
其训练强度位于有氧和无氧混合区域，这种训练强度大，难度高，对内脏影响很大。如果运动负荷掌握不好，容易造成学生局部负担过重，以致过度疲劳。在教学中注意掌握運动负荷和间歇性休息，随着运动水平的提高，逐步加大训练量和训练强度。在多球训练后，安排一定时间进行常规的单球训练。
(三)教师掌握技术要全面
多球训练中，供球的速度、力量、弧线等都由供球者掌握，因此教师除了掌握供一般性的上、下旋球外，还应会模拟大量供球和拉前冲弧圈球的喂球手法，最好再能掌握用反手喂球的方法，同时要掌握好供球的速度、力量和次数。
综上所述，在乒乓球教学中运用多球训练法，学生发球、攻球的成功率明显提高。根据学生不同的水平调整供球的速度、力量、弧线等，有利于培养学生的专项技能和组合技术，使学生在短时间内掌握乒乓球的基本技术。培养了学生勇敢顽强的意志品质，激发了学生学习乒乓球的兴趣，教学效果好，是行之有效的教学方法。
参考文献：
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[2]廖自园.2013 年世界乒乓球锦标赛中国男队主要竞争对手技战术分析[J].运动，2013(10).
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[4]郎朝春.乒乓球项目产业化的思考[J].产业与科技论坛，2013(17).
[5]袁玉峰.世界乒乓球运动发展现状与趋势研究[J].体育文化导刊，2011(06).
第二篇：徐州市第一届高校社团乒乓球邀请赛圆满落幕
12月6日，由体育学院团委主办，体育学院社团联合会、国威乒乓球社承办，体育学院精武社协办的徐州市第一届高校社团乒乓球邀请赛在游泳馆圆满落幕。
本次比赛涵盖团体，男双、女双、男单、女单五个项目。赛场上清脆悦耳的击打声，优美的弧线，势大力沉的扣杀，无一不渲染着激烈的比赛气氛。经过两天的激烈角逐，体育学院国威乒乓球社获团体赛冠军，徐州工业职业技术学院和中国矿业大学分获亚军、季军;体育学院国威乒乓球社获男双冠军，中国矿业大学乒乓球协会、“展翼”乒乓球协会分获亚军、季军;体育学院国威乒乓球社获女双冠军，中国矿业大学、徐州医科大学分获亚军、季军。中国矿业大学高玉冰、梁睿获男单、女单冠军，徐州工业职业技术学院谢宇、朱天胜获男单亚军、季军，中国矿业大学梁亦涵、江苏师范大学陆林子青获得女单亚军、季军。
本次大赛是由我院牵头发起的首届徐州高校社团乒乓球邀请赛，每年定点在我院举办，大赛本着“友谊第
一、竞赛第二”的宗旨，为徐州高校乒乓球社团提供一个切磋球技、相互交流的平台，也为同学们提供一个展示自我、提高自身水平的机会。
第三篇：多媒体技术在高校乒乓球选项课教学中的应用研究
【摘 要】乒乓球选项课是高校体育教学的一门重要课程，但其技巧性较强，在实际教学过程中，学生常常会感到入门容易，掌握难，想要灵活运用更难;教师在实际的教学过程中经常会遇到技术动作难以讲解清楚，以至教学进度收到影响的问题。本文主要结合当前高校乒乓球教学现状，具体分析了多媒体在高校乒乓球实际教学中应用的意义和方法。
【关键词】多媒体技术;高校;乒乓球;教学;应用
一、目前我国高校乒乓球教学现状分析
当前许多高校的乒乓球教学，采用的仍然是传统的以教师为主体的讲解与示范相结合的教学模式，在实际的教学过程中，许多教师由于受年龄、性别、专业等自身条件的制约，难以准确地示范每一个技术动作，对于一些难度较高的动作，许多教师甚至选择回避的态度，而且在示范的时候也不可能照顾到每个学生的观看角度，也容易导致一部分学生难以准确地看清教师的示范动作，在这种情况之下，就容易打击学生的学习兴趣，从而严重影响教学效果。
二、多媒体技术在高校乒乓球教学中的应用分析
