科学家范文第1篇
——2016年4月18日国旗下讲话
各位同学、各位老师，我今天讲话的主题是“弘扬科学精神，传播创新文化”。
最近浏览新闻，有三件事情让我印象深刻。第一件是今年3月15日谷歌旗下DeepMind公司开发的人工智能AlphaGo与韩国著名九段棋手李世石的人机大战落下帷幕，方寸纹枰之间，阿尔法狗(AlphaGo)霸气侧漏，以4:1的绝对优势战胜了人类顶级棋手、世界围棋冠军。这一结果令很多人大跌眼镜，我也非常意外，在此之前我认为应该是反过来，人类大胜机器才对呀!然而事实是围棋这个原本被视为最难被人工智能超越的领域，人类失守了，俨然变成了AlphaGo们的天下。据最新消息，已经有向AlphaGo提出挑战者的，但不是世界排名第一的浙江棋手柯洁，而是中国人工智能团队，换句话说是另一个机械人在向AlphaGo宣战。所以很科幻的一个场景可能在不久的将来会出现：几位棋友相约手谈几局，然后分别从口袋里拿出-Go、-Go、-Go或者S-Go，让它们捉对厮杀，而棋友们却悠闲地在一旁观棋、评棋、喝茶、聊天。要是这样的话太震撼了。
第二件是4月12日，英国剑桥大学著名物理学家，被誉为爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家史蒂芬·霍金开微博了，并于当天10:12分首发一条带有中文翻译的微博，几小时内粉丝突破百万，到昨天晚上我写发言稿的时候，特意查了一下，粉丝数已达到329.3万，估计近几天会以每天3-5万人的速度增加。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，他证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界宇宙模型，在统一爱因斯坦的《相对论》和普朗克的《量子力学》方面做出了重要贡献。我之所以说了一大堆霍金的研究成果，是想说明他的研究远离我们的日常生活，对绝大多数人来说也不可能搞懂的，那为什么他能一夜之间成为网红?短短五天就拥有了300多万粉丝呢?我个人的分析认为可能有两个原因：一是我们每个人其实内心深处都有一个科学情结，就是对前言科学的好奇和崇敬，转而变成了对科学家的崇拜;二是因为对霍金身残志坚精神的崇敬，转而对其研究领域表现出的好奇和关注。霍金21岁时患上了肌萎缩脊髓侧索硬化症(也叫运动神经元病，俗称渐冻症)，全身瘫痪，不能说话，他唯一能动的地方只有两只眼睛和三根手指头，但他却在轮椅上工作了五十多年，取得了举世瞩目的科研成果，其中的艰辛是常人难以想象的，霍金的中国学生吴忠超在1979年第一次见到导师，他这样描述着：“那是第一次参加剑桥霍金广义相对论小组班时，身后门一开，脑后忽然响起一种非常微弱的电器声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动轮椅上，他自己驱动着电开关……他吃饭要用很大的努力才能举起头，他不能写字，看书必须依赖于一种翻页机，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。人们不得不对人类中有以这般坚强意志追求终极真理的灵魂从内心产生深深的敬意。”(听了这些高三的同学们，你们怎么看?)
霍金曾于1985年、2002年和2006年三次来中国，每一次都掀起“科普热”和“霍金热”，希望有兴趣的同学去读一读他的作品《时间简史》、《果壳中的宇宙》和《时空本性》等，当然也可以打开霍金的微博成为他的粉丝，成为科学家的粉丝我为你点赞!
