社会实践总结或实践心得范文第1篇
总结
21世纪是海洋世纪，一个民族、国家对海洋开发、利用的程度，对海洋权益争取和维护的力度，直接影响国家的强弱、民族的兴衰。海洋意识是海洋强国之魂。海洋观教育是一种综合性的教育，海洋观教育是充满时代气息的爱国主义教育。近年来我校以海洋文化教育实验研究为依托，以实施新课程改革为突破口，大力加强海洋文化教育，强化学生的海洋意识，培养学生的科学精神，帮助学生树立科学的价值观和世界观，增强学生科教兴国的信念，提高学生综合科学素养。我校是省级规范化学校，作为青岛市帆船运动俱乐部学校，2006年被评为“山东省现代科技教育研究先进单位”，2007年被评为“青岛市帆船运动进校园活动先进集体”，2008年荣获“千帆竞发青岛市帆船运动与奥运同行活动先进集体”。
一、转变观念，让海洋文化教育成为共识
我校学座落在风景秀丽的黄海之滨，滨临大海，学生生活与海洋有着千丝万缕的密切关系，不仅拥有厚重的自然和人文资源，也蕴涵着历史积淀的浓厚多彩的海洋文化和渔文化的意象特征，得天独厚的自然环境和悠久的渔文化历史积淀，为我校彰显海洋文化，加强海洋教育提供了丰富的条件。作为离大海最近的农村学校，学校领导班子一起分析学校加强海洋教育的优势条件，确立将学校打造成“海洋文化”特色学校——让大海的孩子真正心胸像大海一样宽广，激情像大海一样奔涌，体魄像大海一样健壮!认准发展目标，我们就全面着手规划设计，把连廊下的宣传栏设计为海洋文化的宣传阵地，开展“做一个具有海洋品质的人”、“创建海洋文化特色学校” 主题活动;举办“沙滩体育节”、“小浪花艺术节”、“深蓝科技节”和“安徒生书香节”丰富多彩的文体活动。学校还根据学生的年龄特点，将教学楼的走廊分别确定“台风知识主题”、“海洋文化文学作品赏析”等，让学生从中接受科学精神的熏陶，加强了海洋文化教育。
二、政策保障，优先发展海洋文化教育
学校设立了由校长任组长的海洋文化教育领导小组，成立了由分管教学的副校长任副组长，有关中层干部、学科教研组长、海洋文化辅导员为成员的海洋文化教育工作小组，具体负责工作的实施。规定活动时间，让每个学生都有发展自己兴趣的时间，学生自由分布到各兴趣小组开展活动，训练小组严格考勤，保证学生的训练时间;学校对所有兴趣小组训练进行整体规划，辅导教师制定出科学详尽的训练计划及每天训练活动方案，教导处统一检查，保证每一次辅导的有效性;为调动师生训练、比赛的积极性，除给兴趣小组提供优越的学习训练环境外，学校还制订了相应的激励机制，每年组织辅导教师到外地培训学习，每年都请有关海洋研究部门的负责人、专家来学校作报告，让教师更进一步、更直接的了解当前海洋文化和发展发展的趋势、时代对人才的需求、发达地区海洋文化教育的现状，让教师学习如何指导学生进行活动，指导学生把日常生活和所学知识有机的结合起来，学会用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。有了政策的保障，我校海洋文化教育特色日渐鲜明。
在工作中，学校建立了“三全(全员、全程、全方位)”海洋文化育人的大科技体系,构建了四条主线的海洋文化教育网络：教科室——教研组——课堂教学渗透系列;辅导员——兴趣小组，海洋文化活动课系列;政教处——级部——班级，海洋主题活动系列;团委——海洋文化教育阵地——班级，隐性浸润系列，使课堂教学、选修课强化、活动课实践有机形成海洋文化教育模式。在理论建设方面，构建我校有特色的教育模式和评价体系，开发新的海洋文化校本课程。实践方面，在学科教学渗透海洋教育、普及海洋基础知识的同时，以系列性的、丰富的教育内容和多样的活动形式，吸引学生广泛参与海洋文化教育活动。
三、 开展多种海洋教育活动，拓展海洋教育特色
为使更多的学生了解海洋、热爱海洋，形成积极、科学的海洋意识，学校除开展研究型课程、举办专家讲座外，还采取了多种模式的的海洋教育活动，丰富多彩的海洋教育活动，不仅可以帮助学生从不同角度来认识海洋，而且可以使学生在活动参与中发展兴趣爱好和个性特长，全面地提高素质。
1、建立蓝色小卫士，增强环保意识和21世纪主人翁意识教育。
为发挥广大学生在环保活动中的积极作用，由学校团委组织挑选各班环保积极分子成立蓝色小卫士环保小组，每星期组织活动，有环保知识讲座、环境卫生实践调查、沙滩卫生清理等活动。
