社会思品中考热点范文第1篇
一、指导思想
以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以《长治市中考思想品德考试说明》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
二、教学内容
1、初三思想品德课本，兼顾初一初二内容。
2、2013年5月1日—2014年4月30日国内外重大时事;
三、时间安排
根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：
第一阶段(一轮)：2月17日至4月27日。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一课);将中考要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段(二轮)：4月28日至5月28日专题复习。根据2014年中考思想品德考试说明及时事资料编写专题。主要目的是教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题 1
的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
第三阶段：6月01至6月15日进行综合性复习及模拟训练，培养学生综合运用能力。
首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次，•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了;
最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
第四阶段：6月16日----中考。回归课本，再次查缺补漏。
四、教学措施
(一)、单元复习，夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。
第一轮复习是整个复习备考阶段的基石，要求
1、掌握好速度与进度。速度和进度必须与月考(或区检测)的内容要求同步递进，并做匀速运动，切不可时快时慢。
2、处理好章节与整体。复习与新授课有着本质的区别，因此在进行章节复习时不能每个知识点面面俱到，一定要把握好学情，从整体上考虑知识侧重点，详略相济。另外注重帮助学生构建完整的、可持续发展的章节知识体系，只有这样才能达到复习的效果。
3、紧扣知识点，对基本知识与基本技能进行针对性复习，实现基本知识与基本技能方面的查漏补缺。
4、选好、用好中考复习资料，但不能依赖中考复习资料，要以考试说明和教材为依据，对练习题要精选，不能逢题必做，教师要做好选择与指导，必须有
利于实现构建知识体系这一阶段目标。
(二)、专题复习，整合知识，拓展提高
教会学生能将社会热点问题与所学的知识点之间紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
暂时拟如下专题：
(1) 学习“感动中国人物〃道德模范〃中国好人 ”
(2)走可持续发展道路,树立和落实科学发展观
(3)实施科教兴国,人才强国，鼓励自主创新——天宫与神九对接
(4)加强未成年人道德建设,保护青少年健康成长
(5)维护祖国统一,落实民族政策
(6)十八届三中全会，全面改革
(7)关注民生，促进共富
(8)以人为本,构建和谐，全面建设小康社会(党的十八大)
(三)、指点迷津，综合模拟训练，强化掌握答题技巧，提高答题能力。 为了能够提高学生的解题能力，在中考前的最后三周时间，进行综合模拟试卷的训练。练要“精”，要有深度，要到位。通过有效练习，进一步强化各种题型的解题思路、方法和答题技巧，对知识点进行再次强化和记忆理解，提高应考能力，做到“书法并举”。(1)所谓“书”是指“书写”，是指我们在考试中卷面要条理清楚、逻辑严密，清楚明白地表达答案。不少同学在考前经过认真地复习本该在考试中获取高分，往往因为在考试中表达不规范、不准确，特别是对基本概念和基本原理的表达，随意、口语化;表达不完整，理论没写全;缺少逻辑性，层次不清晰;抓不住要点，思维混乱，不知所云;书写潦草，段落不分明等，造成了较大的失误，最终影响考试成绩。因此掌握书写方法是非常重要的。在平日的模拟训练中，我们一要书写工整，保持卷面整洁;二要做到言简意赅，可以先列出答案要点，根据需要留下一定的空白，然后再适当拓展，如可写上要点的具体内容，结合材料作简要分析;三要做到层次清晰，可以用不同符号(如①②③)标出，也可以用标点表示不同的层次;四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语。答案要做到“四化”即答案段落化，段落层次化，层次要点化，要点序号化。