多媒体网络为乒乓球教学的弊端及改进教学模式带来了新的机遇。第一，网络上丰富的乒乓球信息资源是我们取之不尽、用之不竭的巨大财富，通过它可以了解到本学科最新的研究成果，了解到最近的科研动态和趋势。第二，多媒体技术是一种多项教学媒介的有机整合，它包含了图像、声音、视频等多种元素，它能够将枯燥的文字以一种生动形象的方式呈现出来，可以改变传统乒乓球教学中的动作不规范，对较难掌握的复杂动作，教学效果差的弊端。另外图像、视频、动画等多种方式的结合也能够给予学生更多的感官刺激，提高学生的学习兴趣，加深学生的记忆，进而提高教学效果。
(一)创设情景，教学更直观，突出教学的重点难点
在传统的乒乓球教学当中，以教师为主体，教师言传身教，学生只学教师所教，最后学生可能掌握了动作的要领，但并不是很熟练，在实际比赛中并不能做到灵活运用。如果教师应用多媒体技术来具体演示乒乓球的技术的分解或整体动作，会非常直观、形象的向学生们展示乒乓球具体的发力部位和发力特点，做到动静结合、图文并茂，便于学生理解、记忆。尤其是一些技术比较复杂、动作难度较大的动作，教师可以通过多媒体编辑工具，放慢镜头让学生反复看清楚每一个镜头，快速领会动作要领。例如：在学习正手攻球技术动作时，可以将正手攻球技术的慢动作、发力部位、正确动作、以及易犯错误动作的视频整合起来播放，这样学生能更准确地领会动作要领，帮助学生学习掌握重点难点技术。
(二)图文并茂，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，应用多媒体教学可以通过声音、图像和动画效果给予多种感官上强烈的刺激，大大刺激学生的运动神经，有利于启发学生的思维活动，激起学生学习的兴趣，学生学习的主动性和积极性也会大大提高，进而提高教学效果。
(三)让学生观看高水平比赛，讲解战术，以提高学生的应战能力
在实际的乒乓球比赛当中，选手想在比赛中取得胜利，不仅要有好的技术，还要善于运用战术。因此，教师可采用让学生观看一些高水平的乒乓球比赛视频，让学生观看并分析比赛当中选手所运用的战术，让学生分组进行讨论，然后教师再进行讲解分析，让学生对战术运用加强理解。教师还可将录下来的学生自己比赛的视频以画面再现的形式回放给学生看，特别是一些关键环节还可以通过慢镜头的方式让学生反复观看，先让学生找出自己的不足之处，然后再找出正确的提高策略。由于乒乓球比赛对抗性强，节奏快，且技术复杂多变，在比赛过程中难免会出现一些突发状况，通过观看视频让学生了解一些可能发生的突发状况，让学生知道如何应对，培养学生在面对问题时沉着、冷静思考的能力，随机应变，提高学生心理素质，不让不良的心理状态来影响自己的比赛状态。
(四)化繁为简，降低学习难度，提高学习效率
有相关研究证实，在通常情况下，人们通过听觉所获得的知识中，只能够记住15%;而在听觉、视觉等器官共同作用下获得的知识，大约能记住65%。高校乒乓球教师在讲授一个复杂技术动作时，通常都会先让学生观察并且分析动作效果，然后再将一个完整的技术动作分解成多个分动作，再对这些分动作逐一进行讲解示范，让学生能够掌握技术要领。运用这种分解示范的教学方式，目的在于将复杂的技术动作简单化，但是因为乒乓球运动的特点，其大部分的技术动作都是瞬间完成的，所以这就为教师在示范过程中的分解与放慢增加了难度。例如在弧圈球的教学当中，由于弧圈球的特征是旋转强，乒乓球教师在示范的过程中难以做到放慢动作，假如动作放慢就不能够体现出弧圈球旋转强的特点。而为了让学生能够准确理解和掌握弧圈球的动作要领，教师唯有反复多次地进行讲解与示范，而这种方式又往往会让学生觉的这技术动作难度太大，会产生畏难情绪。如果在这种情况下运用多媒体技术进行教学，通过多媒体技术能够较好地实现慢镜头的回放，而且学生看到的示范动作也更加专业、准确、清晰，有利于学生的理解与消化。与此同时，通过这一系列动态的、连贯的观察，学生也会发现其实技术动作并没有那么难，会增强学生学习的信心。
