县级党校发展现状范文第1篇
1 县级党校存在的问题
(1) 基础设施差, 教学设施落后, 教学质量提不高。县级党校的经费一般是由当地财政按教职工的人头费和办公经费这两个方面来拨款, 因此用于改善基础设施和教师培训的费用基本为零, 许多党校校舍破旧不堪, 有的甚至是危房, 大部分的县级党校根本不能解决学员的食宿问题。
(2) 党校教师身份不清, 教师福利待遇差, 毫无工作积极性可言。党校教师是党校教学和科研活动的主体, 但是却落入了身份不清的地位, 说是教师但和其他国民学校的教师有差别, 说是公务员但干的又是培训轮训工作。
(3) 人才流失现象较为严重, 教师素质难以提高。由于县级党校所处的这种尴尬境地, 使其缺乏应有的吸引力, 党校原有的教师有能力的都不愿在党校久呆, 许多应届大学生和研究生又不愿意到党校工作, 造成党校教师队伍新生力量缺乏, 致使教师年龄结构, 知识结构和专业结构无法满足形势发展的需要, 降低了党校的教学质量。
2 县级党校之所以会存在这么多问题, 究其原因主要有以下几个方面
2.1 外因
(1) 体制机制的原因。一是党校系统内部纵向的管理没有建设好。基层党校自我封闭, 各自为阵, 缺少本系统内的管理。省市党校对县级党校不是领导关系。而是兄弟关系。没有具体的指导内容、程序。也无帮助更无管理。二是党委对本县党校的工作机制建立还不够健全。
(2) 思想重视不够。表现在:一是经费投入不够。一方面受地方财政收入的制约影响。财政拨付和保障比较困难。党校不像国民教育, 没有专项资金, 只有地方财政拨款这一条路, 在落后地区的县级党校, 除人员工资外, 每年地方财政安排预算经费仅5到6万元, 随着各种学历班的停办, 几乎没有创收渠道, 维持正常办公费用都非常困难。水、电、通讯等费用更是难以支付。改善教学设施和对教师培养的投入更是纸上谈兵。另一方面党委、政府对县级党校在项目、资金上的支持力度, 重视程度不够。导致党校几乎没有投资项目和专项资金。二是部门之间支持力度不够。党委管党校但不管钱, 政府管钱不管党校。在干部力量配备上, 没有把党校看成是组、纪、宣这样的党委重要部门。党校作为干部培训主阵地和党性锻炼的大熔炉, 在使用提拔干部上应该听取党校对干部的考查考核意见建议, 但实际上党校既无发言权, 也无建议权。领导很少到党校调研指导, 检查督促实际工作。部分政策得不到落实, 甚至干训工作都不能按计划进行。组织部门办班计划多, 真正办的少, 流产多, 编个材料应付上级检查了事的现象颇多。
2.2 内因
(1) 党校内部师资力量薄弱。一方面知识结构不合理。主要是在选配教师和培训教师上工作不到位, 致使师资力量总体上不完全适应干部培训需要。面对着多元化的知识结构和丰富实践经验的要求, 单一知识结构的教员很难胜任。再加之很多老师都是从中小学校调入, 在理论知识方面还有待于大幅提升和加深。另一方面是学习提高机会少。党校教师很少有机会走出去学习考察, 接受新鲜血液, 又很少有机会到上级党校高校充电, 一两个星期的短期培训, 难于快速实现知识更新。
(2) 党校内部缺乏竞争机制。一方面是因为教师身份不明, 教师待遇低。另一方面是因为长期以来县级党校得不到各方面的重视加上又缺乏竞争激励机制导致了县级党校内部职工养成了干不干工作一个样, 干好干坏一个样的懒散习性, 这样县级党校成了死水一潭毫无生气可言。
3 县级党校改革的对策
3.1 改革体制
造成党校特别是县级党校目前困境的根本原因是体制问题, 解决党校问题、发展党校, 必须创新党校管理体制。
一是中央党校要成为管理全国党校的“龙头”和“主管部门”。中央、省、市、县级党校应该是上下级关系, 而不仅是“兄弟”关系、业务指导关系。提升和扩大中央党校和省市党校地方办的职能, 对县级党校的领导指导协调管理和督办职能。上级党校应有计划地对下级党校教师、行政人员进行必要的免费业务培训。做到统一工作计划、招生计划、教学计划。上下级党校之间, 应拧成一股力量, 凝成一种合力。
二是党委要强化党校“重要部门”作用, 党委要定期召开党校工作会议, 分析形势, 研究问题, 部署工作。明确授权党校对参训学员的培训考察考核职能。严格规定干部参加培训任务和学习制度。由组织部门负责, 采取一定的强制性措施, 进行点名调训。严肃整治干部培训不到课的问题, 整顿教学秩序, 真正体现干训工作的党性原则和党校培训的权威性。