(2)所谓“法”就是指答题的方法技巧。
如：
1、单选题的答题技巧。单选题有两种类型，一种是最佳单选题，所给的四个题项都可能是对的，但是要比出其中哪一个是最适合题意的知识要点。还有一种类型是错误题项与正确题项混杂着，这时候运用筛选法最好。考生只要在各题项中运用基本知识去分析，就能判 断哪一个是最正确的答案。
2、材料分析题的答题技巧。最基本的技巧就是从材料中提取有效信息。一定要在审题上下功夫，也就是审清题目的指向性。任何一个考题的考试指向性总是指向相关的课本知识。所以考生拿到考题时，就要审出考的是课本知识的哪一课，这样所答的原理就能有针对性了。同时还要注意，中考考题有扩张性，答题不能拘泥于课本知识，要会联系实际谈自己的体会或提出有关的建议、主意等。
3，实践与探究题答题的技巧。
如谈感想、认识、启发、启示之类的试题的解答，可以按“四部走”的原则——即围绕材料的中心思想根据需要可从“是什么”、“为什么”、“怎样做”、“青少年如何做”等四方面或其中的几方面展开论述，我们就能形成一个比较完整的答案。解答开放性试题的“四字”解题法──“读、找、联、结”。“读”即认真读题，在读中理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题;“找”即在读的基础上找出题中的关键词;“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系，寻找相关的知识点;“结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。实践证明，适度的练习归纳有利于掌握答题规律技巧，提高答题能力，少走弯路，这也是提高复习效果的有效途径。总之，在思想品德中考总复习中，知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必须着眼于知识、能力和觉悟的三者有机统一，立足于考纲和教材的要求，夯实基础、关注热点、精选专题、掌握方法、提高能力，我们才能在考试中立于不败之地。
4，解答漫画题的“四看”──看标题、看画面、看文字、看夸张。首先是看标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在;其次是看画面。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意;再次，看文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙;最后是看夸张。漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。
总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利实现本学科的考试目标。
课时内容安排：内容
第一周：2月17日-2月24 日第一单元：在社会生活中承担责任(初三)
第二单元：五星红旗我为你骄傲(初三)
第二周：2月25---3月2日第三单元关注国家的发展(初三)
第四单元我们的未来不是梦(初三) 第三周:3月3日---3月10日第一单元：让爱驻我家(初二)第二单元：学会交往天地宽(初二) 第四周：3月11日--3月18日第三单元：在合作中发展(初二)第四单元;我们依法享有的权利(初二) 第五周：3月19日--3月26日第五单元 ：热爱集体，融入社会(初二)第六单元：与大自然和谐相处(初二) 第六周：3月27日-4月4日第七单元;在科技飞速发展的年代里(初二)第八单元：生活在依法治国的国家(初二)
第七周：4月5日--4月12日第一单元：珍爱生命，热爱生活(初一)第二单元;走进新的学习生活(初一)
第八周：4月13---4月20日第三单元 ;相逢是首歌(初一)