2、利用各种节假日或主题教育日，带出去学习、走出去宣传，形成学校独特的校园文化传统，丰富校园文化的内容。开展以认识海洋、探究海洋为主题的教育活动，如在全校范围内选拔海洋知识讲解员，利用现有橱窗传播海洋文化知识，通过广播站、班会、国旗下讲话等途径，为师生系统地讲解海洋文化知识，使认识海洋、探究海洋的意识深入人心。
3、依托海洋文化资源，形成学校传统文化活动项目。
因地制宜加强综合实践活动课程资源的探索与研究。拓展学校教育基地，组织学生参观实践活动。结合每学期社会实践活动，组织学生闯海、野餐、观海等活动。开发学校传统活动项目与“海洋文化”特色相结合，构筑适合我校实际的特色活动。活动融知识性、趣味性于一体，参与性强，成为学校活动的亮点。
4、打造蓝色校园，营造海洋文化氛围
人的发展离不开环境的影响，鲜明海洋特色的校园环境文化，不仅能凸现学校的海洋教育特色，更能使师生在潜移默化中受到海洋文化的熏陶。 因此，我校抓住创建海洋科普教育基地的契机，着力构筑蓝色校园，使整个校园呈现出高品位的海洋文化与审美格调。为多角度展现洋特色，学校还精心设计，教学楼的走廊、宣传栏更是变成了海洋文化的景观，各种海洋主题的图画宣传，共同构筑了色彩斑斓的海洋世界，向学生展示着丰富的海洋动植物及航海知识，使校园充满了海洋气息和浓郁的海洋文化氛围。
5、借力综合实践活动课程，开展蓝色海洋教育系列活动
社会为学校，自然是吾师。特别是我们的家乡青岛，拥有许多海洋教育基地、海洋科技馆、海洋水族馆、海洋博物馆等丰富的自然资源和人文资源。我校在认真组织教研活动，集智打造有效课堂的同时，还积极组织学生开展系列蓝色海洋教育活动。
6、多彩海洋节活动
学校拟定每年7-9月为海洋节活动时间，为期三个月。节日期间，学校多个社团依据学生兴趣，分年级分层次组织了丰富多彩的蓝色社团活动，均有佳绩。如高年级多彩绘轩社团有“海韵剪影”“海底总动员”“蓝色T台秀”等亮点;中年级有“炫彩圆盘”“蓝色书法 蓝色情怀”等创意;低年级有“亲海行动”“童心大海”的行动;校级苔花文学社有“蓝色畅想征文大赛”;学校合唱团、舞蹈队等社团有蓝色诗卷文化汇报表演;校级活动还有蓝色畅想倡议书、蓝色作品征集周、“校园小画家”等。海洋节活动均创意非凡，深受学生关注、喜爱，这些活动既是对蓝色课堂的一种拓展延伸，更引发了学生探索海洋、积极进行蓝色创造的百倍热情。
7、特殊的暑期作业
作为海洋节的一部分，也作为学校综合实践活动的传统特色，我校充分利用“特殊的寒暑假作业”这一载体，每逢暑期或节假日，都发出“我和大海有个约定”“拥抱大海”等蓝色行动倡议。呼吁学生走进社会，拥抱自然，同时养成爱护海洋和保护海洋的良好行为习惯，从自己做起，从身边做起。用自己喜欢的方式记录自己和大海的亲密接触，可以是手抄报，可以是绘画，可以是课件，可以是拍照附文说明，也可以是日记、作文和自拍微电影等等，返校后充分利用班队会时间或Free taik时间自主汇报，培养学生热爱、亲近与探索海洋、情系海洋的意识。
作为海洋科普教育基地，在为本校师生发展提供平台的同时，更要发挥好辐射效能，提高社区居民乃至当地学校学生的海洋意识。为此，学校不仅开放海洋科普资源，吸引广大中小学生、社区居民前来参观学习，而且将定期组织“海洋科普日”，组织学生志愿者将搜集、研究的海洋知识编制成宣讲材料和宣传栏进社区进行宣讲，邀请社区居民观看校艺术团排演的海洋教育文艺演出，通过多种形式的活动，向居民宣传海洋知识。同时鼓励学生将自己了解的海洋知识告诉家人，带动他们共同了解海洋、热爱海洋、保护海洋。通过向家长、社区、其他学校的辐射，提高社会公众爱护海洋、参与海洋开发利用和海域环境保护的自觉性，进而认同海洋科普教育的价值目标 ，为海洋科普教育基地的发展营造良好的社会氛围，形成海洋科普教育基地与社会的共同发展。
近年来，在各级教育部门的正确领导和全校师生的共同努力下，我校海洋文化教育取得了优良的成绩,学校出色的工作赢得了各级领导的高度评价和社会各界的广泛赞誉。 青少年海洋教育工作是一个长远的工程，它关系到祖国的未来，民族的兴旺。我们将牢固树立教育科学发展观，加大海洋教育研究力度，大力开展海洋教育，强化海洋文化特色教育，打造海洋文化教育品牌学校。
在今后的工作中我校将做好下列工作：