三是规范党校经费拨付制度。党校工作所需经费, 列入县政府年度财政预算, 并随着财政收入的增长而逐步增加, 确保党校教学科研, 学科建设, 师资培训和行政后勤等方面工作的需要。
3.2 增强内在动力
县级党校要按照科学发展观的要求, 克服无职无权无为的思想, 树立开拓创新、深化改革的发展观。在积极争取外部条件的同时, 把办好党校的立足点放在创造内部条件上。
一是要在发挥培训轮训领导干部的主渠道作用上下功夫。把干部的培训需求作为办学的第一需要和任务, 切实推动党校教育由提高理论水平向提高理论水平和提高素质与能力培训并重转变。转变办学理念, 增强竞争意识和市场意识。从被动办学向主动办学转变;从以培训为主向培训与服务并重转变;从半封闭培训方式向开放式办学转变;从以理论灌输为主向以知识能力培训为主转变。努力把县级党校办成干部和公务员培训中心、理论研究中心和实践基地。
二是进一步完善教学布局。按照新《工作条例》对教学布局的新要求, 不断深化教学改革, 在实践中优化教学布局。创新培训形式, 更新教学内容, 提升教学品味。积极探索教育培训新模式, 增强培训的针对性、趣味性和实用性, 与学员的实践应用相结合, 增强培训对学员的吸引力。从教学观念、教学管理与实施、学员管理、教学评价、师资队伍建设等方面深化改革, 探索建立一套适合本地实际, 适应干部教育改革要求的教育培训体系。
总之, 县级党校要摆脱目前这样的困难局面, 还有很多工作要做, 我相信经过一系列的改革, 县级党校一定会迎来科学发展的春天。
摘要：县级党校一直以来都是培训轮训干部的阵地和摇篮。但近几年来, 由于一些外部和内部的原因导致县级党校出现了一系列问题。因此, 必须对县级党校进行相应的改革, 才能使党校走出困境。
县级党校发展现状范文第2篇
一、县级党校干部教育培训存在问题
(一) 内容缺乏针对性, 培训模式单一
首先, 县级党校党员干部教育培训模式和教育内容相对单一化, 培训理念较为滞后, 不具备说服力与感染力, 和现阶段党员干部教育培训的新要求不符合;其次, 县级党校教师在开展教育培训活动的过程中更加强调理论知识的教育, 不重视联系实际来促进党员干部能力的培养;最后, 县级党校的师资力量较为薄弱, 科研条件不完善, 不能够高效组织进行一些培训活动, 造成党员干部教育培训活动的实际价值受到影响[1]。
(二) 干部自身不重视, 培训制度欠缺
一些党员干部尚未真正意识到党校教育培训活动的重要意义, 现阶段知识更新速度不断加快, 唯有具备科学的思维方法, 拥有较强的实践能力, 才可以处理好发展过程中的各种问题。部分县级党校尚未构建完善的激励机制与考核机制, 参与培训的党员干部没有制定科学的考核标准, 造成党员干部的参培积极性不高, 也失去了学习上的压力。
(三) 未做到知行合一, 培训方式欠妥
党校教育培训工作以促进党员干部知行合一为重要任务, 但这也是党校教育培训活动最基础最薄弱的地方, 党员干部知行不统一的问题相对突出。关键原因是很多党员干部逐渐形成有偏差的价值观念、思维方式和判断标准, 部分党员干部在面对困难时并未以正确地观点和方法论来分析解决, 也不能够把自己所具备的知识与能力充分应用到实践中来[3]。
(四) 师资力量待提高, 教师经验欠缺
从现阶段的实际情况而言, 县级党校的教育培训对象一般是各级领导干部, 他们为促进自身综合素质能力的提升而参与培训, 和参培之前比起来, 党员干部的思想政治水平与问题解决能力有了进一步的提升。然而县级党校在组织进行教育培训工作中也发现了一些问题, 如培训教师的经验不足, 教学方式不科学, 课堂驾驭能力不足, 不能够组织开展符合实际需求的培训教育活动, 造成教育培训工作的效果达不到标准。
二、县级党校干部教育培训实效性提升措施
(一) 全面开展干部培训需求调研