第四单元：生活告诉自己“我能行”(初一) 第九周：4月21---4月28日第五单元;青春的脚步，青春的气息 (初一)第六单元：让生活充满阳光(初一) 第十周：4月29---5月6日第七单元：学会依法保护自己(初一)第八单元：分辨是非，对自己行为负责 (初一) 第十一周：5月7日--------5月14日 专题一二
第十二周：5月15日--------5月22日 专题三四
第十三周：5月23--------5月30 日专题 五六
第十三周：5月31-----------6月6日 专题七八
社会思品中考热点范文第2篇
上龛中学张宏
一、复习的指导思想
1、依据《课程标准》，结合十堰市2014年初中毕业生学业考试文科综合考试说明，要求完成所有知识点的复习。并结合市教育科学研究编写的《导学精练》指导我们对教材的复习，
《课程标准》是教材编写和教师教学的依据，《导学精练》是指导中考命题的纲领性文件，
它为我们提供考试的范围和考点、对学生的能力要求、命题的原则和要求、试题的题型示例
等重要信息。
2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运
用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的
培养。
3、思品课教材主要呈现了三个层面和四个领域的结合：三个层面的内容主要是指：“成长
中的我、我与他人、我与国家和社会”，四个领域的内容主要是指：“心理、道德、法律、
国情教育”（侧重道德和国情方面）。该背的一定要背，该记的一定记，对教材的熟悉程度
和理解程度是决定中考成绩的关键因素。
二、本学期思品学科复习的整体思路
1、处理好两大关系：
（1）要处理好《课程标准》、《考试说明》与教材的关系。结合《导学精练》按《课程标
准》或2014年的《考试说明》中的相关知识指导学生进行复习。
（2）要处理好基础知识与能力培养的关系。
2、坚持三轮复习法，合理规划，科学备考。
第一轮紧扣课标，按三个层面梳理知识，基础知识过关（时间大约到4月底），在此
轮复习中，对核心知识重点敲打，在夯实基础的同时培养学生的归纳综合能力。
（1）关于课时复习目标的定位：要依据课程标准设置课时复习目标，可根据班情对课标进
行拆分和组合，展示课时复习目标时要适当解读，使学生在复习中把握重点。
（2）关于考点的解读：依据课标和《考试说明》，结合近几年中招试题确定考点和核心知
识，分清主次，区别对待。
对于每一个重要知识点的把握，要弄清它的前因后果、来龙去脉。通常可以通过抓住“是
什么（含义、表现、特点等）”、“为什么（原因、作用、意义、重要性等）”、“怎么办
（培养方法）”3个问题，这就是我们所说的“以问题为中心建构学科知识体系”。
准确掌握与考点相关的基本概念，基本观点，基本原理。以考点为中心建立相关知识体
系。 合理划分版块，按成长中的我、我与他人、我与国家和社会三大版块（三个层面），
系统复习。发现问题，及时解决，不留后患。寻找时事热点与教材基本理论知识、重要考点
的结合点。
解读考点时要兼顾学情，做到浅入深出，下要保底（核心知识要让每一个学生画一画、
写一写、读一读、练一练，争取掌握）。
寻求和尝试合符学情的考点解读方式，给学生更多的角色和机会（如：在解读考点时可
让学生扮演记者、法官、律师、企业家、国家机关工作人员、父母、朋友、志愿者等），充
分运用教师讲解、学生讲解、组内提问、组间对抗、班际交流（如：把一个班级学生的优秀
的解读方式展示给其他班）等方式，调动学生学习的主动性，提高考点解读的效果，争取做
到低投入，高受益。
（3）关于课堂研讨和课堂训练环节中学习材料的选取和问题的设计
学习材料的选取应该借鉴近几年我省中招试题、2013年国内、国际十大新闻以及2014
年1-3月国内、省内重大时事。好的学习材料应具有以下特点：突出核心知识和重大主题，
具有思想性、时代性；能承载多个考点，具有多维、立体、发散性；贴近学生，高立意、低
准入，大出着眼、小处着手，学生能看得懂、想得开、做得出、感兴趣。
问题的设计应突出核心知识，突出学生的易错、易混点；体现中招常见的设问方式，
具有导向性；问题设计应少而精，具有代表性，能举一反三；鼓励由学生设计问题；问题要
在课堂上解决。
第二轮题型专题、知识整合专题及时事热点专题训练（时间大约为4月底到5月底）
复习目标：构建知识体系，把握解题方法，提高迁移能力。
（1）进一步强化四种题型专项训练：选择题、辨析、观察与思考、活动与探索题。
