论文题目：应用转型背景下新建本科院校师范专业建设研究 ——以N学院为例
摘要：随着高等教育改革的不断推进,应用转型成为地方本科院校尤其是新建本科院校的发展途径之一。师范性质新建本科院校在基础教育师资培养上功不可没,在转型过程中非师范类专业逐渐超越师范类专业发展规模,再加上开放化的教师资格证书制度改革和师范类专业认证制度的出台,新建本科院校师范类专业办学优势逐渐消退。如何抓住新建本科院校应用转型契机,发挥师范办学的经验优势,建设好应用型师范类专业,对提高新建本科院校办学质量和培养基础教育优秀师资意义重大。本研究以教育部颁发的《关于加强师范生教育实践的意见》、《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》等为政策指引,综合梳理应用型本科教育的专业特征和师范专业建设领域的已有研究成果,在此基础上对新建本科院校N学院的汉语言文学、英语、化学三类师范专业进行调查研究,找到应用转型背景下实践取向师范专业建设存在的问题,进一步探讨其原因和对策,为转型院校中师范专业的合理发展提供参考。本研究通过自编《转型背景下新建本科院校师范专业建设调查问卷》,主要围绕案例专业培养目标、师资队伍、课程设置、实践环节、校校合作等方面对样本院校师范专业学生展开调查,同时围绕研究主题对案例专业教师进行访谈。通过调查研究发现案例高校转型过程中师范专业还存在一定的问题,面向地方基层培养合格教师的应用型人才培养目标还不精准,实践取向的课程理念有待深入,以及师资队伍结构、实践环节、校校合作等方面还与学校应用转型办学方向不相适应。究其原因,本文从地方政府政策指引和制度保障、高校办学资源和理念、社会对应用型本科教育及教师职业认知等方面进行了分析研究。为此,针对应用转型背景下师范专业建设存在的问题及原因,提出转变传统理论型本科师范专业办学、建设符合时代需求的应用型新师范的对策建议:首先是高校自身要能够认识到应用型师范专业培养目标的重要性,精准定位地方应用型人才培养,转变传统师范教育的办学理念,完善学校内部应用转型系列制度,促进以实践为重的应用型师范专业人才培养;其次是政府要从宏观上完善高校应用转型外部制度措施,扩大应用型高校办学舆论宣传,加大应用型本科师范教育办学经费投入,合理引导社会对应用型大学建设的正确认识,促使地方高校应用转型落实到具体的专业建设上。
关键词：新建本科院校;应用转型;师范专业建设
学科专业：高等教育学
中文摘要
英文摘要
1 绪论
1.1 选题缘由
1.1.1 应用转型逐渐成为新建本科院校改革发展趋势
1.1.2 传统师范专业较难适应高校转型和基础教育发展需求
1.1.3 N学院应用转型之际师范专业需加快建设步伐
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 概念界定
1.3.1 新建本科院校
1.3.2 转型
1.3.3 专业建设
1.4 文献综述
1.4.1 国外研究综述
1.4.2 国内研究综述
1.4.3 对已有研究的思考
1.5 研究设计
1.5.1 研究思路
1.5.2 研究方法
1.5.3 研究内容
2 新建本科院校转型概述与应用型师范专业特征分析
2.1 新建本科院校转型概述
2.1.1 新建本科院校应用转型的由来
2.1.2 应用转型背景下师范专业办学定位分析
2.2 应用转型背景下师范专业特征分析
2.2.1 区域性的培养目标
2.2.2 复合型的师资队伍
2.2.3 实践性的课程设置
2.2.4 合作性的实践环节
2.2.5 服务型的办学制度
3 N学院师范专业建设现状分析
3.1 N学院师范专业概况
3.2 N学院师范专业现状调查
3.2.1 调查目的
3.2.2 调查内容和方案设计
3.2.3 调查对象
3.2.4 调查实施过程
3.3 调查结果分析
3.3.1 调查对象基本信息分析
3.3.2 专业建设现状调查结果分析
4 应用转型背景下N学院师范专业建设存在的问题及原因分析
4.1 N学院师范专业建设存在的问题
4.1.1 地方性人才目标定位不精准
4.1.2 课程建设实践特征不足
4.1.3 应用实践环节薄弱
4.1.4 师资队伍建设不完善
4.1.5 校校合作不充分
4.2 N学院师范专业建设问题归因
4.2.1 学校自身层面原因
4.2.2 政府管理层面原因
4.2.3 社会认知层面原因
5 应用转型背景下新建本科院校师范专业建设的建议
5.1 高校自身要主动深化本科师范专业应用性建设
5.1.1 精准应用型师范专业定位,明确应用型师范专业培养目标
5.1.2 转变师范专业培养理念,构建师范专业应用型课程与实践体系
5.1.3 完善师资结构和制度建设,提升教师投身教育的积极性和主动性
5.1.4 加大师范专业校校合作力度,提高教师教育合作层次
5.2 政府要从宏观上引导转型背景下的师范专业建设
5.2.1 完善师范教育政策环境建设
5.2.2 引导社会正确认识应用型本科师范教育
5.2.3 扩充对师范专业办学经费投入
6 结语
参考文献
附录 B：应用转型背景下新建本科院校师范专业建设研究调查问卷
附录 C：访谈提纲
致谢