(五)延伸课堂，增加师生间的交流，提高学生的自学能力
乒乓球是一项易学难精的体育项目，受到课时量的限制，学生在课堂上练习的时间比较少，也很少得到教师一对一的辅导，单纯依靠教师课堂时间的讲解与练习而想获得技战术的大幅度提高是不可能的。而在传统教学中，教师很少会在课外时间对学生进行乒乓球技战术的指导，因而学生即使在课后进行练习，也往往会因为没有得到科学的正确的指导而练习效果不佳，这也会影响学生练习的积极性。现在，高校大部分学生都能够熟练地使用电脑，也有大部分学生会主动去上网搜索一些相关教学视频，通过教学视频来指导自己平时的练习。在这种条件之下，教师也可以利用网络为学生创造一个乒乓球技术学习交流的互动平台以实现资源共享。这样，教师能够更加方便快捷地与学生进行交流沟通，为学生答疑解惑，同时学生之间也可以相互交流心得体会等等。通过多媒体的教学方式，可做到课堂教学与课外自学相结合，学生也可根据自身条件和兴趣来选择学习内容和学习进度，以取得更好的学习效果。
三、结 语
多媒体技术作为一种先进的现代化技术被广泛应用于各种教学活动中，通过多媒体教学可以让学生更加直观、形象的学习乒乓球知识和技能，获得更多感官刺激，使学生加深理解和记忆。同时，多媒体技术还可以帮助学生突破重难点、激发学生的学习兴趣、提高学生的心理素质和临场应变能力。总之，多媒体技术作为一种全新的辅助教学手段，对于激发学生的学习兴趣，提高教学效率和教学质量都具有极其重要的现实意义。广大教师应立足常规教学，在常规教学的基础上，对乒乓球教学内容、教学途径、教学方法进行优化改进，科学合理地利用电脑、投影仪、摄影机等多媒体设备进行教学，充分发挥多媒体技术的优势。
【参考文献】
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第四篇：乒乓球高手分享-乒乓球比赛心得
乒乓球高手分享-乒乓球比赛心得 本文由NBA视频直播()收藏整理，转载请保留版权，谢谢! 乒乓球打比赛和看比赛的心得之亲身比赛
乒乓球技术文章本身具有一定的复杂性，写起来也比较费力费时间。前几天打比赛，高手不多，但是收获颇多。现在和大家分享!
乒乓球打比赛和看比赛的心得之自我介绍
首先，说一说自己打乒乓球比赛的经历!再说说自己看比赛的收获!自己通过乒乓球比赛的收获：
我在大学的时候改了横板，苦练3年，技术有一定增长。动作比较正规。但是3年时间，说短不短，说长不长，要想把乒乓球技术提高到自己力量的台阶上，这个时间和在这个时间内的付出还是非常少而小的。
简单说说自己当时练习的时间比例吧!正手攻球半年，此后每天打20--60分钟，反手攻球4个月，此后每天打10-20分钟，只有当教练的时候才是几个小时几个小时的陪，但是没有进步，只有不断的稳定!弧圈球，包括正手和反手，在练习3个多月的搓球后，练习到今天有两年了。系统训练的时间大约有一个月。因为各种因素导致。
值得一说的是乒乓球发球。自己每天2个小时，大约1000多个每次。练习了三个多月。这个是我与其他人的区别。别的不说，因为不能常打，而又因为发球是唯一不受对方限制的技术。所以练习的比较多，当时练习了两套发球，兼在比赛中，实践中应用，演练出3套发球。所以在毕业后一年没有摸拍的情况下，只会发球了(还发不好)，后续进攻连接出现了重大问题，3板后的冲球问题就更多了。
乒乓球打比赛和看比赛的心得之赛前准备
比赛前的两天苦练拉加转，但是我用的是TI5。4，板的旋转比较弱，搭配了729-08，旋转出来了很多，但是和经典的纯木5夹相比较还是差的远呢!