一、加强海洋文化教育，打造海洋教育特色学校学校 结合几年来的海洋教育，我校将围绕“实施素质教育，提高教育教学质量，办人民满意的教育”，坚持“以人为本，为教师和学生发展服务”的办学理念和“为人生奠基，让生命精彩”的办学宗旨，坚持“学校特色发展，教师专业发展，学生全面发展”，坚持“以质量创声誉，以和谐带队伍，以特色求发展”的强校之路，以教师的专业化发展促进学生的全面发展，以师生的和谐发展推动学校的特色发展，走出了一条以海洋教育为突出特色办学之路，创建海洋教育特色学校。
二、创设文化氛围，让海洋教育普及与提高相结合
1、让校园充满海洋的气息
我校进一步精心设计校园，设立“海浪花”、“海底世界”、“海贝园地”等栏目，校园处处充满浓郁的海洋味，整个校园弥漫着浓郁海洋的气息。
2、让基地成为海洋教育的支撑点
教育基地是学生进行实践教育的场所，是实施素质教育的重要途径和载体，其独特作用是其它教育资源无法替代的。学校从濒临黄海的地缘优势这一实际出发，结合学生的兴趣、爱好和学校开展正常教育教学活动的需求，建立校内海洋文化陈列室，由海生动植物标本展览、船模陈列、学生海洋作品展览几个版块，为学生提供了最直接的感官体验，构成了学生理解、体会家乡海洋文化的核心阵地。我们将有计划的组织参观校外科技基地，如青岛奥帆基地，青岛海洋世界、青岛海军博物馆、胶南海水淡化厂、青岛青少年实践基地等为主的校外海洋教育实践基地，进一步拓展学生体验海洋的渠道。
3、让海洋教育文化深入到每个班级
学校、班级要认真制定相应的海洋教育目标，力求培养正确的集体海洋舆论，尤其注重学生的养成教育：每学期，我们将安排如《海洋环境保护》、《珍惜海洋资源》等国旗下讲话;每班每学期开设一次“海娃风采”活动，通过学生自主形式宣传海洋知识、开展海洋教育;组建“海娃之声”广播，每周播放一次关于“海洋军事”、“海洋生物”等节目;学校宣传窗将不定期刊登学生的海洋画报、海洋文章，以此积极推进校园海洋气氛的形成。
三、不断丰富校本活动，内化海洋意识
“没有活动就没有活力”，学校每年将举办全校性的“海洋月”活动，让学生参加海洋科技信息、海洋文学、海洋美术和涵盖海洋生活技能、渔家生产技能、海洋艺术作品的海洋技能大赛，检验学习的成效，展示学校海洋教育的成果。
校本活动不仅仅局限于校园，它还包含广泛的社会实践活动：周游家乡海岛、访问渔老大;组织或鼓励学生与家长共同参与渔民文化节、金沙滩文化节，让学生置身于海洋文化气息中更深地了解海洋、热爱海洋。
四、纳入课程管理，形成教育常规
1、学校对海洋教育内容、课时、课程形式和结构综合安排，每个年级每周将开设2节海洋教育校本课，其中1节为涵盖海洋生物、海洋地理、海洋环保、海洋文学等内容的海洋意识教育，另1节为包括海洋开发、渔业生产、生活技能等内容的技能教育，使海洋教育系统、规范地进入到每一个班级;同时大力加强海洋教育与其它学科的联系，尝试开展海洋英语、海洋音乐、海洋画廊和以渔民画为主的海洋美术教学，适应“面向未来”的要求。
2、为进一步提升校本课程的层次，学校将聘请专家、组织骨干教师开发《海洋教育》系列校本教材，注重多学科联系，力求内容丰富、活动设计实用，成为教师进行海洋内容教学、学生课外进行海洋探究活动的指导性材料。
社会实践总结或实践心得范文第2篇
“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这是论语中的一句话，说的也是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，你不在是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的采访。做着准备，但我们是快乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。
做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。
我们实践，我们快乐。作为实践，这样的一项活动，也必须有其流程经营。从开始的确定主题，到队员的选拔再到实践的开始，分工，任务的布置，或许疏一看，甚易。但实则不然，在这过程中不是冷冷的追求学术上的严谨，更是寻找种人心向往的科学之美。孙中山说“人