开展好培训前的调查分析工作是确保党校教育培训活动有效开展的基本前提, 《党校工作条例》中明确提出, 必须要做好干部培训需求调研工作[4]。党校参培学员基本上来自各个单位和岗位, 其知识水平、工作经验以及思想觉悟等都存在差异性, 学员的个人需求也是多方面的。按需施教是以人为本的具体化, 注重按需施教不仅是新时期干部教育培训工作发展的需要, 也是满足广大党员干部实际情况的需要, 因此党员干部教育培训要避免千篇一律。所以, 应当积极应用各种不同的调研手段, 做足做好提前调研工作, 准确把握参培学员的具体情况, 从而了解各个班次、各个类别的学员真正的培训需求。不仅要对党的重大理论和战略部署等知识进行培训, 同时也要进行更加具有专业性和针对性的教学, 要紧密结合参培学员最需要掌握的理论知识和需要提升的素质能力, 始终贯彻执行“缺什么补什么”的基本原则, 合理安排每期教育培训内容, 从而充分调动广大党员干部的学习积极性, 提升党校教育培训工作的实效性。
(二) 完善县级党校干部培训制度
首先应当尽快完善党员干部教育培训管理考核机制, 应当建立完善的考勤制度、听课制度、自学制度, 同时积极和参培学员的所在单位进行沟通联系, 定期向其所在单位反映实际学习状况, 将教育培训效果和年度考核、提拔任用联系起来, 实施双重管理, 让学员能够积极主动参与培训[5]。其次必须要尽快完善教学机制:一是应当实施课题筛选制度, 由培训主讲教师按照实际情况所需, 紧密结合县域社会经济发展过程中的热点与难点问题, 在全面调研论证的前提下设计课题, 随后开展全面讨论, 把由科研成果打造的精品课题推上讲台;二是应当建立专题讲座预听制度, 在退出新的精品专题之后, 应当借助于公开课的途径在培训教师中进行预讲, 从而了解其存在的问题, 进一步优化与丰富课题内容;三是应当落实评教评课制度, 当教育培训完成之后, 让参培学生对培训讲师进行评价, 提出自己的意见与建议, 从而更好地把握学员的实际需求, 为之后的教育培训活动积累经验。
(三) 推进县级党校培训方式创新
优化党员干部教育培训方式是促进培训质量和效果提升的重要途径, 党员干部教育培训质量是党校发挥主渠道、主阵地作用的重要体现, 也是党校的安身立命之本。近年来越来越多省市级党校为适应党员干部教育培训的新要求, 开始应用行动学习法、结构化研讨以及现场教育等各种多元化的教育方式, 过去的满堂灌、填鸭式教学也开始被取代。所以县级党校必须要推进培训教育方法改革, 不断创新教学方式, 积极结合党员干部工作实践, 选择可以引起党员干部共鸣的教学方法, 促进课程吸引力的提升[6]。例如建设教育培训效果较为突出的情景模拟训练室以及心理健康咨询室等, 将理论性、教育性、知识性以及趣味性结合起来, 将其渗透到整个教育培训活动中, 让党员干部可以在更为真实的环境中主动接受培训教育, 实现教学相长。
(四) 丰富培训内容以提高针对性
县级党校教育培训工作应当坚持以专题教育和主体班培训为主, 专题培训的时间往往在3到5天之间, 主体班培训时间通常控制在一个月之内, 培训目标为乡科级副职以及年轻干部, 对于培训内容的选择可以是以下三个方面:首先是理论知识与党性教育, 重点为中国特色社会主义理论、党风党纪、党章党史等, 巩固基层党员干部的理论基础, 让其主动树立正确地价值观念;其次是县情讲座, 包含了政研室、发改局、财政局、安委会等相关职能部门对县情进行全面详细的介绍, 让参培学员能够充分了解县域社会经济发展情况;最后是能力素质培训, 主要针对领导管理能力、协调沟通能力、突发事件处理能力、公文写作能力等进行培训, 让广大党员干部能够具备科学的领导管理方法。
三、结语
总之, 党校工作对于党的事业和发展具有十分重要的作用, 应当坚定不移地将党校建设为全国党员干部的重要培训基地, 将其作为促进党员干部思想政治和工作水平提升的精神高地, 真正承担起为党员干部补钙壮骨、立根固本的重要职责。
摘要：根据新形势下干部培训工作新要求, 党校作为地方上的重要培训机构, 特别是县级党校必然会面临非常严峻的挑战。县级党校在办学规模、设施条件、师资队伍以及教育水平等方面都和省市级、中央党校之间存在非常大的差距, 然而对党员干部教育培训的效果和质量要求却是相同的。县级党校怎样充分联系自身实际情况, 严格按照新形势下党员干部培训工作要求, 积极开辟县级党校教育培训工作新局面, 是我们必须要深入研究的重大课题。
关键词：县级,党校,干部教育,培训
参考文献
[1] 付春华.党的十八大以来郑州市干部教育培训工作的梳理与展望[J].中共郑州市委党校学报, 2018 (6) :20-26.