（2）知识整合。相关知识的归类和整理。
（3）时事及热点专题训练：时事知识的复习；时事知识与教材的结合。
时政专题选取分三类：1.关注社会热点，选取近一年来国内外影响较大的时政热点，包括最
新热点和持续热点。内容与九年级联系密切的及与学生生活联系密切的优先选取。2. 重视
省情资料的整合，从我省的经济、科技、文化等方面整合省情资源。3. 关注冰点，对社会
影响面较小，甚至有些负面性质的社会现象。
第三轮综合复习，模拟演练，查漏补缺，回归课标（时间为6月上旬）
（1）进一步加强基础知识的复习，注意强调和纠正自己在复习中易混易错的知识点(即薄弱
知识点) 。（2）不搞题海战术，但考前要进行3—4套综合试题的模拟练习，进行适应性训
练。（3）把时事、知识点按照中考说明的要求再过一遍，加强基础，练习对路题型。模拟
训练要培养学生科学的理解方法，提高应试能力。让学生明白四字方针：学---学会读题；析
---学会分析题；解---学会从读和析中获取信息与考点的结合；写----学会将相关考点完整、
准确地写出并结合材料分析形成答案。
复习过程中要体现生活化的要求，教师要善于创设情景，引导学生关注生活、关注社会，
对学生进行导航。坚决杜绝“满堂灌”的教学方式。考试的目标旨在测试学生的思想品德学
科的基本知识和运用知识的能力，其中着重重视对获取信息和处理信息能力的考查，它要求
学生对题干中提供的文字、表格、图片等信息能有效地提取、处理，以解决相关的问题，并
提出自己的观点和价值判断。因此，教师一方面要根据教学的需要引导学生有意识地收集信
息，同时，在帮助学生对一年的时事热点在进行系统整理基础上，结合课程标准，分专题进
行分析，充分重视时政点评在毕业班教学中的作用。
总之，面对2014年中考思想品德，教师要认真领会课改精神和理念，深入研究课程标
准、考试说明与导学精练和近几年的中考试题，重视网络教研的作用，注重开发利用相关课
程资源，灵活运用各多种教学方法。在教学中把工夫花在平时，放在课堂中，多积累多钻研，
牢牢抓住基础知识，注重对时政热点的渗透，精讲精练，对习题精挑细选，努力做到将知识
与实际生活联系在一起，培养学生运用知识灵活答题的能力和技巧，争取在2014年中考思
想品德学科中取得好成绩。
社会思品中考热点范文第3篇
一、山西省中考思品试题特点(怎么考)
二、课程标准(考什么)
1、课程标准(124个知识点)
成长中的我(三十四个知识点)
我与他人(四十一个知识点)
我与集体、国家和社会的关系(三十九个知识点)
2、心理、道德、法律、国情领域(26个专题)
3、一到三年级分析说明题观点和句子归纳(60个知识点)
三、复习建议(怎么办)
1、复习安排
2、答题小技巧
3、我们教师教学应关注的问题
山西省中考思品试题特点
n体现课改理念，正确导向学科教学
1、强化了能力立意，加大了对情感态度价值观的考查力度。单纯以知识立意的试题已愈来愈少。
2、加强了试题的生活性(设有生活情境)
3、考查并引导学生转变学习方式。教学要以学生的发展为本，面向生活，培养学生的创新精神和实践能力
n把握时代脉搏，凸显重大时事，突出思想教育功能
如：全国中小学安全教育日、具有完全自主知识产权的ARJ21700飞机在上海成功首飞、第十一届全运会、第五届两岸经贸论坛、“莫拉克”、“玉树”、“干旱”等灾害、国庆60周年庆典、十七届四中全会、国家领导人的活动(温家宝访问朝鲜等)、世博会等等
n凸显地方特色，展示山西风采
引导学生了解山西，增强学生爱家乡的责任感，从经济建设、政治建设、文化建设和社会建设等方面宣传和维护山西人的良好形象，从而激发学生热爱家乡和为家乡作贡献的思想情感。
如：地方时政热点、政策方针、建设成就
n贴近实际生活，关注学生成长，引导学生分析、解决身边的问题 学生的消费观、学习态度(义务教育)、安全问题(生命健康)、网络问题、思想道德问题、同学交往问题、家务劳动问题、父母与子女的关系问题以及各种公益劳动和活动、环保问题等。
社会思品中考热点范文第4篇
1)【活动策划】可以通过哪些活动形式进行宣传，并且写出一条宣传标语。(2分)
2)【增强认识】国家组织开展年度“最美孝心少年”评比活动的意义?(4分)
3)【传承美德】请你说出你自己孝敬父母的一个实例。并给出你这样做的理由。(至少两方面理由，4分)
4)【感悟提升】在今后的学习生活中，你准备如何向最美孝心少年学习?