既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。”每个人在“sunshine”这样阳光的队名中贡献着自己，以追求对大学生村官的深入调查为目的，大胆的去想，去做，在这个团队中关心着对方，正 做到了团结，奋进。
不论第一天大家为了提高团队工作效率方案的讨论争论不休，不论每天在外采访村民的队员被烈阳晒伤，汗珠滴落早已浸湿全身的队服，更不论每晚写报告，写日志，总结全天，为明日准备到深夜。每天的采访，吃饭，采访，总结，休息，成为了我们的主线，每天奔波于乡村城镇的各个小巷街头，我们询问着，调查着，目的只是完成实践，让自己明白更多属于我们，属于我们这个时代的真谛。只因为我们知道，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们快乐。
实践活动结束了，每个人在思考着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗，sunshine这个词，不再是一个队名，更多的是一种精神，当远离喧嚣，来到村镇的时候，才真正明白，什么是奋斗，什么是团结，什么是一个团队。这样的实践，这样的我们，这样的快乐。
社会实践总结或实践心得范文第3篇
孩子们从小学二年级到初中三年级不等。孩子们天真无邪、活泼好玩的特点，本次活动以“寓教于乐”的方式开展。义务支教服务队分为两组实践小分队。我跟随一组小分队和居委会一起把杜官屯的另一部分留守儿童带领到我校，参观校园，并把孩子们带到我院实验楼。实践小分队在实验楼安排了丰富多彩的课外活动，让留守孩子体会到更多的生活乐趣。另一组小分队走进杜官屯，为杜官屯的部分留守儿童们辅导功课，同时给孩子们讲述一些队员们精心准备的课外小故事。两组小分队和孩子们欢乐共处，情趣洋溢，达到了“通过多重措施，促进留守儿童的身心健康发展”的目的，为留守儿童营造一个丰富多彩、健康向上、充满温情的成长环境。
同样的阳光，同样的天空，同样的色彩，同样的精彩，只要我们播撒一片爱心就会撑起留守儿童的一片蓝天。今天只是我们爱心志愿服务开始的第一步，我们将一步一个台阶的走下去。
在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代青少年接触社会，了解社会。实践也是我们学习知识、锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种良好形式。义务家教社会实践活动已经学校周边实行多年，帮助了许多困难学生。
能将学校里学的知识联系于社会，社会是一个很好的锻炼基地。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。俗话说：一份耕耘，一份收获。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用。在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
社会实践总结或实践心得范文第4篇
6月11日至18日，我有幸参加了XX省小学综合实践活动骨干教师培训。这次培训主要以理论讲座为主，期间，我听取了五六位专家的讲座，觉得收获不少，在此谈谈自己一点心得：
广州二师范许XX教授的讲座留给我很深的印象，他的讲座生动有趣，以自己独特的眼光与学识深刻剖析了中西教育的不同。他认为：中国教育是一种灌输式教育，先将成人的经验告知学生，让学生按已有成功经验去学习、实践，学生虽然可以从教学活动中获得知识，但人的思维却被禁锢了。而西方教育是一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，在体验中发现难点，然后在解决难点中积累经验，最后得出结论，这才是真正的研究性学习。许教授还举了很多教育的例子指出我们教育的一些弊端。比如：现在很多学校在如火如涂地搞国学教育，让孩子们摇头晃脑、热情洋溢地背诵《弟子规》、《三字经》、《论语》等。这样做有什么意义呢?它不但培养不了学生的好好奇心、想像力和创新能力，反而会抹杀了这些能力，对学生的损害是很大的。其实，背诵《弟子规》等，无非是传承中国传统的道理、伦理准则，背诵能起到多大的效果呢?我们现在当务之急是要以身作则，为孩子树立好的榜样，而不是让孩子们毫无领会地背诵这些枯燥的文字!