[2] 张忠军.新时代党校干部教育培训工作的新担当[J].中国党政干部论坛, 2018 (11) :19-22.
[3] 郭志龙, 党永锋.新媒体视域下基层党校干部教育培训困境及出路[J].中国报业, 2018 (18) :79-80.
[4] 徐文军.当前县级党校干部培训的现状及展望[J].党史博采 (下) , 2018 (9) :47-48.
[5] 周子涵.新时代党校干部培训改革创新的探讨与实践[J].管理观察, 2018 (24) :87-88+92.
县级党校发展现状范文第3篇
一、项目目标
通过相关基本设备设施的配备和人员培训等措施，建立设施齐全、设备良好、人员结构合理，在中药采购、验收、储存、炮制、调剂、煎煮等环节实行严格科学化管理，药品质量可靠，功能健全的县级中医医院中药房，突出中医药特色优势，为新型农村合作医疗制度的建立提供有力保障，使广大人民群众能够享受到更多更好更安全的中医药服务。具体目标包括：
(一)通过项目实施，建立能较好满足中医临床需要，标准化、规范化的县级中医院中药房，并在全县发挥较好的示范带动作用。
(二)培养中药房管理、饮片炮制和调剂人员，提高中药房工作人员梯队建设，从而提高中药饮片炮制和调剂水平。
(三)建立健全中药房建设的相关管理制度和规范，提高医院中药管理水平，促进中医临床疗效的提高。
二、项目内容
根据中药储存、中药调剂、中药煎煮、临方炮制需要配备设备，对炮制、调剂人员进行培训，培训内容包括国家有关药事法律法规和中药采购、验收、储存、炮制、调剂、煎煮等技术操作规程、质量监测控制等知识。
三、项目实施
(一)资金安排
中央财政补助50万元用于中药房建设项目，重点用于对中药房中药饮片储存保管、炮制、调剂、煎煮等质量环节必要设备的购置、人员培训。其中，47.5万元用于设备配置，按照专款专用的原则配置必要的设备;2.5万元用于人员培训。
(二)人员培训
选派5-6名中药专业技术人员到武汉市中医院等上级中医院进修培训，同时药剂科组织每月一次的业务学习，培训突出实际操作能力，以中医药基础理论学习与临床实践技能培训相结合，在注重实际操作能力的同时梳理、巩固基础理论知识，规范中药炮制、煎煮、调剂工作程序，提高医院药事服务能力和水平。
(三)设备采购
根据《医院中药房基本标准》和国家中医药管理局《县级中医医院中药房建设专用设备选型参考表》，结合本单位实际情况，合理制定计划购买的设备，具体包括：改建中药房，扩大中药房的面积;添制药房中药饮片柜、调剂台、空调、小型粉碎机、冷藏柜;更换中药储存药架、空调、冷藏柜;煎药室的煎药机、包装机、冷藏柜等。
(四)制度建设
完善健全中药房建设的相关管理制度和规范，提高医院中药管理水平。
四、项目考核及总结
根据县级中医医院中药房建设项目实施方案和我院制定的实施计划，监督考核计划实施情况，按时完成项目内容;对项目实施情况进行总结并报省中医药管理局。
县级党校发展现状范文第4篇
当前, 有线电视以及网络电视在各个地区日益普及, 观众可以收看200多个频道, 这些频道包括央视、各大卫视、专业频道, 节目丰富多彩, 把观众这样一个“大蛋糕”彻底分化。同时互联网技术和新媒体蓬勃兴起, 使传媒架构发生巨变, 面对竞争恶劣的传媒新格局, 县级电视台似乎陷入“四面楚歌”, 竞争力和影响力日渐削弱, 有人甚至说县级台开始走向穷途末路。当然, 出现这些问题与时代发展的大背景密切相关, 但是与县级台的观众意识、创新意识、竞争意识、人才意识不强也有很大关系。
新时代千帆竞发, 在一日千里的新形势下, 县级电视台虽然积累了一定的实践经验, 收获了一些成果, 但也形成了一些束缚自身更大发展的陈旧观念, 电视节目单调不丰富, 节目内容质量差格调低, 注重经济效益忽视社会效益、管理模式滞后、节目创新能力不足、本土特色不突出, 这些都导致收视率下降。而且, 随着人民群众物质文化生活的提高, 人们对电视节目质量也提出更高要求, 县级台的节目不鲜活灵动、观众参与度不高、所播影视剧都是其他大台嚼过的馍, 已经远远满足不了人们视觉、精神上的需求。再加上技术等因素的限制, 县电视台设备更慢, 人才不足和队伍缺乏后劲等问题相当突出。造成收视率降低, 广告创收就减少, 事业建设和工作保障大打折扣, 这些原因都导致了县级电视台生存和发展处在困境之中。