第三件是今年2月11日美国的“激光干涉引力波天文台”(简称LiGo)，宣布他们利用高级LiGo探测器，首次探测到了来自黑洞合并的引力波信号。1916年，爱因斯坦基于广义相对论预言了引力波的存在，他认为如果大质量天体发生碰撞，超新星爆发等极端宇宙事件会产生强大的引力波。100年之后，我们终于将引力波“捉拿归案”，这是值得纪念和庆贺的事情。在看此新闻的时候，我却发现国内新闻媒体往往拿五年前天津电视台《非你莫属》节目中，有一辽宁下岗工人，只有初中文化的“民科”(民间科学家)郭英森在节目中提到了“引力波、物质波”等，却遭到节目主持人、节目嘉宾的强行打断和无理嘲讽事件来对比。以我的认知水平，我认为郭英森所提的“引力波”与物理学中的引力波并无多大相关性，他对发现引力波可以说一点贡献也没有。但是方舟子和主持人欠郭英森一个道歉，这个道歉是因为他们对科学的未知领域缺乏敬畏之心，是因为他们对科学探究路上的“民科”缺乏尊重之意。
这三件事情包括新技术、新理论、新发现，触发了我对“科学精神”和“创新文化”的思考，下面我想和同学们分享一下我的三点想法。
第一点想法使是我感到科技不断地改变着我们的生活，改变着我们的社会和改变着我们的人。譬如互联网技术和计算机技术的发展使我们的生活离不开电脑;智能手机的发明又让我们机不离手，并造就了一批低头一族;一个计步软件，使很多人成为健身达人，每天走路几万步„„历史上，科学和技术发展往往能推动人类社会进步和思想解放。如牛顿力学的发展，引发了以蒸汽机发明为标志的第一次工业革命，使人类进入了工业化时代;而法拉第和麦克斯韦的电磁学理论成就，引发了以发电机、电动机发明为标志的第二次工业革命，使人类社会进入了电器化时代;又如以微电子技术成果为基础，引发了以电子计算机运用为特所谓第三次产业革命，人类社会进入了信息化时代;会不会有以人工智能为基础的，以机器人应用为特征的人工智能时代出现呢?又比如万有引力定律的发现，不但揭示了自然界的一种基本相互作用，同时使人类认识到天体运动规律是可认知的，并且与地上物体具有相同的规律，这不但解放了人类的思想，促进了平等思想和欧洲文艺复兴运动的发展。所以说“科学精神”和“创新文化”具有人文的属性而不仅仅是冷冰冰的自然铁律。
第二点想法是使我感觉到“科学精神”是纯粹和不功利的。霍金的魅力我就不再赘述了。我想讲一讲同学们在物理课堂上学到过的另一位英国物理学家卡文迪许，他出生贵族，被称为“最富有的学者，最博学的富翁”。他全身心投入到科学研究中，设计出卡文迪许扭秤，测得万有引力常量，却终身未娶。他写了很多有价值的论文却从来不拿出去发表，不求功利，以科学研究为乐趣。还有我国杂交水稻专家袁隆平，无偿地把杂交水稻技术交给联合国粮农组织，为解决全世界贫困人口的粮食问题作出了杰出贡献;还有中国诺贝尔奖获得者，中国中医研究院科学家屠呦呦，把发明的新型抗疟青蒿素和双氢青蒿素贡献给全球，挽救了全球特别是发展中国家几百万人的生命。这些充分体现了中国科学家宽广胸怀。
第三点想法是使我感觉到“科学精神”是无畏的和不怕牺牲的。这里先不论我们熟知的布鲁诺为捍卫真理被烧死在罗马鲜花广场;也不去多讲居里夫人为提取放射性元素“钋”和“镭”，因过量辐射而献身科学的故事;我想讲一个我亲耳听说的事：1992年我去西安交大，住在交大招待所，同房间的另一个人是西交大刚毕业的在国防科工委×××研究工作的研究人员。因为专业相近，我们聊得比较开，我印象最深的是他讲的一件事，他说他们所里，每年体检会检查出十几个工程师、研究员患癌症，但是所里却从来没有人提出换单位的。他甚至说不知道我会不会生这个病，但我是不会走的，中国的尖端技术都是中国的科技人员用生命支撑起来的。我听的出他说这话的时候心情是沉重的，但意志是坚定的。正是有这种牺牲精神，才换来国家的科技进步和长治久安。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。同学们，历史的脚步已经迈进了21世纪，马云、扎克伯格、已故的乔布斯等正改变着我们的生活;“互联网+”、人工智能、太空技术、基因技术、超导超塑材料„„也将改变我们未来的生活。民族的复兴，国家的富强，人类的文明需要你们掌握最新科学技术，需要你们承担历史的责任，这是机遇，也是挑战。同学们，你们准备好了吗?