听了省教育厅综合实践教育黄XX博士的讲座，我陷入了沉思：当前，很多中小学以应试教育为主，综合实践活动这门课程基本处于边缘化的位置，得不到领导应有的重视。虽然，也有些学校开设了这门课程，但流于形式，所做的一些活动以第二课堂形式呈现，参与的学生也只是少部分人，不能达到全员参与的目的。我们知道，综合实践活动是新形势下人才培养模式转变的突破口，是落实素质教育目标、培养创新人才的重要措施，其重要性是不言而喻的。学校要发展，办学就要有特色。特色教育不是如何提高学生考试成绩，而是着力培养学生社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。听了黄博士的讲座，我深感自己的责任重大，不但要做好本职的综合实践教学工作，而且还要努力推进学校综合实践活动这门课程的开展，让综合实践活动课程得到更广泛更有力的支持与发展!
在教学中，我常常为缺少综合实践活动主题而犯愁，在听了黄XX博士和周可桢教授关于课程资源开发的讲座后，我觉得自己受益不少。他们详细阐述了如何进行综合实践活动资源的开发这一问题，对于我今后在学校活动主题建设方面应该帮助很大。深圳大学李臣博士的“综合实践的乡土味”讲座则从如何融合当地乡土文化方面来挖掘综合实践活动主题，强调综合实践主题开发要立足于本地资源，要结合当地的特色文化。只有融合当地的土文化，综合实践活动课程才可能实现可持续发展!
社会实践总结或实践心得范文第5篇
2011年的暑假，作为大二学生，我投入了暑期学生工潮中。经过一个月。直到上完了最后一天班，在这之后感想颇多!这个社会远远没有我们想象的那么单纯好混。“遍地都是机会”——这句话只是某些人说给自己听的安慰。半只脚踏入现实，我已经能从各种细微之处感受到竞争的残酷和激烈。关于各个领域里的潜规则，关于象牙塔内的学生们还抱着某些侥幸的观念，我并不想妄加评论。我只是无情地给自己浇一盆冷水，更加清醒地定位自己。参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了，我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会。我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
暑假一开始找工作。刚开始觉的自己找份暑期兼职还是很容易的，但事实却总与愿望背道而驰!第一天找工作就开始碰壁!作为大学生，毕竟暑期工抱着目的，如赚钱、学习经验、累积知识。然而庞大的学工潮，使市场上学生工供过于求。各类企业公司也趁机压缩工薪，降低待遇，就南昌而言，全天八小时学生工一般工资都被压至1200元一月，远低于正常水平。而很多工作都存在危险性，想找一个轻松又能学东西的工作，在暑期，根本不可能。大部分学生是从事低价劳动力范围，并不对口自己专业。对口自己专业的工作，一般都是0薪资，有的还要倒贴。
在这里我也终于明白了我们这些没有工作经念的菜鸟是多么的逊色，而得到一份工资是多么艰难。经过考虑，我选择为一家印刷品公司做检查员。该公司在网站上登的待遇比较好，而且工作环境不错。但去那工作后，才知道那是老板的文字游戏。老板是一个温州人，在一个月的工资中，对我们暑期工一直都比较苛刻。第一天就加班，却不谈加班工资的事。本着锻炼学习，学习忍耐力的目的，我打算在这么苛刻的老板底下工作一个月。
上班的工作很简单，就是上班前后帮忙打扫一下卫生，收拾一下东西，正职工作是帮忙检查印刷品有无印错，帮忙送货装货。操作是蛮简单，但这份工作却异常繁琐，8小时从未停手，而老板对质检品要求又苛刻，有时候会加班到好晚。刚参加工作的我本着学习的态度，忙的时候再累也始终微笑，不与老板顶嘴，要不就要被炒鱿鱼了。后来我在和老员工的沟通中，得知老板的故事。据一个跟过他十年的司机说，老板为人特别抠，现在只相信钱，不相信任何人，包括他们， 因此他们也跟老板比较疏远。据司机说，老板从小父母双亡，是一个叔叔带大。后来因为利益关系，又与叔叔决裂。成家立业后，妻子又与他离婚，儿子也因为某种原因留在国外不回。因此老板对任何人都不信任，办公室的钥匙他从不交与任何人，也不会任何人主动加薪，发奖金。
听完这些我心里就会宽慰很多，也对老板多了几分同情。因此工作时，就更加努力，原本说好一天两万的产量，我会做到一天四万。然而老板却始终不满意，找尽理由挑刺，最终使我辞职，
出门打工受气是难免的，许多事情都要忍着，不能发脾气，毕竟自己是在给别人打工。想起在家的待遇和脾气，很多时候真想就此放弃，不过最后还是撑过来了。
在家要想接触这个社会，想融入这个社会，那么这么一点点辛苦还是一定要的。一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做;社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，有些熟悉的客人上门也不认识，也不熟悉客人的爱好，使得客人不高兴;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
社会实践总结或实践心得范文第6篇
转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接