二、县级电视台突破生存和发展困境的具体措施
(一) 县级电视台要创新管理理念, 转变管理模式
新的时代、新的理念、新的模式, 县级台在追随时代的进程中必须做出新的改变, 要转变陈旧观念, 大胆的进行改革、进行创新。首先要“取其精华、弃其糟粕”, 摈弃陈旧的管理理念, 改革内部管理机制, 改革用人制度, 制定考核目标和激励机制, 充分调动采、编人员的工作积极性;其次要向其他先进行业或是新兴媒体学习先进的管理理念、管理模式;还要充分发挥媒体的社会责任, 履行新闻宣传和舆论监督的职能, 在节目编排上要力求创新, 制作出有思想、有内容、有价值的电视节目。同时, 要制定适应形势并且能促进发展的管理制度, 包括用人选人、节目创优、以及日常工作制度等。
(二) 实施人才技术战略, 为县级电视台的生存与发展助力
县级电视台的生存与发展少不了人才的支撑, 要加强培养和管理人才, 打造一支拥护党的基本路线、方针、政策, 又精通专业知识, 勇于改革创新的电视队伍。同时要在用人制度、分配制度、绩效考核等方面制定一系列配套措施, 为县级台繁荣发展提供人才保障。未来的时代将会呈现物联网和移动互联网的新格局, 先进技术是县级电视台发展的重要保障。随着高科技的发展日新月异, 新技术、新设备必须不断引入传统电视领域, 要注重摄录编播设备的更新换代, 增强先进性和实效性, 运用高新技术精办节目, 不断塑造新的传播景观。
(三) 借助地方传统文化, 叫响地方本土节目
县级台要明确节目定位, 发挥地域优势, 充分利用当地的资源优势, 使节目定位准确, 节目内容要贴近百姓生活, 关注民生话题, 使节目本土化。当地观众对传统文化和地方特色本身具有荣誉感和自豪感, 同时还有一种凝聚力, 所以以这种资源为载体的节目肯定能吸引更多的观众, 从而可以提高电视台的影响力和收视率。同时也要注意满足不同受众的不同需要, 举办百姓舞台、少儿才艺大赛、全民赛歌、广场舞大赛等文艺活动同样是办好县级电视台的一个重要渠道, 不仅挖掘了地方传统文化, 弘扬了精神文明, 而且丰富了当地群众的精神文化生活。此外, 依托电视台贴近当地百姓生活的优势, 彰显地方性、服务性和贴近性, 还可以增设一些便民栏目, 为地方群众提供便民信息, 或者是帮助他们解决一些生活中的困难等, 这样也能赢得群众欢迎, 提高收视率和美誉度。
三、结论
县级电视台在目前新兴媒体等的冲击下, 应该清醒的认识到自身存在的缺点与不足, 要跟随时代发展的步伐, 与时俱进、开拓创新, 走出适合自身发展的一条新道路。同时要根据国家政策、经济发展的步伐, 适时在电视台内部进行调整、整顿和改革, 对影响县级电视台生存与发展的因素对症下药, 找到解决问题的方法, 改善电视台的内部、外部环境, 走出困境, 为长远发展开拓新的道路。
摘要：随着央视、卫视以及新兴媒体的不断发展创新, 人们对县级电视台的关注度明显下降, 在眼花缭乱的时代中, 县级电视台在媒体行业的地位摇摇欲坠, 生存发展空间日益狭小, 各种困难显而易见。但是, 县级台也有优势和潜力, 只要扬长避短, 突破瓶颈, 就能提高核心竞争力, 迎来又一个灿烂的春天。
县级党校发展现状范文第5篇
五种意识，以改革创新精神全面推进党校工作
2008年10月28日
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛27日上午在同全国党校工作会议代表座谈时发表重要讲话。 他强调，深刻认识新形势下建设高素质干部队伍的重大意义，增强做好党校工作的责任感和使命感，更好地发挥党校在夺取全面建设小康社会新胜利、 开创中国特色社会主义事业新局面，在全面推进党的建设新的伟大工程中的重要作用。