物理组
科学家范文第2篇
一、填空。(74分)
1、本书的作者是有和。
2、鲁班，原名，他是我国木工的工工具有和等。后来，被称为“活鲁班”的北宋的，他最善于建。
3、亚里士多德是欢亲自。
4、古希腊数学家欧几里得被称为师的老师。
5、古希腊大科学家阿基米德发现的。
6、东汉科学家张衡发明了;华佗发明了麻醉药炼身体的;祖冲之算出了小数点后的第七位，比西方数学家早了
7、发现了美洲，哥白尼创立了著; 他的徒弟因宣扬宇宙无限论被;比利里医生维萨里是近代的奠基人。
8、李时珍花了27年写出了药学巨著所载药物种;丹麦天文学家第谷·布拉赫发现了
9、明代科学家徐光启的作品有有;意大利科学家伽利略是和的先驱者;荷兰生物学家列文虎克发现了和。
10、英国科学家牛顿发明了立了他常说叫。
11、美国科学家发明了。罗蒙诺索夫提出了的概念，并进行了物质在化学反应时质量守恒的实验。
12、英国化学家开文迪许详尽地研究了了。
13、英国发明家，他提高了蒸汽机的效率和工作的可靠性，开启了工业革命。他的一生说明：在科学的征途上只有不断艰苦地攀登，才会有所发明，有所前进，一旦有了的念头，就会停滞不前，甚至成为。
14、拉瓦锡证明了和动物的呼吸都属于空气中氧所参加的氧化作用，他的特点是。英国医生证明患过牛痘的人不会再患天花。
15、李政道和发明了而获得了诺贝尔奖。童第周是我国 的主要开创者。“自学成才的数学家”是最起码的一条是，自学要有。
16、高士其是我国的
应为混凝土先生”的是。彭加木是植物病毒学家，在新疆考察时遇难。
17、第一位华人宇航员是及显微外科奠基人之一。茅以升以我国著名的，他主持建造了。
18、竺可桢是我国的气象地理学家，我国现代的奠基人。冯如被称为。李四光是我国的地质学家，他运用力学观点研究地壳运动，探索地壳运动与矿产分布的规律，创立了。
19、被称为“轮船之父”的是美国科学家，英国科学家道尔顿提出了，在物理学上，他还发表了。
20德国数学家作出了正十七边形，他小时候就通过速算得出了老师出题的结果为。
21、在这本书里，我们可以看到科学家们是多么勤奋，敢，;多么坚定，。
二、连线题(10分)
斯蒂芬逊人工方法合成尿素孟德尔X射线
莫尔斯火车发明者巴斯德设立诺贝尔奖
维勒发现镭门捷列夫遗传学奠基人
居里夫妇创立盲字伦琴开创微生物生理学 布莱叶电报发明者诺贝尔化学元素周期率
三、问答题。(4×4=16分)
1、俄国生理学家巴甫洛夫，他研究消化生理的过程中，形成了念，他在临终前给献身于科学的青年哪几条建议?(填空并回答)
2、我国工程师詹天佑在修筑京张铁路时创立了哪些方法减少了工程数量和缩短了工期?