触社会，社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道; 服务社会的思想的途径。参加社是提升思想，修身养性，会实践活动，有助于在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。的东西，近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了
而东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让
才干，了在社会实践中开拓了视野，增长了
青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，
不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，
促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。篇二：社会实践感悟和总结
初三16班 肖莹莹 2012-10 题记：快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这十几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。
我作为校级社会实践小分队的一员参加了英语老师组织的暑期社会实践活动，虽然半个月的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。
我生长在乌海，我想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。
社会实践活动给生活在学校的我们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入企业，关注身边的环境，能从中学到了很多书本上学不到的东西。的确，只有走到社会中，才能把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰耕多彩的社会实 践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
同时我们更好是了解社会环境问题，了解书本上所说的环境的危害，以及我们要做一个什么样的人。以前我们总是乱扔垃圾，给学校造成了不必要的麻烦，而且也破坏了美观，现在我们在环保之星的感染下，开始从身边的小事做起，每个人弯腰捡起一片纸，环境就少了一个污点，我们要做新一代的少年，用自己的行动带动身边的叔叔阿姨爷爷奶奶，争取让我们的环境更加美好。
我们也给报社和企业的叔叔写了信，表达了我们的心声，我们也有兴趣的了解了国家的环保方针，以前都是被动的老师教，现在我们自己去查资料，去找，我们觉得学习也更有乐趣了!
“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实践，是连接我和社会的一个桥梁，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤。社会实践告诉我，在新经济时代中学生应当具备创新观念和富有团队精神等素质。要注重合作，才更加快乐，效率也高。我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进，努力珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧
时间好好地充实自我。不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质。
“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤??”。在短短十几天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把十八中人永争第一的精神带去了社区，把我们的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。初三，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。初三，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们社会实践的感悟与收获必将在我们成长的人生道路上写下光辉灿烂的一笔。
此次实践之行，是学校、老师给我们的难得的学习实践机会，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能真正做一个奋发有为的现代青年!
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前行，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!篇三：初中社会实践活动总结
初中社会实践活动总结
升入初中的第二次社会实践活动，我们来到了河北省一个虽然贫穷，但却质朴的小县——涞源县。在那里，我们留下了许多美好的回忆。
比如在东团堡中学参观时，我们发现，他们的校舍虽然很简陋，衣着也参差不齐的，没有一整套校服，但在升旗仪式上，他们每个人脸上都洋溢着幸福、快乐的笑容。他们每天都生活在这样一个四周环山，有着碧蓝的天空，清澈的小溪，炎炎的烈日，清新的空气里，自力更生，自食其力，活的那么的健康，那么的多姿多彩，即使物质条件再不好，又有何妨呢?