中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康出席座谈会。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央党校校长习近平主持。
胡锦涛在讲话中指出，面对国际国内不断发展变化的形势，我们要紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，充分利用前所未有的发展机遇，有力应对前所未有的严峻挑战，不断开创事业发展新局面，必须不断培养造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过、善于治国理政的干部队伍。各级各类党校在大规模培训领导干部、大幅度提高领导干部素质中担负着重要责任，一定要把党校工作放到党和国家工作大局中去认识、去把握、去部署、去推进，增强办好党校的责任感和使命感，结合实际创新路，加强培训求实效，扎扎实实推动党校工作和党校事业有新的发展和进步。
胡锦涛强调，各级党校要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发
展观，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的办学方针，坚持改革创新，突出办学特色，提高办学质量，努力在党和国家事业发展中发挥重要作用。各级党校一是要充分发挥培训轮训领导干部的主渠道作用，紧紧围绕党和国家事业发展的现实需要，紧紧围绕继续大规模培训干部的战略任务，努力使经过党校培训轮训的领导干部在马克思主义理论素质、现代科学文化知识水平方面有新的提高，在统筹国内国际两个大局的能力，推动科学发展、促进社会和谐的能力，总揽全局、应对复杂局面的能力，治党管党、解决自身问题的能力方面有新的增强;二是要充分发挥党的理论武装工作的重要阵地作用，坚持把用马克思主义理论教育培训领导干部作为教学的首要任务，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，使中国特色社会主义理论体系系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑，切实达到真学、真懂、真信、真用的目的;三是要充分发挥推进党的理论创新的生力军作用，按照为推进党的理论创新服务、为提高教学质量服务、为促进各级党委和政府科学决策服务的要求，牢牢坚持正确方向，坚持发扬理论联系实际的学风，充分发挥在马克思主义基本理论学科上的优势，切实加强理论研究;四是要充分发挥建设学习型政党的积极推动作用，大力发扬我们党勤于学习、善于学习的优良传统，努力传授现代科学文化知识、 我国优秀文化、人类文明有益成果，在促进学习型政党建设进而促进学习型社会建设方面发挥积极推动作用;五是要充分发挥促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用，把党性教育放在更加重要的位置，促使领导干部始终保持清醒政治头脑和高尚道德情操，始终保持共产党人的本色。
胡锦涛强调，各级党校要牢固树立“ 五种意识” ，扎扎实实做好各项工作。一是要牢固树立大局意识，始终把围绕中心、服务大局作为党校工作必须遵循的根本要求，为改革开放和社会主义现代化建设服务，为党的建设新的伟大工程服务。二是要牢固树立党的意识，始终把党校姓党、忠诚于党作为党校工作必须坚
持的根本原则，必须以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志，真正做到高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。三是要牢固树立创新意识，始终把解放思想、开拓创新作为党校工作必须汲取的不竭动力，坚持实事求是、求真务实，推进党校工作科学化、规范化、制度化，努力使党校工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。四是要牢固树立勤俭意识，始终把艰苦奋斗、勤俭办学作为党校工作必须保持的政治优势，大力发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良传统，牢固树立勤俭办学、节俭办事的良好风气。五是要牢固树立纪律意识，始终把从严治校、从严管理作为党校工作必须贯彻的重要方针，认真落实从严治校、从严施教、从严管理的方针，加强学校管理工作，严肃党的政治纪律，推动形成良好校风、良好学风。