3、物理学家爱因斯坦被称为“20世纪最聪明的人”，他的一生有哪些重要贡献?请列举也四条。
科学家范文第3篇
在这里，我只说三毛。
小的时候看过一部黑白电影叫三毛流浪记，这部电影给我留下了很深的印象，以至于有很长一段时间我把两个三毛搞混掉了，上初中的时候才分清楚的(三毛的笔名源自她对于《三毛流浪记》这个故事的喜爱)。我记得是上初中时读的这本书《撒哈拉的故事》，书是我姐姐买的，无意间在家里看见就拿来读了，现在想来有
5、6年的时间了，
5、6年的时间足够我们去明白很多道理，即便那些记忆中的故事已经残破不全。
老师讲的其他的书大多没读过，我想了好久才想起来我读过这本书。印象比较深刻的就是其中的几个故事，一个是讲三毛和荷西去海边抓鱼，抓到鱼卖到饭店了，然后他们又到饭店去吃饭，正好又碰到荷西的领导，他们为领导付了钱，回到家三毛把装账单的衣服给洗了，结果卖鱼的钱全都没了。还有一个是讲三毛去那边的公共浴室洗澡的，她讲到那边的洗澡的事情，使我到现在依然记得很清楚，那边的人是怎么用瓦片一样的东西来刮自己的身体，达到清洁的目的。为了写这篇文章，我特意又在网上找了这本书，大致的读了一下，所幸篇幅不长。我慢慢的读着，却再也不是几年前的那种心境，我想这就是成长和经历带给我们的吧。
三毛和丈夫荷西就这样在撒哈拉生活了很多年，条件艰苦，萨哈拉威邻居们也不尽如人意，但她却也能把自己的家打扮成沙漠中的一幅画，一个艺术馆，她也能和邻居们相处融洽，她能开着他们的“白马”横穿撒哈拉，她能从沙漠中，从萨哈拉威身上发现一个又一个故事。这不禁让我觉得一个人的生活态度真的能决定很多事情。要觉得生活是美好的，世界是美好的，我们就能经意或不经意地发现生活中点滴的美，我们的心中才会有活下去和活得更好的希望。我向往的不仅仅是撒哈拉那片古老而神秘的沙漠，我向往的还是三毛对生活的那种态度，还有她生活的状态，我觉得她很幸福。
我想每个人都有起自己对于生活的感悟吧，就像三毛在她的书中，并没有太多的提到她的感慨，但我们在阅读他的文字的时候，去真切的感受到内心的震荡，我就是共鸣吧。
我有感于三毛，大多是关于爱情吧，毕竟我现在是个在校的学生，还未走上社会，对于生活的艰辛或许体会真的不多。很多人说三毛是克夫的命，因为先是他的德国未婚夫在他们即将
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将举行婚礼的时候死于心脏病，荷西又在他们结婚数年后死于意外，在她以后的生活中，虽然也有接触过几个不错的对象，但都没有结果，其实这只不过是迷信了命运给她开的玩笑罢了，人的一生，总会有那么几个巧合，只是不幸的是三毛命运中的巧合都发生在了爱情上吧。但其实我最喜欢她的，是她对爱情的执着。有一句话说，对于爱情的专一，并不是一个人一辈子只能爱一个人，而是爱一个人的时候就只爱这一个人。三毛是这样的一个人，很多人都知道三毛和荷西的爱情故事，殊不知三毛的爱情经历确实不止这一段，只不过，这一段爱的最缠绵，这一点，我们可以从三毛的第一本书《撒哈拉的故事》中窥见一二。我未经历过爱情，却对身边的很多人的爱情故事伤怀，所谓当局者迷，旁观者清，大抵如此了。
人们说三毛是一个只沉静在自己世界中的人，只一个人做自己的梦。我觉得这样很好，人活在世上，牵挂太多，终归会活得很不开心。我心中的撒哈拉，我想每个人的心中都会有一个属于自己的撒哈拉吧，只是我们被太多的世俗所困扰，不能做到像三毛那样，如此炙热而热烈的爱着这样的一片土地，不惜抛开所有去拥抱它。我或许总是爱做梦，我希望有一天，我也可以有这样的生活，爱与恨不必埋藏在心里，即便是生活在撒哈拉一样的地方，即便我们会彷徨，会有无尽的生活带给我们的不痛快，我们依然拥有这样一片土地上，拥有自我，不需要太多的去修饰，生活就像一杯平淡无奇的白开水，每天面对的都只是生活。我经常在想，如果有一天，我可以抛开一切，提上行李到车站，买一张即刻就走的火车票，花光身上所有的钱，坐在窗口，欣赏沿途的风景，一个人去旅行，没有太多的烦恼和牵挂，就只是行走在路上，偶尔用文字记录下旅途中见过的人，发生的事情，这种生活，真的很美好。有一天，我将死去，我希望自己被埋葬在最后停留的地方，然而我的灵魂依然不会停止。我想三毛最想过的，是恣意的生活，她说：我用一生实现自己的梦，生命逝去的刹那永远地沉睡其中。我这样笃信于三毛，以至于我无法理解她的死亡。我特别欣赏文学家，我觉得作家是一种很无法言语的一类人，他们是最懂得生活的人，但很多真正的文学家的命运都是这么的坎坷，比如海明威，川端康成，海子，顾城，还有三毛。可能是他们对于生活看的太透彻，太明白了反而陷入了另一种绝望的深渊。