又比如在同学家里时，那边的同学们是那么的热情——帮我们放书包，为我们准备椅子，带我们参观他们的房间，请我们吃冰欺凌，领我们去小溪边摸鱼，还在临走时再三挽留我们一起吃饭„„我们大家都很感动，也很感激他们的盛情。同学的家里没有什么课外书，我们便把从北京带来的书送给他们，当作见面礼，他们也很高兴地收下了，大家很快便成为了朋友。
再比如去白石山地质公园爬山时，山路也可谓曲折，险峻，而且这座山也挺高的，再加上烈日炎炎，大家都很疲惫。但是，大家都没有退缩，心中都有一个共同的目标，登上山顶。累了，有人拉一把;渴了，有人递上一瓶水，大家都互帮互助，一起努力，向山顶前进。终于，我们成功登上顶峰了!在高山之巅，太行之首上，我们两个班的同学轮番高唱了自己合唱节的比赛曲目。伴着微风，白云，蓝天，我们的声音真是美妙至极，如同天籁之音。
经过这次旅程，大家变得更团结了。在那里的第一天的下午，大家的水几乎都喝完了，都感到非常口渴，几个男生便主动和赵老师一起去一公里以外的小卖部给全班同学买水。他们顶着火辣辣的太阳，汗流浃背地一人扛着一箱水回来了。他们心中有集体，有他人，让大家都感到很温暖。生活在这样一个团结向上的班集体里，怎能不让人感到自豪、幸福呢?
当然，这次旅程中也有我们做的不够好的地方。比如在火车上大声喧哗，吵闹，既影响到了其他乘客的休息，又浪费了自己的时间，希望下次改正。
短短的三天旅程一转眼就结束了，在这次旅程中，我学会了让自己更加独立，不总是依赖父母，自己的事情自己做;看到了农民们的辛苦劳动，懂得了应当珍惜餐桌上的每一口菜，每一粒米;体验了农村的艰苦生活，忆苦思甜，更加明白了在大城市里生活是多么幸福„„同时，我也更加地热爱这个阳光，团结，向上的班级体了。希望下一次的旅途，会更加美好!
初一一班 杨怡萌篇四：八1班社会实践总结
社会实践总结
这周六，我们小组作了“学习雷锋活动” 从身边的小事做起，从身边的人帮
起。
比如去养老院慰问老人：
那天，我们九个人早上九点，去乘坐12路公交车，等了两个小时12路车。 到达目的地后，我们问过了门卫叔叔，可以帮老人打扫卫生，也可以和老人交流。于是，我们九个人分头行动。组长带着五人去打扫卫生，剩下四人去慰问老人。 我们四人边向里走，边向老人问好。一个奶奶76岁了，在和我们的交谈中，我们与她深深地拥抱了。我们得知，她的孙子和我们差不多大，她十分想念她的孙子，所以一看到我们来看望她，情绪十分的激动。临走时，热泪盈眶的拉住我们的手说：“祝你们平平安安，身体健康，学习进步。”我们也同样回敬：“奶奶也要身体健康。”当我们说要走时，奶奶们还热情地邀请我们一起吃午饭，和
我们照了一些亲切的照片。以泪送别。 这是多么令人感动的画面，使我联想起了家里的长辈，他们是不是也曾经这么想念我们。
我们最后决定以后有空就常去看看她们。
我们希望：大家能积极参加学雷锋活动，来帮助社会上更多的人，献出一份爱心。
八一班篇五：初中社会实践报告-初二(4)班李晶
社会实践报告
商镇中学-初二(4)班 李晶
今年寒假，学校要求我们参加社会实践，体验生活，应用所学知识提早适应社会。
我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不明显的特征。这需要我们不断在实践中获取经验，才能解决各种问题。
我刚到就开始一头扎入工作中，姐姐只教授了我一句话“把顾客当作上帝”,其他的就叫我自己慢慢领悟。我懵懵懂懂，正在整理衣服，忽然，一个人走进店内，我才意识到有顾客上门了，我连忙上前去招呼,我的心情既激动又紧张.激动的是,锻炼自己的机会终于来了,紧张的是,害怕自己会出差错,这样会令顾客不满意和不开心。我向这位顾客问好：“欢迎光临，请随便挑，我是第一天来实习，招呼不周请多多包涵。”没想到这位顾客听了我的话,不但没有冷落我，微笑着对我说:“小姐,你的服务态度很好。我先看一看。”听了这番话,我那紧张的神经顿时得到舒缓,而且还觉得很高 兴,因为这是我工作以来第一次听到顾客对自己工作的赞赏和评价。这样一来,更激发了我的工作热情.我开始大胆地向她推销服装——从服装的面料,产地,价格等,都对她作了详细的介绍。她对我的介绍很满意,挑选了几套服装,我给她了一些折扣，她承诺下次一定还来光顾。她走后，姐姐突然从后面跳出来，对我说：“嘿，不知道原来你这么厉害，不一会儿就搞定了几套衣服，人家还对你赞不绝口。”