胡锦涛指出，各级党委要加强对党校工作的领导，把党校工作纳入党委整体工作部署和党的建设总体安排，定期研究并及时解决党校工作中的重要问题，配备好党校领导班子，帮助党校解决教学和管理工作中的实际困难，为加强党校教师队伍和干部队伍思想政治业务建设、推进教学手段和基础设施现代化建设积极创造条件。
习近平在主持座谈会时指出，胡锦涛总书记的重要讲话，深刻阐述了新形势下办好党校的重大意义，明确提出要以改革创新精神全面推进党校工作，充分发挥党校在党和国家事业中的重要作用，切实推动党校工作不断迈上新台阶，为办好党校进一步指明了方向。各级党委和党校要联系实际、认真学习、深刻领会，切实贯彻落实。
座谈会上，中央党校常务副校长李景田汇报了会议有关情况。山东省委书记、省委党校校长姜异康，北京市委副书记、市委党校校长王安顺，安徽省委副书记、
省委党校校长王明方，湖南省委常委、组织部部长、省委党校校长黄建国，黑龙江省委常委、组织部部长、省委党校校长龙新南先后发言。
县级党校发展现状范文第6篇
一、我国县级电网规划建设的现状
(一) 县级电网网架结构薄弱
县级电网在建设的过程中由于资金有限、技术有限, 一定程度上限制了电网建设的投入, 再加上县级管辖区域的各个居住地相对分散, 在一定程度上加大了基层电网建设的难度。目前来看, 基层电网中的110kV电源点供电不足, 线路比例不足、主网架供电能力不足、供电可靠性较低, 一旦发生故障将难以及时恢复。随着我国经济水平的不断提高, 县城辖区内的用电需求也在逐年增加。但县级电网更新较慢, 许多县城区域的电网都出现了超负荷工作现象, 从而带来安全隐患。由此可见, 县级电网网架结构脆弱、供电不足限制了当地经济的发展。
(二) 县级电网的规划标准较低
长期起来我国城市的经济的发展远远高于农村, 我国的县级电网规划标准一直较低, 重视程度与管控力度都不够。但随着政府对农村经济的扶持, 农村经济迅速发展起来, 对于用电的需求越来越大[2]。县级管辖下的居民用电需求远远超过了县级电网的供电能力。但由于电网规划标准的滞后性, 导致其服务能力滞后。县级电网在规划过程中存在网点较多、地理情况复杂、管理缺失等多项因素, 并且电网资金的申请与批复往往需要三到五年编制。目前我国县级电网建设项目规划存还在着实际操作性差与适应性不强等诸多问题。
(三) 政企合作机制尚不够完善
电网管理通常由电力企业完成, 但在电网建设规划的过程中却需要国土资源部门以及县域规划建设等多个部门协同规划, 才能更好开展电网建设工作。但在实际的工作中, 由于政府与电力企业合作机制尚不完善, 电网建设缺乏当地政府的有力支持。根据我国县级政府与电力企业合作的现状来看, 大部分县级政府没有将电网规划项目纳入县级整体的规划当中与当地的土地利用规划当中。电力企业在规划电网的过程中, 需要将电网规划点的位置向当地政府进行报备, 影响了电网整体建设的进度。如果没有县级政府的支持很难做好电网规划建设工作, 当县级电网规划建设时涉及到征地、拆迁时往往会遇到巨大的阻力。
二、我国县级电网规划建设的具体提升策略
通过以上分析可以得知, 我国县级电网规划中出现的问题主要为:县级地理环境十分复杂, 从而加大了规划的复杂性;政企合作机制不完善, 影响了规划建设的资金投入与技术投入, 县级电网的规划与建设过程中一旦涉及到拆迁问题, 将很难推进工作进展。同时由于现有电网规划的标准较低, 导致电网的规划水平低于县级所辖区域的经济发展需求。为了更好的促进基层经济的发展, 应该针对县级电网规划与建设中的弊端采取针对性策略, 促进县级电网的升级与改进。县级电网在规划的过程中应该遵循三大基本要求:经济性、可靠性与灵活性, 从而符合县级电网实际建设的水平 (图1:县级电网建设的三大基本要求) 。