没有打第一轮选拔赛，直接被放进前10的争夺中，此次比赛是区域的选拔赛，所以放在前10还是问心无愧的!但是有些担心，因为毕竟长时间不打遇见和自己水平差不多的基本就会输下来。更别说是高手了。
技术不全靠特长弥补。我的特长是：发球隐蔽，旋转变化多，形式变化多，随后上手稳定。再冲的时候失误非常之多。所以决定以稳定来获得胜利。
其他比赛就不说了，单说半决赛和决赛。
乒乓球打比赛和看比赛的心得之比赛解读
半决赛对阵一直拍选手，配置CL，CR。正手狂飙3，反手ZAP。特点，防守非常好，正手拉球相当之转，出台上手。反手有板半弹半打的特长，很突然，命中率也非常高。封球和防守非常厉害。搓球非常转。观看他和别人打的比赛，搓球得分是无数啊，因为对手怕他的正手上手，所以控制要严密，争取严密的时候失误就多了。
乒乓球打比赛和看比赛的心得之分享一
此处和大家分享的是第一个招：搓死无数对手。尤其适合直拍选手。
对于业余选手来说，搓球练习的都非常少，或者很少有人专门练习。那么搓短，和搓长，不比专业的摆和劈，但是旋转却是非常的强，对方难以上手，主要目的就是用自己的特长和对方在搓中相持。记得我刚开始学球的第一次乒乓球比赛就是靠搓加转也劈赢得比赛，不过最后只是获得个名次而已，而那个时候我已经打了2年，每天基本5-6个小时，平均1。5个小时的训练。
乒乓球搓球讲究的是转与不转，搓转球，不长，对方很难上手，弧线低而平，旋转强烈，对方难以借力，加之左右变化和长短变化，尤其直拍选手的拍型和发力瞬间的变化，动作上具有很大的迷惑性。常晃得对方应接不暇!搓功对手的功力若有10层那么我只有4层，相比下才知：原来无论什么特长都可以致人死地!
一开始，我发球，一个强下旋先透透对方功底!对方搓个加转回到反手，我劈个长球到对方反手，对付直拍当然是压反了!准备侧身拉起，这时候风变向了，只见对方，拍一立，手腕一抖，减力是吸加上侧下的旋转，球直飘向我正手小三角------我心理暗叫：好强的控制，好牛的手感!在重心已经启动准备侧身的时候，让对后的突然变化弄的我是直扑正手，所用垫跨步，实属特长，毕竟练习了2个月的此种步法关键时候，下意识的控制还是超过大脑思考的，我手腕外撇，撇对方直线，球是出台的，我肯定出台了。但是对方没有侧身的意思。反手又搓回我反手。我用反手搓回对方反手，想必这回能出台让我上手了吧，对方只上一步，手在身前，当球跳起的时候，拍侧，半仰状，看拍型是要挑将过来。说时迟那时快，手腕前伸，球拍直向前下用力，侧切式的劈!!!!球以很飞快，非转的速度直逼我正手小三角。又来，我跨步上前，[拍仍外撇，球落台，突然变了轨迹，直向球太边缘，靠近网的那一侧急拐。变撇为摆，球没有摩擦住，生生下网!!!刹那间，只觉后脑一镇凉，直注心尖。暗叫不好，此人要终结我的比赛!