二、材料一：2014年9月9日，央视《寻找最美乡村老师》发布会在京举行，正式揭晓了“最美乡村老师”获奖名单，秦开美等10位老师获此殊荣。
材料二：秦开美，湖北省潜江市口镇第三小学的老师。2014年6月10上午，身带自制炸药、手枪和汽油的农民张泽清闯秦开美的课堂，将她52名学生劫持。在此后的40分钟里，秦开美与涨泽清周旋，主动留下来当人质，让所有学生安全撤离。秦开美被网友赞为“最美女老师”。
1)请你写出秦老师身上有哪些优秀的品质?(至少两方面，2分)
2)评选最美乡村老师有什么意义?(4分)
3)现实生活中的你应该怎样向最最美乡村老师学习，做最美中学生?(4分)
三、据报道，2014年4月28日上午，咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，该校德育副校长洪耀明当着40000余师生的面，兑现了一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，引起了众多网友热议。学生家长吴女士说，兑现承诺需要勇气，校长改造诺言对孩子来说是一个示范，让孩子们在今后都要做一个守信的人。 阅读上述材料，结合有关知识回答：
1)该校副校长的行为践行了社会主义核心价值观的哪一个价值准则?(2分)
2)你认为背离这一价值准则对我们有哪些危害?(4分)
3)在日常生活中，我们应该如何践行这一价值准则?(6分)
四、2014年7月2日至7日，“2014泰国-中国河南文化年”开幕系列活动在曼谷中国文化中心举行。本次系列活动主要包括“韶华千载”华夏古乐专题音乐会、“中国汉字展”、“中国文字博物馆藏书画名家精品展”、专家系列讲座以及中文图书赠送仪式等，系列活动为泰国观众呈现众丰富多彩的中国文化。
1)开展“2014泰国-中国河南文化年”活动有什么重要意义?(两个方面即可4分) 2)列举两例能够代表河南的文化。(2分)
3)在日益扩大的文化交流中，你打算如何展示河南人的风采?(两方面即可，4分)
五、第38届世界遗产大会于2014年6月25日在卡塔尔首都多哈闭幕，大会审议通过新增26项世界遗产。中国提交的“大运河”、中国南方喀斯特二期以及与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合提交的“丝绸之路：起始段和天山廊道的路网”申请报告在本届会议上获得批准。中国获准加入世界遗产名录的项目已达47个，位列全球第二，仅次于意大利。 1)河南省文化遗产成功申请世界非物质文化遗产说明了什么?(4分)
2)为了更好地挖掘中原文化的深厚底蕴，你还有哪些好的建议?(6分) 答案：
一、1)形式：主题班会，主题班报、手抄报，演讲比赛，国旗下演讲，校园广播，开展寻找我身边的孝心少年活动，播放视频，征文比赛等
标语：争做有孝心的好少年。百善孝为先。学最美孝心少年，立志成才。 2)个人角度：
有利于青少年弘扬励志成长、乐观积极的人生态度;有利于引导青少年树立正确的道德观和价值观;有利于帮助青少年解决学业和生活上的困难，促进他们健康成长; 弘扬美德角度：
有利于弘扬中华民族优秀传统文化和尊老爱老的社会风尚; 有利于讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德; 有利于营造尊老、爱老、敬老的深厚氛围; 社会角度：
有利于在全社会弘扬社会主义价值观; 有利于增强人们的社会责任感; 有利于加强社会主义精神文明建设;
有利于传播社会正能量，促进中国梦的实现等。
3)理由(即为什么要孝敬父母)：父母不仅赋予我们生命，还哺育我们成长，教给我们做人的道理;父母为我们的家庭付出了巨大的心血„„。 孝敬父母是我们中华民族的传统美德 孝敬父母既是道德义务，又是法律义务。
4)答、家庭中：关心理解父母;好好学习让父母高兴;帮父母做一些力所能及的家务;不向父母提一些过分要求;不顶撞父母，与父母好好沟通。
生活中：乐观坚强，正确面对困难和挫折;自强不息等。
学习中：树立远大的理想，珍惜受教育的机会和权利，好好学习，努力提高科学文化素质和思想道德素质，培养创新精神等。