三毛橄榄树
不要问我从哪里来
我的故乡在远方
为什么流浪
流浪远方 流浪
为了天空飞翔的小鸟
为了山间轻流的小溪
为了宽阔的草原
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流浪远方 流浪
还有还有 为了梦中的橄榄树
不要问我从哪里来 我的故乡在远方
为什么流浪
为什么流浪远方
为了我梦中的橄榄树
不要问我从哪里来 我的故乡在远方
为什么流浪
流浪远方 流浪
科学家范文第4篇
下个学期的必读书中，我最喜欢的就是叶永烈写的《科学家故事100个》。
我花了九天就把它看了一遍，这本书里的100条各种着名科学家的小故事有些让我感动地一塌糊涂，有些让我忍不住哈哈大笑，其中让我印象最深的科学家分别是阿基米德和布鲁诺。
刚开始我看见《“等一下杀我的头”》有点想笑，但后来不笑了。当看到“阿基米德毫不惧色，用手推开了剑，十分平静地说道：“等一下杀我的头，再给我一会儿工夫，让我把这条几何定律证明完毕。可不能给后人留下一道还没有求解出来的难题啊!”他刚说完，又沉思起来，继续研究着地上的几何图形。残暴的罗马士兵不由分说，一剑砍死了这位伟大的科学家”这段文字时，我眼睛里甚至闪动着泪花，阿基米德为了下一代人能减少负担，在无情的剑刃下竟然毫不畏惧，他真是我学习的好榜样啊!
我看见《烈火烧不了真理》这个题目，就知道了故事的大意，我看完了之后，情不自禁地流下了几滴泪花，布鲁诺因为坚持白歌尼的“日心说”而被捕，但是各种惩罚动摇不了他，最终，教会残忍地将布鲁诺扔进了熊熊火海中，后来，真理战胜了强权，布鲁诺的死亡终于有了回报，他赢得了全世界人民的尊敬。
科学家范文第5篇
一、激趣导入 1.导入
师：同学们，谁能告诉老师你最近都读了哪些书? 其实读一本好书就如同和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运。近期我们要读的这本书中介绍了人类科学发展史上的100位重要人物，读了他们的故事，同学们一定会从中学到很多，这本书就是《科学家的100个故事》。
二、
二、推荐阅读
1、读封面
师：(出示封面插图)从封面上，你都能获得哪些信息?
2、知作者
师：对于叶永烈你都了解哪些?请用一两句话说说。
3、读序言
4、读目录
三、品读正文。
1、品读《轮船之父》
这本书是由一系列的故事组成的，老师想先给同学们推荐两篇文章进行精读，请大家翻到第24页，找到《等一会杀我的头》和126页的《轮船之父》，在读文章之前同学们先想一想，要精读一篇文章最少应该读几遍呢? 生：三遍
师总结：初读——理情节
品读——赏形象 悟读——谈感受或收获
下面我们就按这样的读书方法来读这两篇文章。 1.初读文章，理情节
师：想一想，如果第一次读一篇文章，应该怎样读比较合适呢?请同学们默读文章，读的时候借助工具书查字音或词意。
第一遍读要弄清楚文章的主要内容是什么?
师：其实我们读书的时候能把一本厚厚的书读成很薄的书，能把一篇文章读成一句话，这就需要我们学会总结概括文章的主要内容。通常概括主要内容的方法有四种，同学们在概括的时候可以想一想用哪一种比较合适。
下面请同学们初读文章，用上以上的方法概括主要内容。 生答。我用第几种方法，概括了《xx》一文的主要内容是：
师：看来你很会读书，你把一篇文章读成了一句话。你把一篇文章读成了简短的几句话。 2.品读课文，赏形象
师：下面我们进行第二遍读文章，大家已经读通了文章，现在就 可以大声朗读文章。一边读一边分析文章主人公的特点，不动笔墨不读书，这就要求同学们边读边划边作批注。
同学们想一想，我们以前学习课文或读书的时候用哪些方法品析人物特点?