直输两局，输给能摆上旋的人也不算丢人。第三局一改套路，发长旋，打相持。避开对方的强向。结合短上旋正手位，来调动对手，最后在15：14领先的前提下，搓之不转，后反撕，对方反手，对手防回，出现半高，没有侧身，反撕对方直线，(平时很少用，碰运气 )。运气不错。之后对方心理产生了变化。我便以长球和相持，最后在决胜局11：9拿下，全身如脱水般无力。与裁判和对手握手，之后便坐在了椅子上，暗叹刚才的惊险。对方单以搓球和相应的劈摆等各种演变的招式就让我无法发挥。再次体验到了，绝活和落点在乒乓球里面发展的重要性!
决赛对手的实力远不如半决赛对手的实力。我勾手发强下旋和强上旋的正手短下与反手长上，反手短上，短下与中路和正手的长下结合之后的正手拉球，获得先上手机会。对手发球不好，我没有吃发球。基本获得先上手机会。
不过，好多球都打了好多板，冲啊，拍啊的，被对手放高球得了两分，之后便是我进攻对方退台放。旋转怪异。为球稳定我只拉不冲，耐心十足，在对方防守10板左右的一次连续拉球调动后，显然没了耐心。开始凶搏!结果失误连连。我4：0直下对手。结束比赛。
乒乓球打比赛和看比赛的心得之分享二
此为和大家分享的第二个一招鲜----隐蔽发球，获得先机。
乒乓球发球是我苦练而一直占有优势的东西。除非遇见专业对手吃发比较少，但是仍旧可以获得一定的先手。从发球中我获利不少。发球是对手唯一不约束而由我们自己决定的技术。所以大家要好好练习，这个也好练习，不受环境约束，不受人员约束，自己一个人在家，那球和拍对墙发强烈旋转还有练习隐蔽动作。形成旋转反差大，动作雷同的技术，比赛中占有很大的优势。因为打比赛的时候，总是有人不常和自己打的。这个时候发球的优势就非常的明显。控制在自己手里的比赛，打起来很舒服。有句话叫谁控制了比赛谁就赢得了比赛!果然是这样。如果有人感叹我没有时间练习。那么单从您的发球上就能看出您到底对乒乓球热爱到什么程度!
乒乓球打比赛和看比赛的心得之分享三
接下来是个关键：是我前次看乒乓球比赛时的心得，由于没有时间上网，就写在了本上。用以有时间和大家分享。
遇见专业的，光是控制就控制死我们这些半专业的了。只能靠搏杀得几分。在齐齐哈尔前段时间举行的比赛中，王巍读占熬头!比分差别很大。和大家分享我曾看到他打比赛的心得吧!
乒乓球打比赛和看比赛的心得之分享比赛
选手简介：王巍，齐齐哈尔人，公安局工作(通过打球特招进去的)。原黑龙江省队队员，在役时曾多次拿过省青年比赛的冠军和亚军!退役多年。每比赛前一个月进行专业恢复训练。
打法：横板两面弧圈。器材;STIGA-V-1(紫碳王)，正手省狂飙三(省队专供，由黑龙江省队队员和教练赠与)，反手紫尼，省队团购和统发的。
特长：专业的，曾由于某种原因非技术原因未能进入国家队后退役。
由于专业的不说别的，单说他的一项特长，正手位配合挑打进攻和侧劈正手位大角度(落点基本落在网和端线的中间位置)。这是业余选手和半专业的死肋，对于专业选手，利处在于，不适应，扑正手拉回不能发很大的力量，被对手反带直线或者反冲。