二、(1)舍己为人、无私奉献、高度的社会责任感、爱岗敬业等 (2)教育、教师角度：
有利于促进我国农村教育事业的发展; 有利于激发我国农村教师创业的积极性;
有利于引导更多的人关心和关注农村教育、支持和帮扶乡村教师及农村学校; 社会角度：
有利于营造尊师重教的浓厚氛围
有利于弘扬中华民族尊师重教的传统美德; 有利于加强社会主义精神文明建设;
有利于加强社会主义核心价值体系建设、践行社会主义核心价值观; 等。
(3)学习、了解最美乡村教师的品质，在生活中践行; 遵纪守法，自觉培养诚信友善、无私奉献等精神; 践行社会主义核心价值观，建设精神文明，做一位尊敬师长，爱护公物，尊敬生命的中学生。
三、(1)个人价值目标中的诚信
(2)对个人：失信于人，产生信任危机;难以在社会上立足，害人害己;做不好事，更做不成大事;
对社会：不利于营造诚信社会氛围;不利于精神文明建设;不利于传承诚信美德。 (3)遵守诚信要求：对人守信，对事负责。 理智许诺，并忠实地履行承诺;
做大事小事都要拘小节，把做人与做事有机地统一起来。 坚持诚信守则。
四、
(1)对国家：有利于传承、宏扬中国传统文化，提升我国国际形象; 有利于建设社会主义和谐文化; 有利于两国友好交往;
有利于建设中华民族共有精神家园。
对河南：①挖掘中原文化的巨大潜力，增强中原文化的吸引力，推动中原崛起，实现文化资源大省向文化强省跨越; ②能宣传河南、展示河南现象，使世人能够更多、更好地认识河南、了解河南，使河南更好地走向海外、走向世界;
促进河南与其他国家和地区在经贸、科技、文化、旅游等领域的交流与合作，加快河南由经济大省向经济强省、由文化资源大省向文化强省的跨越具有十分重要的意义。 (2)列举两例能够代表河南的文化。(2分)
①郑州烩面、开封小笼包;②二七纪念堂、少林寺建筑群;③少林武术;④河南豫剧;⑤安阳殷墟;⑥张仲景
(3)在日益扩大的文化交流中，你打算如何展示河南人的风采?(两方面即可，4分) ①继承和发扬河南优秀文化传统，弘扬民族精神;
②增强民族自尊心、自信心、自豪感，爱祖国、爱家乡; ③做文明河南人，树良好河南形象; ④保护文物，爱护环境;
⑤积极宣传博大精深的河南文化，为构建和谐河南做贡献。 ⑥努力学习，立志成才，为推动河南文化的创新、发展做贡献。
五、
(1)河南省文化源远流长、博大精深; 河南省努力发展、弘扬传统优秀文化;
河南省努力实施文化强国战略，加强精神文明建设。 (2)国家：加大对中原文化的保护、投资与支持
政府：努力实施、推进文化强省战略，挖掘我省文化元素，促进文化产业发展; 媒体：积极宣传我省优秀文化，提高我省文化知明度;
社会思品中考热点范文第5篇
上龛中学张宏
一、复习的指导思想
1、依据《课程标准》，结合十堰市2014年初中毕业生学业考试文科综合考试说明，要求完成所有知识点的复习。并结合市教育科学研究编写的《导学精练》指导我们对教材的复习，
《课程标准》是教材编写和教师教学的依据，《导学精练》是指导中考命题的纲领性文件，
它为我们提供考试的范围和考点、对学生的能力要求、命题的原则和要求、试题的题型示例
等重要信息。
2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运
用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的
培养。
3、思品课教材主要呈现了三个层面和四个领域的结合：三个层面的内容主要是指：“成长
中的我、我与他人、我与国家和社会”，四个领域的内容主要是指：“心理、道德、法律、
国情教育”（侧重道德和国情方面）。该背的一定要背，该记的一定记，对教材的熟悉程度
和理解程度是决定中考成绩的关键因素。
二、本学期思品学科复习的整体思路
1、处理好两大关系：
（1）要处理好《课程标准》、《考试说明》与教材的关系。结合《导学精练》按《课程标
准》或2014年的《考试说明》中的相关知识指导学生进行复习。
（2）要处理好基础知识与能力培养的关系。