(一) 提升电网的规划水平
电网的规划水平直接关系到电网建设的水平, 为此应该根据辖区内的用电需求, 合理规划项目库, 做好项目的投资计划以及项目的规划[3]。相关管理者应该分析县级辖区内的具体用电情况, 重点解决用电过载区域的电网升级问题, 通过提升中低压等配电能力提升整体区域的供电能力, 着重对于县级区域内10kV的配电网络改造升级, 使其更具可靠性。缩短电网的线路以及供电半径也是提升电网供电能力的重要措施, 为此管理者应该科学设计规划点与网络线路, 在满足群众基本生活需求之上在尽可能的减少供电半径, 从而减少电力在运输过程中的耗损。
(二) 完善政企合作机制, 提高电网规划标准
县级电网的规划建设离不开政府的支持, 为此电力企业应该主动寻求当地政府的帮助, 政府也应该出台相关的法律政策为电网的规划与建设保驾护航。为此政府应该指导县级电网的建设工作, 要求国土部门、电力企业等相关机构共同参与到电网规划建设当中, 做好电网规划内的拆迁工作, 从而协助电力企业电网进行升级管理[4]。随着国家政策的大力扶持, 农村经济显著提升, 为了进一步保障县级电网规划建设工作的开展, 国家应该提高电网规划标准, 为其提供专项资金。可以预见, 不久的将来农村经济的发展必然成为国民经济中强势的增长点, 提高电网规划标准, 才能更好的契合当地经济发展需求, 为其提供必要的能源保障。同时电力部门的基层工作员工需要不断提升专业水平, 遵照安全标准执行任务, 提高安全意识, 对于电网的建设同样具有非常重要的意义。
(三) 输电线路的防雷击措施
县级管辖区域山区较多, 并且大部分线路更新换代较慢, 并受到严重的自然因素侵蚀, 尤其雷击对于电网的建设与维护带巨大的隐患[5]。虽然现有的电网线路已经采取了一定的防雷措施, 但县级电网规划点多建设在崇山峻岭之中, 一旦发生雷击事故, 很难迅速找出故障点, 影响当地群众的生活。由此可见防雷击对于电网的保护有非常重要的意义, 电网线路的有效维护, 可以降低电网建设成本, 保护电路的线路安全, 保障县级所辖区域生产经营活动正常开展。为此县级电力企业可以研制一些经济实惠的防雷措施, 保障电网的安全使用。例如:在线路的绝缘子串的两端安装较大直径的绝缘子, 一旦发生雷击事故, 可以通过大直径的绝缘子提升其绝缘能力。
三、结束语
综上所述, 县级电网规划建设不仅为电力企业一家之事, 关系到整个县域范围内的经济发展与当地群众的生产生活。为此当地政府应该携手多个部门共同参与到县级电网的规划建设当中, 协助其进行电网建设工作。国家也应该继续较大经济支持与政策支持, 提高规划标准从而促进农村电网的改进。作为电力企业部门, 基层工作人员应该提高责任意识与安全管理意识, 并提升技能水平, 并按照相关的安全规定, 做好线路的维护与防雷工作。
摘要：县级电网的规划是我国电网建设的基础, 直接关系到基层人民的生活质量。目前我国县级电网经过多次改革取得了扩大电网的覆盖率, 尽可能的保证每一位基层人民都能够用上电力能源。但我国的县级电网规划建设的过程中仍然存在一定的问题, 电网规划标准比较低、网架结构比较薄弱、电网投资不足等多方面的因素。为此笔者将进一步探究县级电网规划建设现状以及具体的策略, 从而为我国电力事业的发展略尽绵力。
关键词：县级电网,管理提升,电力企业,规划现状
参考文献
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[2] 郭磊.浅谈县级城市10kV配电网的规划与建设[J].城市建设理论研究 (电子版) , 2015, 5 (31) :432-433.
[3] 程铭.浅谈县级配网规划建设及施工管理[J].环球市场, 2018 (25) :143.
[4] 袁润君.浅谈县级供电企业电网规划要点[J].中国科技投资, 2018 (29) :109.