生说：抓重点词语、读句子、根据故事内容
师：下面我们就按刚才的要求读课文，展开你的想象，用上以上的方法品析人物特点。
师评价：我发现你也很会读书，把一个故事读成了一个词语 把一段话读成了一个词语
师：其实品析人物特点的方法有很多，我们从外貌能读出人的特点吗?同样从语言、动作都可以品析出人物的特点。 3.悟读——谈感受
师：同学们，了解了富尔敦的人物特点，让我们再回过头读一读刚才的故事，想一想哪些地方让你在读的时候感受颇深，有了想倾诉的欲望。把它勾画下来，在旁边做标记，说一说打动你的理由。
师：请同学们自由读课文，一会儿交流汇报你的感受或收获。 师：有一句话是这么说的“一千个人就有一千个哈姆雷特”，这句话告诉我们，同样是读一篇文章，每个人的感受是不同的，哪一个同学愿意起来谈一下你的感受?
生谈感受、收获。哪些句子让你有这样的感受呢?
师：下面同学们把你的感受说给你小组的其他同学听一听吧。
四、总结精读方法。
1.借助题目 初读 默读 查字典 主要内容 2.六要素归纳法 3.摘录主要句子 4.合并段意
(1)抓关键词 品读 朗读 边读边批注 人物特点、 (2)品析句子 思想感情 (3)故事或事例
(4)外貌、语言动作 悟读 自由读 边读边批注 感受、收获
师：读书的方法有很多种，不同的书要用不同的方法去读，除了精读，同学们以后读书的时候还要用上选读、略读、跳读……等方法去读
五、引导展示成果。
总之读书是为了更多地积累知识、积累语言，所以我们每读完一本书都要有读书成果，大家想一想，我们可以用哪些方式进行读书成果展示?
生：读书笔记、读后感、好书推荐卡、续写、改写、读书汇报会等。
六、作业
科学家范文第6篇
第五单元 我们的家园——地球
21.测量重力
教学目标
1.能用测力计对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录能提出探究活动的大致思路。 2.保持与发展对身边自然事物的好奇心，培养兴趣，善于猜想，乐于合作交流。 3.会使用测力计测量物体的重力。 教学准备：
橡皮、橡皮泥、平板测力计、圆筒测力计、钩码、测力计挂图 教学过程：
一、激趣导入
谈话：(出示牛顿图片)同学们，认识这位科学家吗?
早在300多年前，牛顿就对苹果为什么落地产生疑问并进行了深入研究，你知道苹果为什么会落地吗?
学生回答：受到了地球引力的作用/重力的原因/ 提问：橡皮和橡皮泥受到的重力一样吗? 学生大胆猜想，引出课题：测量重力。(板书)
二、学习新知
1.认识测力计各部分名称
谈话：想一想，用什么方法测量重力呢? 学生思考、回答，引出测力计。
谈话：现在老师手中的这支测力计叫平板测力计，课件出示。
请每组派代表到前面领取一只平板测力计，在小组内观察研究一下，看看你能在测力计上发现什么?(学生自由观察、发现)
学生交流发现，根据学生介绍，出示挂图，教师及时板书各部分名称。 2.了解测力计的刻度
谈话：请同学们仔细观察测力计两边的刻度，你还能发现什么? 师生共同研究学习
3. 认识了解其他测力计?出示图片，简单介绍。 4. 学习使用测力计的方法
谈话：我们认识了测力计各部名称，一个钩码所受的重力是多少? 学生先估计后测量
学生用测力计测量一个钩码所受的重力，交流测量结果。
提出疑问：一个钩码所受的重力是0.5牛，为什么大家测量的却不一样? 学生讨论可能出现的原因，集体交流。学生总结使用方法，教师板书。
预设：如果学生全部测量正确，引导思考在使用测力计时应注意什么，然后总结使用方法。 5.练习使用测力计测量重力。
谈话：我们学会了正确使用测力计，想不想测量一下物体受到的重力?
各小组有秩序地选取喜欢的物体，进行测量，把测量结果记录在表格中，之后交流结果。
三、制作测力计
谈话：同学们用测力计测量了许多物体所受的重力，你想不想自己动手制作一个测力计? 交流：制作测力计需要的材料和制作的关键。出示制作步骤 学生展示作品，师生点评，现场使用，测量物体所受重力。
四、拓展应用