2、坚持三轮复习法，合理规划，科学备考。
第一轮紧扣课标，按三个层面梳理知识，基础知识过关（时间大约到4月底），在此
轮复习中，对核心知识重点敲打，在夯实基础的同时培养学生的归纳综合能力。
（1）关于课时复习目标的定位：要依据课程标准设置课时复习目标，可根据班情对课标进
行拆分和组合，展示课时复习目标时要适当解读，使学生在复习中把握重点。
（2）关于考点的解读：依据课标和《考试说明》，结合近几年中招试题确定考点和核心知
识，分清主次，区别对待。
对于每一个重要知识点的把握，要弄清它的前因后果、来龙去脉。通常可以通过抓住“是
什么（含义、表现、特点等）”、“为什么（原因、作用、意义、重要性等）”、“怎么办
（培养方法）”3个问题，这就是我们所说的“以问题为中心建构学科知识体系”。
准确掌握与考点相关的基本概念，基本观点，基本原理。以考点为中心建立相关知识体
系。 合理划分版块，按成长中的我、我与他人、我与国家和社会三大版块（三个层面），
系统复习。发现问题，及时解决，不留后患。寻找时事热点与教材基本理论知识、重要考点
的结合点。
解读考点时要兼顾学情，做到浅入深出，下要保底（核心知识要让每一个学生画一画、
写一写、读一读、练一练，争取掌握）。
寻求和尝试合符学情的考点解读方式，给学生更多的角色和机会（如：在解读考点时可
让学生扮演记者、法官、律师、企业家、国家机关工作人员、父母、朋友、志愿者等），充
分运用教师讲解、学生讲解、组内提问、组间对抗、班际交流（如：把一个班级学生的优秀
的解读方式展示给其他班）等方式，调动学生学习的主动性，提高考点解读的效果，争取做
到低投入，高受益。
（3）关于课堂研讨和课堂训练环节中学习材料的选取和问题的设计
学习材料的选取应该借鉴近几年我省中招试题、2013年国内、国际十大新闻以及2014
年1-3月国内、省内重大时事。好的学习材料应具有以下特点：突出核心知识和重大主题，
具有思想性、时代性；能承载多个考点，具有多维、立体、发散性；贴近学生，高立意、低
准入，大出着眼、小处着手，学生能看得懂、想得开、做得出、感兴趣。
问题的设计应突出核心知识，突出学生的易错、易混点；体现中招常见的设问方式，
具有导向性；问题设计应少而精，具有代表性，能举一反三；鼓励由学生设计问题；问题要
在课堂上解决。
第二轮题型专题、知识整合专题及时事热点专题训练（时间大约为4月底到5月底）
复习目标：构建知识体系，把握解题方法，提高迁移能力。
（1）进一步强化四种题型专项训练：选择题、辨析、观察与思考、活动与探索题。
（2）知识整合。相关知识的归类和整理。
（3）时事及热点专题训练：时事知识的复习；时事知识与教材的结合。
时政专题选取分三类：1.关注社会热点，选取近一年来国内外影响较大的时政热点，包括最
新热点和持续热点。内容与九年级联系密切的及与学生生活联系密切的优先选取。2. 重视
省情资料的整合，从我省的经济、科技、文化等方面整合省情资源。3. 关注冰点，对社会
影响面较小，甚至有些负面性质的社会现象。
第三轮综合复习，模拟演练，查漏补缺，回归课标（时间为6月上旬）
（1）进一步加强基础知识的复习，注意强调和纠正自己在复习中易混易错的知识点(即薄弱
知识点) 。（2）不搞题海战术，但考前要进行3—4套综合试题的模拟练习，进行适应性训
练。（3）把时事、知识点按照中考说明的要求再过一遍，加强基础，练习对路题型。模拟
训练要培养学生科学的理解方法，提高应试能力。让学生明白四字方针：学---学会读题；析
---学会分析题；解---学会从读和析中获取信息与考点的结合；写----学会将相关考点完整、
准确地写出并结合材料分析形成答案。
复习过程中要体现生活化的要求，教师要善于创设情景，引导学生关注生活、关注社会，
对学生进行导航。坚决杜绝“满堂灌”的教学方式。考试的目标旨在测试学生的思想品德学
科的基本知识和运用知识的能力，其中着重重视对获取信息和处理信息能力的考查，它要求
学生对题干中提供的文字、表格、图片等信息能有效地提取、处理，以解决相关的问题，并
提出自己的观点和价值判断。因此，教师一方面要根据教学的需要引导学生有意识地收集信