此比赛心得技术经常用来回正手位小三角的下旋或者不转。拍侧仰，手腕落展，来球上升期和高点期，前臂前伸，手腕内收，强烈摩擦球，摩擦薄，摩擦速度快。球旋转强烈。落点刁钻。给对手带来很大麻烦。业余的根本就拉不起来。因为球从侧边飞出，有的刚出台，非常难拉，若回搓，很难控制，基本出台，会被对手反冲而死。在他打比赛的时候我常看到这招，
让对手粹不及防!很有特点，技术新颖。
乒乓球打比赛和看比赛的心得之归纳总结
下面让我们来看看我们自己的技术，来总结和归纳下我们应该有而还没有的技术。应该具备而还没有具备的技术。应该达到而还没有达到的技术特长。
乒乓球比赛经常看到某人的套路：直拍，反手位发侧上侧下长球，之后就和你反拉打相持，你若回球质量不高就被冲。等你破了他的套路，或者实力提高了，他再难赢你。但是开始的时候你很难或者需要一年或者几年的时间才能赢他。原因就是他打球简单。套路上的东西他太擅长，而你一打就打到他的套路上了。对手特长难以避开。所以这样的人赢球还是很多的。
我们是否有很强的乒乓球发球，是否有比别人强的特长，包括搓球，拉球，发球，摆，劈，步法，变化，控制等等很多。您有吗?有比身边人都强的技术吗?拿怕放高球也是可以地!如果没有你就应该练习了!
还有我们是不是会很多技术：搓短，搓长，摆，挑，劈，侧切，拧，拉，撕，拨，打，弹，带，冲，杀高球。但是你这些技术里面有没有比身边大多数人都强的，比如搓，您一搓，对手就担心，抓紧抢攻，最后却很难上手。
乒乓球打比赛和看比赛的心得之纵观乒乓球技术
综观乒乓球技术：太多了。粗略分下有20多种，再看步法，曾经我略微的细分了下，居然分出48种来。那么我们平时用的就没有那么多了。而我们仅用的5-6种您掌握的到位了吗?
把球简单化，尤其是男人，球就应该简单化，因为高手打球本身就很简单的。包括国手们也一样。发球，控制，上手，相持。就这样简单。
如果您拥有很多技术，而没有特长，那么现在开始培养你自己的一两种特长。因为乒乓球特长是得分的必要手段。乒乓技术不再多，而在于精。马林的技术就多的要命，有的时候瞬间不知道采用什么手法来回球。这对他来说是常有的。不过他的每个技术都是非常的精湛的。尤其正手的爆发力。台内的控制，多变的打法，灵活的头脑。都是自己独特的，别人没有的。我们是不是应该放下我们的心，把心里的东西清楚干净。因为只有清楚干净才能注满。把技术细化，简单化，全面的同时要有特长，业余的多点特长就好了。从发球开始。我想很多人都没有过发球和搓球这关呢吧。你很多时候都遇见了一个很能搓的，而最后你不敢再和对方搓而被迫进攻和抢攻的。那么何必不练习技术，当遇见这样的选手的时候主动进攻呢?
技术不在多而在于精，对于任何选手都是这样的，不过有个相对的。在能掌握精华的同时，拥有多些的变化还是非常有利的。问题的关键，我们很多人现在已经有了很多乒乓球比赛技术，但是没有一样是精华的。仅以此篇献给天下追求卓越，追求精益求精的朋友们。希望你们的技术突飞猛进!
早日拥有自己的“一招鲜”!并祝大家身体健康，快乐无限!