息，同时，在帮助学生对一年的时事热点在进行系统整理基础上，结合课程标准，分专题进
行分析，充分重视时政点评在毕业班教学中的作用。
总之，面对2014年中考思想品德，教师要认真领会课改精神和理念，深入研究课程标
准、考试说明与导学精练和近几年的中考试题，重视网络教研的作用，注重开发利用相关课
程资源，灵活运用各多种教学方法。在教学中把工夫花在平时，放在课堂中，多积累多钻研，
牢牢抓住基础知识，注重对时政热点的渗透，精讲精练，对习题精挑细选，努力做到将知识
与实际生活联系在一起，培养学生运用知识灵活答题的能力和技巧，争取在2014年中考思
想品德学科中取得好成绩。
社会思品中考热点范文第6篇
思想品德科的中考试题越来越注重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力。中考命题也越来越富有时代气息，注重现实热点问题，以中考说明为依据，紧抓考点，这意味着思想品德课的教学要把新课标要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的三维目标落到实处。为了有效地搞好思想品德课中考复习，让学生从容面对中考，提高我们的教育教学成绩。中考复习分初
一、初
二、初三，民族团结与民族政策及2011年四月-2012年三月国际国内重大时事三大部分。现制定2012年中考备考的三轮复习计划：
第一轮：过教材关，夯实基础知识。(首轮复习预计在5月初结束) 这一阶段的主要工作是回归和熟悉教材，目的是吃透教材。考生们的复习应“万变不离其中”，做到熟悉、理解课本，锻炼自己运用课本知识分析和解决问题的能力。如果平时不熟悉课本，考试时要找到“是什么”并不难，但是要找到“怎么办”、“如何解决问题”就不容易了。因此，这就要求考生在考前，特别是在后期的复习中做到弄懂每一课的主要观点、主要问题、考点，并形成知识网络。也只有这样才能吃透教材，扎实基础知识，为运用知识，理论联系实际奠定良好基础。 时间安排：
七年级用时1周
八年级用时2周
九年级用时2周
民族团结民族政策用时1周
时事用时1周
第二轮：分专题复习，强化理论联系实际能力(二轮复习将在5月初开始) (1)时政热点专题是指国内外普遍关注的问题，或是党和国家在某个时期的工作重点。此外，还包括与学生生活实际密切相关的问题，特别是与教材知识点相关的事件。近年来的中考题大都以社会热点问题做为命题的载体，注重考查学生理论联系实际的能力。因此，在第二阶段的复习中，要引领学生超越教材，关注社会政治热点和生活热点，收集有价值的信息并且进行分类整理形成专题。训练学生理论联系实际的能力，将时政热点与教材知识点结合，通过习题演练使学生能用所学知识来理解、分析和解决社会问题，达到学以致用的目的。
(2)精选专题，要坚持“四原则”：一是以中考说明为依据，从时政热点中选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。三是长效性、全局性的时政热点优先于短期性、局部性的时政热点。四是不能忽视地方热点，地区特色要关注。以一本热点专题的习题为主，进行适当补充和修整。
(3)题型方法专题主要是指导学生研读《中考总复习》以新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团中考说明”为以据，熟悉二题型的解题技巧，并在平时一课一练的过程中通过做作业强化解题技能。利用小课题研究结题并针对二种题型(单选题、非选择题)出试卷，有针对性的进行训练。(可利用多媒体辅助教学)引导学生对常见的各种题
型的解法进行归纳总结，抓解法规律，弄清各类题型的解题思路和解题方法，把握各类题型的答题技巧。
第三阶段：指点迷津，综合模拟训练强化(中考前的最后三周) 为了能够提高学生的解题能力，在中考前的最后三周时间，进行综合模拟试卷的训练。练要“精”，要有深度，要到位。通过有效练习，进一步强化各种题型的解题思路、方法和答题技巧，对知识点进行再次强化和记忆理解，提高应考能力，做到“书法并举”。