第五篇：乒乓球协会2012级新生杯乒乓球比赛策划书
湖北生物科技职业学院 “新生杯”乒乓球比赛
策
划
书
湖北生物科技职业学院
乒乓球协会
2012年11月
2012湖北生物科技职业学院“新生杯”乒乓球比赛策划书
一、活动背景
为了丰富校园生活,弘扬阳光体育精神,全面提高大学生综合素质,加强新生间的交流,促进新生快速融入新集体,培养集体意识,培养团队精神合集体荣誉感,同时弘扬“团结合作，勇于创新，拼搏进取，为国争光”的国球精神，湖北生物科技职业学院将于2012年11月日举办12级新生乒乓球联赛。
二、活动名称
湖北生物科技职业学院“迎新杯”乒乓球比赛
三、组织单位
湖北生物科技职业学院乒乓球协会
指导老师：那老师
四、活动时间
2012年11月13，14，15日(星期二，三，四)21：:00—22:1
5(如与特殊情况比赛延期另行通知)
五、活动地点
湖北生物科技职业学院乒乓球室(图书馆负一楼)
六、参赛对象
湖北生物科技职业学院在校2012级新生
七、报名事项
协会进班宣传后，由各班的班长组织比赛报名工作，每班限报男生4人、女生4人，务必在11月11日中午12：00前报到乒乓球协会。
八、比赛流程
首先，所有的选手抽签选定对手，并分配到十张球台上去;第一
轮是所有选手抽签选定对手进行淘汰，最后每张球桌只留下一名选手，再抽签选择对手进入第二轮;第二轮进行淘汰赛;第三轮，最后五名选手进行循环赛决出
一、
二、三名。
在星期二进行第一轮，星期三进行第
二、三轮，决出冠亚军。
九、比赛纪律
1、参赛选手必须在下晚自习后二十分钟内到场。如有特殊情况不能到达者，应提前与体育部联系，否则取消比赛资格。
2、参赛选手应该尽力赢得比赛，除生病、受伤外，不得退出比赛。
3、比赛中，除擦汗，喝水外，不得停止比赛;若无故离开比赛，以弃权处理。
4、参赛选手要严格遵守比赛规则，比赛中如发生冒名顶替者(即非报名参赛的队员或校外人员)和违反比赛道德的队员(如：在比赛期间，对其他对队员进行恶意威胁，报复打假球，无理冲撞裁判员等)，将取消该选手的参赛资格。
5、尊重裁判，服从裁判判决。若与裁判发生冲突，如出现辱骂、冲撞裁判现象，取消该选手参赛资格和已经取得的比赛成绩。
6、参赛选手自备球拍，比赛用球由体育部提供。
7、现场观众要做到文明看球，不得辱骂球员，裁判，不得干扰裁判判罚，不许打闹、大声喧哗。
8、赛采用11分,过10分后学赢过对手2分方可获胜。第
一、二轮为3局2胜制，第三轮为5局3胜制,具体规则以国家体育总局审定的乒乓球竞赛规则为准。
9、如有其他特殊情况发生，及时上报体育部，由体育部做出处理。
十、奖励方式
1、男、女单打比赛前3名颁发荣誉证书及奖品
十一、后勤保障
每场比赛前，院乒协人员负责清理调整现场，挂好数学学院横幅，准备好必要的紧急用品(如云南白药等)，以应对参赛队员在比赛时可能出现的紧急状况。
十二、活动预算
比赛用球：5元*10个=50元
打印奖状：1元*6=6元
打印报名表、成绩统计表：24元
总计：80元
十三、组织机构
比赛期间所有成员均为乒乓球协会组织机构成员
1、组委会：组委会有对本次活动的否决权和执行权，对本次活动的不足之处提出建设性意见，组委会有权下达改正通知。(负责人：胡家俊)
2、比赛工作组：比赛工作组负责核对选手的会员身份。宣布比赛最后名次。负责比赛报名表、比赛成绩单。(负责人：朱彩霞)
3、宣传报道组：负责对乒乓球比赛的全程报道。(负责人：罗隋)
4、会务组：负责比赛报名表、比赛成绩单及比赛获奖证书制和整理。准备乒乓球、记分牌、等比赛用品，对比赛场地进行布置。另外负责比赛中物品的看管。(负责人：郑超凡)
5、裁判组：为比赛分组及比赛进程进行研究。根据报名名单对参加团队进行随机分组。另外做好裁判培训工作，将比赛规则细化，在比赛期间做出正确裁判。(负责人：龚沛)
湖北生物科技职业学院
乒乓球协会
2012年11月5日